Олимпиада Ломоносов

Театр начинается с вешалки, а олимпиада с сайта!
https://olymp.msu.ru
Сайт олимпиады значительно уступает сайту «высшей пробы»
Информация добывается с трудом. Но она есть! Просто надо пройти квест по ее поиску.

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

География площадок для участия
Гарантированная площадка только в Москве
Информация об остальных площадках появляется примерно за 2 недели до заключительного тура. Обычно их немного и надо смотреть именно свой предмет.
Есть вероятность, что заключительный этап 2020/2021 учебного года пройдет с использованием дистанционных технологий.

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

Структура олимпиады
Формальные действия: регистрация, загрузка необходимых документов и т.д.
Отборочный этап.
Заключительный этап.
Просмотр работ и апелляция.
Определение призеров и победителей.

Особенности отборочного этапа
Дистанционно.
Без контроля со стороны организаторов.
Время выполнения – любые 24 часа подряд в течение нескольких дней. На решение заданий этапа отводится 24 часа от момента загрузки заданий в личном кабинете.
От 8 до 10 заданий. Всего 4-8 вариантов каждой задачи.
Решение оформляется письменно и отправляются сканы решений задач.

Особенности заключительного этапа
Очно или дистанционно?
Контроль со стороны организаторов.
Время выполнения 4-5 часов.
От 7 до 10 заданий.

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

Количество участников, победителей и призеров, «проходные» баллы

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов
Сложность отборочного и заключительного этапов близка. Сложность заключительного этапа в некоторых случаях ниже.
Уровень сложности всех задач несколько выше уровня сложности задачи №34 из ЕГЭ 2019/2020 года.
Примеры в демонстрационном варианте на сайте:
https://olymp.msu.ru/rus/event/5846/page/1625
Но «Проходной» балл призерства в заключительном этапе сравнительно высок.

Пример задачи отборочного тура
Вещества G и H распадаются согласно кинетике первого порядка. Период полураспада вещества G равен 99 мин, а вещества H – 33 мин. Начальные концентрации веществ G и H равны. Рассчитайте, через какое время концентрация вещества G окажется в 3 раза больше, чем вещества H.

Примеры задач отборочного тура
Минерал ленаит AgFeS2 с примесью вюрцита ZnS подвергли обжигу в токе кислорода. Предложите путь разделения образовавшейся после обжига смеси и получения из нее индивидуальных соединений серебра, цинка и железа. Предложите способы получения указанных металлов из этих индивидуальных соединений. Напишите уравнения всех предложенных Вами реакций.

Пример задачи заключительного этапа
11 класс.
Смесь массой 30.0 г, состоящую из нитрита щелочного металла и алюминиевой пыли, нагрели с избытком концентрированного раствора гидроксида калия. Выделившийся при этом газ с плотностью по воздуху 0.2759 занял объем 12.021 л (20ºС, 1 атм). Определите неизвестный металл. Рассчитайте плотность по неону и объем газа (20ºС, 1 атм), который выделится при обработке такого же количества смеси избытком подкисленного серной кислотой раствора иодида калия.
(20 баллов)

В случае затруднений отборочный этап стоит пройти «в составе взвода» с применением «мертвых душ»

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

Составные и несоставные олимпиадные задания
Задания отборочного и заключительного этапа олимпиады относятся к типу несоставных. Поэтому в критериальной системе оценки приходится выделять значимые элементы решения и их оценивать (как в ЕГЭ). Равномерная и пропорциональная шкала в полной мере для несоставных заданий неприменима. Но в границах применимости система оценки решений равномерная
В составных заданиях есть возможность перейти к следующему вопросу задания при неверном решении предыдущего.(задания заключительного этапа ВсОШ, задания ВООШ).
В несоставных все (или большая часть) элементов решения взаимозависимы (задачи ЕГЭ, задачи отборочных туров большинства олимпиад).

Критерии оценивания
по 2 балла за каждое из четырех уравнений реакций (всего 8 баллов),
расчет средней молярной массы первой смеси – 1 балл,
нахождение количеств веществ в твердой смеси – 4 балла,
определение металла через молярную массу – 3 балла.
Расчет средней молярной массы и относительной плотности второй газовой смеси – 2 балла,
расчет объема смеси – 2 балла. Всего 20 баллов.

Критерии оценивания
8 реакций по 1,5 балла – всего 12 баллов.
Массы трех аминокислот по 1 баллу – всего 3 балла.
Массы 6 органических продуктов по 0.5 балла – 3 балла.
Расчет числа дипептидов – 2 балла.
Всего 20 баллов.

Критерии обзора олимпиады из перечня РСОШ по химии
География площадок для участия.
Структура олимпиады (отборочные и заключительные этапы, апелляция).
Количество победителей и призеров, «проходные» баллы
Сравнительная сложность отборочного и заключительного этапов.
Критерии оценивания (разбалловка решений): равномерная или пропорциональная сложности элементов в задании и решении.
Доступность заданий для решения в контексте проходных баллов для получения льгот.

Общие выводы по задачам
Всего 7-10 несоставных заданий.
Присутствуют несколько утешительных заданий.
Задачи с небольшим текстовым содержанием. Очень стандартные (эти задачи нельзя назвать произведениями искусства.)
С учетом высокого балла призерства и низкой сложности задач каждую необходимо решать практически до конца. Стратегия «снятия сливок» , или «надкусывания» не работает.
По уровню сложности ниже заданий регионального этапа ВсОШ. Примерно на уровне заданий муниципальных этапов ВсОШ по химии передовых олимпиадных регионов, в которых ведется осмысленная работа по подготовке школьников (Москва, Татарстан, Мордовия, Новосибирск, и др.)
При решении и оформлении решений требуется аккуратность и выполнение ВСЕХ требований условия. Умение видеть все вопросы – залог успеха. Для получения статуса победителя в 11 классе необходимо просто идеально все решить и оформить.
Исключительно простая органическая химия. Чуть выше школьного уровня.
Без понимания рН, простейшей кинетики процессов, термохимии, простейшей кристаллохимии в ней не стать призером в 10 и 11 классах. Это - 4 принципиальных разделов подготовки.

Рецепт для подготовки
Задачи ДВИ в МГУ и задачи «Ломоносова» идентичны. Надо просмотреть и прорешать самостоятельно все доступные варианты отборочных и заключительных этапов, а также ДВИ. Определить круг тем используемых авторами, а также глубину осознания этих тем для получения заветного диплома.
Без понимания рН, простейшей кинетики процессов, термохимии и начальных понятий кристаллохимии в ней не стать призером.
Пособия для абитуриентов «Начала Химии» (Кузьменко, Н.Е., Еремин В.В, Попков В.А. ) будет достаточно для решения заданий по органической химии.
Можно посмотреть программу ДВИ МГУ:
https://vk.com/doc36501606_576743286?hash=f7148b6931d3a9a0a5&dl=57acb243782c8df8b4

Кому стоит участвовать?
Для всех учащихся отборочный этап является образовательно проверочной площадкой. По отборочному этапу можно оценить свою готовность к обучению в ТОПовых химических ВУЗах страны.
При постановке цели – поступление в МГУ на специальности с одним из вступительных экзаменов «химия» участие обязательно. Причем возможно за более старший класс. Результат даст возможность оценить способность учиться в МГУ.
Для желающих поступать в ВУЗ по льготе БВИ «Ломоносов» - это олимпиада-шанс (1 уровень). При разумной подготовке в ней трудно не стать призером. Но победителем станут лишь опытные.

ДВИ – досрочные вступительные испытания или дополнительные?
И то, и другое!
И все это - олимпиада «Ломоносов»

Общий вывод
Олимпиада «Ломоносов» – хороший инструмент рейтингования абитуриентов.
Как инструмент она аналогична ЕГЭ, но эффективно может рейтинговать абитуриентов, набравших на ЕГЭ 85-100 баллов.

Кто следующий в очередь на «рентген»?
Олимпиада «Юные таланты»
Олимпиада с самой сложной структурой из перечня РСОШ и с реальным практическим туром.
Смогут ли «руки из плеч» возместить недостаток в голове?