Содержание
- 2. Вопросы Кислоты Оксиды Физические и химические свойства солей, применение и получение Основания Определение и классификацию солей
- 3. Соли – сложные вещества, образованные атомами металлов и кислотного остатка Что такое соли? Классификация солей Na3PO4
- 4. Свойства солей Физические свойства Соли - твердые вещества разного цвета. Растворимость их различна. Некоторые хорошо растворимы,
- 5. Химические свойства Соли реагируют с металлами ( исключения активные металлы: Li, Na, K, Ca, Ba -
- 6. Соли реагируют с некоторыми кислотными оксидами: CaCO3 + SiO2 = CaSiO3 + CO2 Соли реагируют с
- 7. Получение солей Взаимодействие металлов и неметаллов: 2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 Взаимодействие кислотных оксидов с основными
- 8. Применение солей Значение солей для человека
- 9. m =m = 18,8 гm = 18,8 г nm = 18,8 г n m = 18,8
- 10. Дано: Решение: n (CuO) = 0,1 моль CuO + 2HNO3 = Cu(NO3)2 + H2O HNO3 n
- 11. СaCO3 = CaO + CO2 CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 +
- 13. Скачать презентацию










Химическая кинетика. Экзаменационные вопросы
Неметаллы
Химическое равновесие и способы его смещения
Классификация органических соединений
Нобелевские лауреаты и их достижения
Посвящение в химики
Металлы. Общая характеристика ( 9 класс)
Промышленный метод получения ацетилена
Производные фенола: танины
Вещество. Простые и сложные вещества
Фосфор - светоносный
Задачи. Химические элементы
Современные области применения изотопной продукции
Алюминий. Строение и свойства атома
Хлор. Распространение хлора в природе
Презентация на тему Зеленая химия и проблемы устойчивого развития
Без золота прожить можно, без соли нельзя
Чистые вещества и смеси
Разбор ДЗ. Титрование – общие моменты
Продолжение истории: 1933 год, Ленинград (Питер)
Кислород – это самый распространенный на нашей планете элемент
Чистые вещества и смеси
Характеристика металлов по положению в ПСХ
Учёные-химики в годы Великой Отечественной войны
Роль элементов 5 группы
Кислоты
Ключевые реакции и регуляторные ферменты начальных этапов углеводного обмена
Применение личностно-ориентированного подхода в обучении химии