- Главная
- Информатика
- Экстремизм в молодёжной среде. Безопасные сети

Содержание
- 2. Терроризм давно в сети Для вербовки используется полный арсенал медиа-технологий для улучшении презентации своего сообщения. Пользователей
- 3. Повышая охват и доступность Ни для кого не секрет, что запрещённые в Российской Федерации организации давно
- 4. Чем больше террористы шифруются в сети, тем проще они допускают непростительные ошибки для их обнаружения Преступлений
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Терроризм давно в сети
Для вербовки используется полный арсенал медиа-технологий для улучшении презентации
Терроризм давно в сети
Для вербовки используется полный арсенал медиа-технологий для улучшении презентации

своего сообщения. Пользователей призывают оставлять свои данные, а затем террористы связываются с самыми подходящими для организации. Вербовщики могут также использовать более интерактивные интернет-технологии, бродить интернет-чатах и интернет-кафе, занимаясь поиском восприимчивых представителей общественности, в частности, молодежи. Электронные доски объявлений и пользователей сети могут также служить средством для охвата потенциальных новобранцев.
Слайд 3Повышая охват и доступность
Ни для кого не секрет, что запрещённые в Российской
Повышая охват и доступность
Ни для кого не секрет, что запрещённые в Российской

Федерации организации давно и плотно используют интернет для вербовки. Всё больше появляеттся интернет-площадок, где их убеждения могут быть высказаны и не пресечены.
Подобное положение вещей резко повышает доступность этой информации и её охват среди людей и подростков в сети, которых уже не надо вербовать точечно.
Их убеждения ориентированы на:
1. Пропаганда терроризма (вербовка в ряды, воспитание сочувствия к идеям, инструкции по созданию взрывчатых веществ)
2. Разжигание межнациональной и межрелигиозной розни, призывы к массовым беспорядкам
3. Информация, наносящая вред здоровью и развитию детей
4. Намеренное снижение авторитета государственной и муниципальной власти
Подобное положение вещей резко повышает доступность этой информации и её охват среди людей и подростков в сети, которых уже не надо вербовать точечно.
Их убеждения ориентированы на:
1. Пропаганда терроризма (вербовка в ряды, воспитание сочувствия к идеям, инструкции по созданию взрывчатых веществ)
2. Разжигание межнациональной и межрелигиозной розни, призывы к массовым беспорядкам
3. Информация, наносящая вред здоровью и развитию детей
4. Намеренное снижение авторитета государственной и муниципальной власти
Слайд 4Чем больше террористы шифруются в сети, тем проще они допускают непростительные ошибки для их обнаружения
Преступлений
Чем больше террористы шифруются в сети, тем проще они допускают непростительные ошибки для их обнаружения Преступлений

террористического характера зарегистрировано 548. Это на 13,7% выше показателя за тот же период 2019 года. Экстремистских преступлений зафиксировано 210. Это на 40,9% больше прошлогоднего показателя.
Задержание экстремистов в Крыму
- Предыдущая
20180107_narody_rossiiСледующая -
Переводная КР Меллер Софии
Ruby – объектно-ориентируемый динамический интерпретируемый язык программирование высокого уровня
Создание цветового портрета текста с помощью Wolfram Language
Информационный портал Будущее России. Национальные проекты
Учебное пособие Adobe Animate CC 2015.2
Angara Technologies
Kibersport
Графические редакторы
Всемирная паутина
10-05-Кодирование текстовой информации (1)
Инструкция по обновлению GN2020
Одномерные массивы. 10 класс
Проектирование БД
Low-code приложения для решения задач бизнеса
Хэш-функции (Hash functions). Лекция 7
Витраж. Алгоритм
433fc9cfecd24747b0a3afa54f3c683d
Мои предпрофильные курсы
Элементы алгебры, логики. Математические основы информатики
Связанные отношения
Методы разработки эффективных алгоритмов. Метод разделяй и властвуй. Динамическое программирование
299555
Hearts of iron 4 Стратегия. Определения, особенности, отличия
Летняя школа по биоинформатике 2019
Топология компьютерных сетей
Информация. Восприятие информации
Неаккуратный кот
Социальные сети: история создания
Дистанционные технологии в обучении иностранным языкам