- Главная
- Информатика
- Использование диаграмм Эйлера-Венна при решении логических задач

Содержание
- 2. Задача №1. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а
- 3. Задача №2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а
- 4. Задача №3. Учащиеся 10 класса посещают дополнительные занятия по физике, русскому языку и литературе. Известно, что
- 5. Выберите правильную диаграмму
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Задача №1. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ»
Задача №1. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ»

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Фрегат & Эсминец ?
Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
Ф
Э
1
3
2
Решение:
+ (2) + (3) = 3400
(2) + (3) = 2000
(1) + (2) = 2100
(1) = 1400 ; (2) = 700
Фрегат & Эсминец = (2) =700
Ответ: 700
Слайд 3Задача №2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ»
Задача №2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ»

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Фрегат & Эсминец ?
Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
Ф
Э
1
3
2
Решение:
+ (2) + (3) = 3000
(2) + (3) = 900
(1) + (2) = 2100
(1) = 2100 ; (2) = 0
Фрегат & Эсминец = (2) = 0
Ответ: 0
Вывод:
Если А | B = A + B , то A & B = 0
Слайд 4Задача №3. Учащиеся 10 класса посещают дополнительные занятия по физике, русскому языку
Задача №3. Учащиеся 10 класса посещают дополнительные занятия по физике, русскому языку

Сколько учащихся посещают дополнительные занятия и по физике и по русскому языку?
Слайд 5Выберите правильную диаграмму
Выберите правильную диаграмму

Методика выполнения задания 13.2. ОГЭ по информатике
Информационная система ателье
FitnesPro Приложение-помощник для занятий фитнесом
Коммуникационное агентство ООО PR Partner. Практика
Информационное моделирование. Модели объектов и их назначение. Разнообразие информационных моделей
Фотография и компьютер. Документ или фальсификация: факт и его компьютерная трактовка
Освоение инструментальной среды для выполнения лабораторных работ (ЛР 1)
Трансляция опыта проведения лабораторной работы с использованием цифровых образовательных ресурсов
Академия роботов. Вертолет Helicopter
Инструкция по установке антивируса NOD32
Интернет-коммерция как инструмент повышения конкурентоспособности российских предприятий в рамках ВЭД
Основы теории кодирования, криптографии и передачи информации
Презентация на тему Технология поиска информации в Интернете
Сказка Безопасный интернет для Коли
Ведение группы/странички в социальных сетях, как способ организации занятий
Шифрование с открытым ключом. Алгоритм RSA
Устройства ввода-вывода данных
Вопросы по сайту
Программирование на языке Си#. Форма
Risuemdoma.com
Классификация ИС
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Тест Сети
Алгоритмы. Дискретность
Виды графики. 8 класс
Понятие ОС Windows
Автоматизация и обеспечение информационной безопасности процесса ведения документации и отчетности в ИП Ким С.Г
Информационные технологии вокруг нас, в мире и в Беларуси