Использование цифрового образовательного портала 5 , для реализации парциальной программы Предшкола нового поколения
- Главная
- Информатика
- Использование цифрового образовательного портала 5 , для реализации парциальной программы Предшкола нового поколения

Содержание
Слайд 2Цели и задачи программы:
Цели
Воспитывать и развивать у каждого ребенка
положительное
Цели и задачи программы:
Цели
Воспитывать и развивать у каждого ребенка
положительное

отношение к себе и окружающему миру;
познавательную и социальную мотивацию;
инициативность;
самостоятельность.
познавательную и социальную мотивацию;
инициативность;
самостоятельность.
Задачи
Формирование и развитие у ребенка:
необходимого уровня двигательных навыков, физической и умственной трудоспособности;
познавательных способностей;
Образного мышления и воображения, словесно-логического мышления;
Умения общаться с сверстниками и взрослыми;
Преемственность со школой.
Слайд 3Направления программы
1. Познавательно-речевые и социально-личностное развитие на основе подготовке детей к
Направления программы
1. Познавательно-речевые и социально-личностное развитие на основе подготовке детей к

чтению и письму (аудирование и развитие речи) – «Приключение Кронтика», «Кронтик учиться писать» .
2. Художественно-эстетическое и социально-личностное развитие на основе ознакомление детей с живописными произведениями: «Кронтик в музее», «Ван Гог и Григорьев».
3. Познавательно-речевое развитие на основе формирования сенсорных эталонов и элементарных математических произведений – «Кронтик учиться читать», «Кронтик учиться записывать числа».
4. Познавательно речевое и социально-личностное развитие на основе формирования у детей познавательного интереса к окружающему миру: «Маша и Маша изучают окружающий мир».
2. Художественно-эстетическое и социально-личностное развитие на основе ознакомление детей с живописными произведениями: «Кронтик в музее», «Ван Гог и Григорьев».
3. Познавательно-речевое развитие на основе формирования сенсорных эталонов и элементарных математических произведений – «Кронтик учиться читать», «Кронтик учиться записывать числа».
4. Познавательно речевое и социально-личностное развитие на основе формирования у детей познавательного интереса к окружающему миру: «Маша и Маша изучают окружающий мир».
- Предыдущая
Кордильеры. 7 классСледующая -
What we would like to do today



Construct 3. Создаем игру Driver. Часть 2
Техника Метод Цицерона (урок 7)
Олимпиада по информатике
Робота з робочим столом
Анализ онлайн-ресурсов для создания мультимедийных макетов
Презентация на тему Интернет в жизни человека
Создание интерактивного приложения Вторая мировая война на языке Python
Основы Kotlin
Трёхмерная графика
4. Экспертные системы
Создание подписи и настройка добавления подписи в сообщения Outlookок
Тестирование документации и требований
Что же такое WSO2?
Приложение по поиску компании для совместного просмотра кино
2_Realizatsia_klassov_i_obektov
Soul.village. Аккаунты в Instagram
Итоги социально-экономического развития отрасли Минсвязи Республики Беларусь
Использование компонент Delphi для работы с базами данных
Цикл отработки запроса
Фёдоров Александр Станиславович
Кодирование графической информации. Флажковая азбука
Спортивное программирование. Занятие 1. Языковые средства, поразрядные операции, эффективность, структуры данных
Программирование+ + настольные игры с ИКИТом. Выпуск №8
Информационно-логические основы ЭВМ
Батут-арена
Месторождения драгоценных камней. Литература
Устройство компьютера. 2 класс
Русская медиагруппа. История радиостанции