Использование цифрового образовательного портала 5 , для реализации парциальной программы Предшкола нового поколения
- Главная
- Информатика
- Использование цифрового образовательного портала 5 , для реализации парциальной программы Предшкола нового поколения

Содержание
Слайд 2Цели и задачи программы:
Цели
Воспитывать и развивать у каждого ребенка
положительное
Цели и задачи программы:
Цели
Воспитывать и развивать у каждого ребенка
положительное

отношение к себе и окружающему миру;
познавательную и социальную мотивацию;
инициативность;
самостоятельность.
познавательную и социальную мотивацию;
инициативность;
самостоятельность.
Задачи
Формирование и развитие у ребенка:
необходимого уровня двигательных навыков, физической и умственной трудоспособности;
познавательных способностей;
Образного мышления и воображения, словесно-логического мышления;
Умения общаться с сверстниками и взрослыми;
Преемственность со школой.
Слайд 3Направления программы
1. Познавательно-речевые и социально-личностное развитие на основе подготовке детей к
Направления программы
1. Познавательно-речевые и социально-личностное развитие на основе подготовке детей к

чтению и письму (аудирование и развитие речи) – «Приключение Кронтика», «Кронтик учиться писать» .
2. Художественно-эстетическое и социально-личностное развитие на основе ознакомление детей с живописными произведениями: «Кронтик в музее», «Ван Гог и Григорьев».
3. Познавательно-речевое развитие на основе формирования сенсорных эталонов и элементарных математических произведений – «Кронтик учиться читать», «Кронтик учиться записывать числа».
4. Познавательно речевое и социально-личностное развитие на основе формирования у детей познавательного интереса к окружающему миру: «Маша и Маша изучают окружающий мир».
2. Художественно-эстетическое и социально-личностное развитие на основе ознакомление детей с живописными произведениями: «Кронтик в музее», «Ван Гог и Григорьев».
3. Познавательно-речевое развитие на основе формирования сенсорных эталонов и элементарных математических произведений – «Кронтик учиться читать», «Кронтик учиться записывать числа».
4. Познавательно речевое и социально-личностное развитие на основе формирования у детей познавательного интереса к окружающему миру: «Маша и Маша изучают окружающий мир».
- Предыдущая
Кордильеры. 7 классСледующая -
What we would like to do today



Электронное правительство Республики Казахстан
Базы данных как модель предметной области
Создание сайта по бронированию комнаты на примере отеля для собак
Первая программа в среде NXT 2.1 Programming
Внушительный дом
Изучение библиографических стилей. Составление списка источников. Лабораторная работа 7
Система сбора отчетности
Информационно-измерительная система АвтоУчет
Школьная библиотека
Библиотека, как ресурс формирования гражданской и правовой культуры
Переменка. Разработка программного продукта в среде Delphi 7
Деревья решений
Потоки и управление ими
Концепт непрерывного мира в игровой разработке
Киберспорт в жизни человека
Сравнительный анализ CORBA и COM
Файловый ввод и вывод
Двоичная система счисления
Инструмент для поиска отзывов пользователей на заданный товар или компанию
Программное средство обмена текстовой и мультимедийной информации
Сайт БГАРФ. Электронный каталог. Принципы работы. Алгоритм действий
Организация библиотек. Стандартные библиотечные модули и модули пользователя. Лекция 11
Файлы и файловые системы, устройство ПК, компьютерные вирусы. Тест. 8 класс
Аттестационная работа: Фильм на тему Представление графической информации в компьютере
Базы данных (БД)
Выполнила: ученица 10класса МОУ СОШ №14 Чекундинского сельского поселения. Журавлева Лариса.
Электронная система поиска Скопус. Особенности работы
АСКЛ-Энерго