Слайд 2Тема урока
Информационное общество
![Тема урока Информационное общество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-1.jpg)
Слайд 3Цель урока:
Ввести понятие «информационное общество», познакомить с его признаками.
![Цель урока: Ввести понятие «информационное общество», познакомить с его признаками.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-2.jpg)
Слайд 4 Этапы развития доиндустриального общества
Овладение веществом
Овладение энергией
Овладение информацией
![Этапы развития доиндустриального общества Овладение веществом Овладение энергией Овладение информацией](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-3.jpg)
Слайд 5Овладение веществом
На заре цивилизации люди научились изготавливать простые орудия труда и охоты
![Овладение веществом На заре цивилизации люди научились изготавливать простые орудия труда и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-4.jpg)
(каменный топор, стрелы).
В античности появились первые механизмы и средства передвижения (колесницы, корабли).
В средние века были изобретены первые сложные орудия труда и механизмы (часы, ткацкий станок).
Слайд 6Овладение энергией
находилось в этот период на начальной ступени, в качестве источников энергии
![Овладение энергией находилось в этот период на начальной ступени, в качестве источников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-5.jpg)
использовались Солнце, вода, огонь, ветер и мускульная сила человека.
Слайд 7Овладение информацией
С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и хранения информации.
![Овладение информацией С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и хранения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-6.jpg)
Для передачи использовались жесты и речь. Для хранения пользовались наскальными рисунками, затем глиняными табличками и египетскими папирусами.
Слайд 8Индустриальное общество
Начиная, примерно с XVII века, на первый план выходит проблема овладения
![Индустриальное общество Начиная, примерно с XVII века, на первый план выходит проблема](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-7.jpg)
энергией.
Стали появляться ветреные мельницы, водяные колёса, изобретена паровая машина.
В конце XIX века началось овладение электроэнергией и был изобретён электродвигатель.
Овладение энергией позволило перейти к массовому машинному производству потребительских товаров, было создано индустриальное общество.
Слайд 9Информационное общество
С середины XX века начался постепенный переход от индустриального общества к
![Информационное общество С середины XX века начался постепенный переход от индустриального общества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-8.jpg)
информационному.
Главным ресурсом такого общества является информация.
Слайд 10Критерии развитости информационного общества
Наличие компьютеров.
Уровень развития компьютерных сетей.
Количество населения, занятого в информационной
![Критерии развитости информационного общества Наличие компьютеров. Уровень развития компьютерных сетей. Количество населения, занятого в информационной сфере.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-9.jpg)
сфере.
Слайд 12Компьютерные сети
В настоящее время существенной тенденцией в информатизации общества является переход от
![Компьютерные сети В настоящее время существенной тенденцией в информатизации общества является переход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-11.jpg)
использования компьютеров в автономном режиме к использованию их в информационных сетях.
Возможности сети:
Быстрый и удобный доступ к информации
электронная почта, телеконференции
Интерактивное общение
Покупки в интернет – магазинах
Слайд 13Население, занятое в информационной сфере
По данным ООН, начиная с 90-х годов XX
![Население, занятое в информационной сфере По данным ООН, начиная с 90-х годов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/282184/slide-12.jpg)
века, количество работников, занятых в информационной сфере возросло примерно на 50 %.
Компьютеры и информационные технологии интенсивно проникают и в сферу материального производства.
Информационное общество – это общество, в котором большая часть населения занята получением, переработкой, передачей и хранением информации.