Как влияют социальные сети на язык

ВВЕДЕНИЕ
«Язык - это история народа.
Язык - это путь цивилизации и культуры.
Именно поэтому изучение и сбережение
русского языка
является не праздным увлечением
от нечего делать,
а насущной необходимостью»
Александр Иванович Куприн

Наше время – время информации и коммуникации, фото и видео фиксации жизни и окружающего мира.
Каждый день миллионы людей ведут интернет-переписку разного характера, при этом не каждый следит за правописанием.

Некоторые считают, что следить за орфографией в «комментах» - это излишество. Главное донести смысл, что хотел сказать, а грамматические ошибки в срочных сообщениях естественны.

ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕЁ ВАЖНОСТЬ
Проблема небрежной формы интернет-переписки очевидна и наблюдается уже достаточно давно; кроме того, остаётся актуальной и сегодня. Мне стало интересно исследовать эту проблему и выяснить, влияют ли на неё социальные сети как инструмент современной коммуникации.
ЦЕЛЬ МОЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Изучить явление социальных сетей и других интернет-сервисов для онлайн коммуникации. Изучить явление языка интернет-переписки и других форм неформального общения. Сделать выводы по поводу влияния социальных сетей на язык.
Гипотеза: социальные сети и другие коммуникационные интернет-ресурсы отрицательно влияют на язык.
Объект исследования: социальные сети и другие коммуникационные интернет-ресурсы.
Предмет исследования: язык интернет-переписки.

ЗАДАЧИ:
1. Изучить какие интернет-ресурсы для коммуникации популярны в России;
2. Дать определение коммуникационных интернет-ресурсов;
3. Изучить явление языка интернет-переписки;
4. Изучить причины появления языка интернет-переписки;
5. Изучить другие формы языка неформального общения;
Сделать выводы.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Теоретический анализ литературы и интернет-источников по данной теме;
2. Выбор нужной информации;
3. Представление выбранной информации в интересном и познавательном виде;
4. Практическое исследование.

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
ДЛЯ КОММУНИКАЦИИ
В настоящее время люди стали общаться не только напрямую друг с другом в реальном мире «в реале», но и «онлайн» – по мобильному телефону и в сети Интернет.
Для коммуникации во всемирной сети посредством цифровых технологий существует множество интернет-ресурсв, созданных для этой цели.
МЕССЕНДЖЕРЫ – это программы для мгновенного обмена текстовыми сообщениями, аудиозаписями, фотографиями и другими мультимедиа.
«Viber»
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ – это онлайн-платформы, которые обеспечивают поддержание связи между людьми на расстоянии, поиск старых друзей и знакомых, участие в группах по интересам, обменом мультимедиа.
«Skype»
«WhatsApp»
ВИДЕОХОСТИНГИ – это онлайн-платформы, на которых можно размещать и просматривать видеоролики.
«TikTok»
«Likee»
«YouTube»
«ВКонтакте»
«Одноклассники»
«Instagram»

ЯЗЫК ИНТЕРНЕТ-ПЕРЕПИСКИ
В настоящее время, с приходом в нашу жизнь Глобальной сети Интернет, появилось новое языковое пространство – в нём, с одной стороны, приходится использовать письменный язык, но с другой – нет практически никаких ограничений на правильность его использования. Учёные лингвисты называют подобные интернет-переписки «письменной разговорной речью» и признают как особую форму русского языка.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
1. СТРЕМЛЕНИЕ ПОБЫСТРЕЕ НАПИСАТЬ
Мы часто пишем сообщения на ходу или в транспорте, или за каким-нибудь делом, поэтому стремимся написать быстрее, сокращая слова, вместо:
«что делаешь?» пишем «чд»,
«спасибо» - «спс»,
«пожалуйста» - «пж»,
«хорошо» - «ок».
Сервисы автозамены предлагают помощь в написании, но часто эта помощь только мешает.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
2. Цель коммуникации
Сейчас целью общения является не размышления и изучения, а поиск точных и кратких ответов на интересующий вопрос: по сути, без лишних слов и предисловий. Что приводит к лаконичности и краткости «письменной разговорной речи».

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
3. ЛЕНЬ И НЕБРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТЕКСТУ
Часто пользователи сети Интернет совершают ошибки лишь под влиянием простого чувства лени и отношения к тексту как одноразовому продукту - написал и забыл.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
4. ЧУВСТВО СВОБОДЫ И БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТИ
Часто на различных форумах люди выступают инкогнито под псевдонимом «ником», скрываясь за «аватаркой». Чувствуя себя в относительной безопасности, высказывают своё мнение в привольной форме, совершенно не стесняясь и не заботясь о чувствах других участников беседы.

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
5. МАССОВОЕ ВЛИЯНИЕ
Проводя много времени в социальных сетях, мы постоянно сталкиваемся с интернет-сленгом, узнаём новые слова и незаметно для себя начинаем их использовать. Так речь многих блогеров «YouTube» пестрит популярными словами и фразами. И мы тоже «стримим» и желаем быть «в теме», «в тренде» и «в топе».

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
6. ВЛИЯНИЕ ЗАПАДНОЙ КУЛЬТУРЫ
Англоязычная американская культура является генератором многих идей информационных технологий. По этой причине русский язык не успевает реагировать на новые явления и активно пополняется англицизмами – заимствованными английскими словами и понятиями. В нашу речь уверенно вошли сотни подобных слов: «смайл», «лайк», «тренд», «контент», «кэшбэк», «респект», «найз», «селфи», «скриншот», «фэйк», «флуд», «бренд», «гламур», «мейкап» и др.

НЕФОРМАЛЬНАЯ РЕЧЬ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ОФИСНЫЙ СЛЕНГ
МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЕНГ
МОЛОДЁЖНЫЙ ЖАРГОН
СССР
В языке интернет-переписки часто используется неформальная речь.
НЕФОРМАЛЬНАЯ РЕЧЬ – это речь в узком кругу людей, объединённых по возрастному, субкультурному или профессиональному признаку.
К неформальной речи относятся жаргон и сленг.

КАК ОТНОСИТЬСЯ К ИЗМЕНЕНИЮ ЯЗЫКА?
Русский язык, как любой живой язык, постоянно меняется в сторону упрощения и заимствования.
Древнерусский язык был ещё более сложным и протяжным. Как утверждают историки-лингвисты в словах древнерусского языка было обязательным звучание после согласного звука – гласного звука, либо смягчение согласного. И каждое слово должно было заканчиваться на гласный звук или смягчаться.

Видно, что на протяжении времени язык упрощался, некоторые гласные редуцировались или переходили в смягчение звука, а потом исчезали.
Так происходит и сегодня – в разговорной речи многие гласные редуцируются и практически не произносятся, таким образом:
вместо здравствуйте – говорят «здрасьте», вместо ничего – «ничо», вместо когда – «када» и т.п.
Так же наблюдается объединение двух слов в одно, с последующим сокращением:
спаси Бо́г/ спаси́бо/ «паси́ба», сего дня́/ сего́дня/ «сёдня».
Да, Анна Сергевна.
Знам. Понимам. Поругам.
Тамара Александровна, поговорите с сыном!
Он постоянно проглатывает окончания в словах!
Понимаете?!

Далее в течении истории, по мере взаимодействия с другими народами, русский язык (особенно в XVIII-XIX веках) стал заимствовать главным образом немецкие германизмы и французские галлицизмы. Дворянство в то время говорило на французском языке, крепостной народ на местном наречии русского, а простые горожане и мещане охотно использовали французские модные словечки: «променаж», «ангажировать», «гольтипа», «визави», «асаже», «комильфо», «моветон», «визит» и т.п. Некоторые, как видно, вошли в нашу речь наряду с такими как: шоссе, тротуар, асфальт, проспект, лампа, абажур и т.п.

С появлением сети Интернет скорость заимствования увеличилась многократно, так что люди не успевают привыкать к изменениям в русском языке. Самым распространённым языком в наше время стал английский язык и англицизмы активно проникают в нашу речь.

В качестве практической части проведён опрос учеников средних и старших классов и преподавателей нашей школы для проведения анализа влияния социальных сетей на речь опрашиваемых.
Для этой цели был составлен опросный лист.
По результатам опроса предполагалось выяснить:
- насколько соцсети занимают время опрошенных;
- насколько англицизмы входят в речь;
насколько неформальная речь преемственна между
поколениями;
- насколько вольно опрашиваемые ведут интернет-переписку;
- мнение о причине изменения языка.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

По времени затраченному на интернет-коммуникацию:
- среди учителей половина респондентов проводит мало времени, а другая половина разделилась от небольшого количества времени до умеренного;
- среди учеников старшего класса данный показатель распределился практически равномерно, с небольшим перевесом в сторону неумеренного времени;
- среди учеников средних классов половина респондентов оказалась в зоне небольшого времяпровождения, а вторая половина равномерно распределилась между умеренным и неумеренным времяпровождением.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

По предпочтениям англицизмов или русских аналогов слов опрос выдал примерно одинаковые показатели между тремя группами респондентов в использовании тех и других слов в равной мере.
По знанию нового и старого молодёжного сленга опрос показал, что учителя знакомы и с тем и с другим сленгом почти в равной мере, с небольшим перевесом к старому, среди учеников старших классов опрос показал знание нового сленга вдвое больше старого, а среди учеников средних классов превалирует новый молодёжный сленг с небольшими знаниями старого.

4. По стилю общения в интернет-переписке опрос показал, что все учителя школы следят за правописанием, при этом половина из них используют сленг и сокращают слова, старшеклассники тоже почти все следят за правописанием, все используют сленг и все сокращают слова, ученики же средних классов почти все следят за правописанием и используют сленг, при этом чуть больше половины сокращают слова.
5. По отношению к тому, что же в первую очередь меняет наш язык опрашиваемая аудитория практически разделилась поровну, с небольшим перевесом в сторону влияния на язык человека.

В заключении данной исследовательской работы мы видим, что гипотеза поставленная в основу верна не в полной мере.
На русский язык в первую очередь влияют сами носители языка – это люди, их потребности, отношение к языку, влияние внешней среды, культурного фона, в котором они находятся.
Социальные сети, как средства коммуникации, являются распространителями разных форм общения, в том числе и неформальных. В социальных сетях наряду с сервисами, помогающими в правописании, есть множество инструментов для обмена графическими, аудио- и видеоданными. Эти интернет-ресурсы меняются под потребности людей – становятся популярными короткие мультимедиа: стикеры, мемы, видеоклипы, аудиофрагменты. Таким образом, человек потребляя информацию такого рода, сам привыкает к так называемому «клиповому», поверхностному мышлению и как следствие – к небрежной упрощённой «шаблонно-штамповой» речи.
Отсюда, вывод по данной работе – социальные сети и другие коммуникационные интернет-ресурсы, как инструмент общения, не могут отрицательно влиять на язык, однако ускоряют процессы упрощения и заимствования в языке, происходящие в течении всей истории.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По данной работе были выполнены следующие задачи:
мною были изучены различные интернет-ресурсы для
коммуникации популярные в России;
Были даны определения этим интернет ресурсам;
Мною был изучен язык интернет-переписки;
Выявлены причины появления языка интернет-переписки;
Был изучен неформальный язык, как часть языка
интернет-переписки;
В практической части был проведён опрос по влиянию
социальных сетей на язык;
- Была выявлена причина изменения современного языка.
ВЫВОДЫ