Поиск, преобразование информации различными видами прикладного ПО

Стремительное развитие рынка операционных систем аппаратного и программного обеспечения, мира телекоммуникаций, требует за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации

Стремительное развитие ИКТ привело нас к «информационному обществу»
Освоение вами новых информационных технологий, мультимедийных продуктов- это шаг к развитию вашей новой личности: ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и эффективно использовать необходимые для этого знания, которые вы будете использовать в повседневной жизни и в дальнейшем в своей профессии.

Требование современного общества: «стремительное использование ИКТ», изменилось и в рамках старых и стандартах нового поколения
По старым стандартам: Умения
-Классификация технических средств обработки информации;
-Виды технических средств обработки
учебной информации
По новым ФГОС: Функции- компетенции
-Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
-Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

В соответствии с требованиями ФГОС, определяются основные направления использования ИКТ
в профессии «Хозяйка усадьбы»
-Доступ к надежным источникам информации;
-Организация общения на расстоянии в режиме реального времени;
-Автоматизация отработки информации;
Использование прикладных программ;
-Дистанционное обучение;
-Изучение материала по образовательным сайтам, виртуальным музеям;
-Использование мультимедиа.

Наряду с положительными тенденциями, которые несёт нам ИКТ, есть некоторые проблемы и недостатки применения ИКТ
-Вредное влияние на здоровье, прежде всего на зрение;
-Вера обучающихся во всемогущество компьютера
-Опасность превращения компьютера в инструмент, без которого вы становитесь беспомощным;
-Опасность виртуальных игр, компьютеромания, отрыв от реальности.
Рекомендации:
Соблюдать режим во время работы с видеотерминалами;
Компьютер лишь средство для уменьшения трудоемкости процессов работы и сокращении времени;
Помни, живое общение со сверстниками, не могут заменить никакие информационные процессы.

Повторение темы «Программное обеспечение»
Приложение № 3
Вопросы:
1. Какие функции выполняет текстовый процессор?
2. Перечислите назначение компьютерной графики и анимации?
3. Какие функции выполняет табличный процессор?
4. Перечислите возможности средств для создания презентаций.
5. Для каких целей вы используете прикладное программное обеспечение?
6. Перечислите прикладные программы установленные на вашем домашнем компьютере.

Ответы:
1. Текстовые процессоры предназначены для создания, редактирования и оформления текстовых документов. 2. Компьютерная графика и анимация предназначены для создания неподвижных и движущихся изображений.
3. Табличные процессоры предназначены для выполнения операций над данными, представленными в табличной форме.
4. Средства создания презентаций программы предназначены для создания и показа наборов слайдов.
5. Прикладное программное обеспечение предназначено для выполнения конкретных задач пользователя.
6. OpenOffice, Paint, PowerPoint, Microsoft...

Карточка- задание Приложение № 4
Условия для выполнения творческой работы по теме «Изготовление поздравительной открытки педагогам к празднику 8 марта»
1. Откройте прикладную программу в которой вам предложено выполнить творческое задание.
2. Используя интернет ресурсы и локальную сеть, создайте поздравительную открытку по теме «Поздравление педагогических работников с праздником 8 марта» (открытка должна содержать: заголовок, текст поздравления, рисунок, графику)
3. Сохраните творческую работу на рабочий стол.
4. Результат проделанной работы продемонстрируйте через мультимедийный проектор с комментариями о ходе выполнения.

Желаю вам продуктивной работы при выполнении творческой работы в группах
СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ, ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ И ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ С КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ
ПОМНИТЕ!
ВЫ НАХОДИТЕСЬ В КАБИНЕТЕ ПОВЫШЕННОЙ ЭЛЕКТРООПАСНОСТИ