Содержание
- 3. Русский язык Алгоритм проверки безударной гласной в корне слов. Алгоритм определения спряжения глаголов Алгоритм разбора предложения
- 4. Математика Алгоритм решения уравнения Алгоритм решения задачи на пропорцию Алгоритм умножения обыкновенных дробей
- 5. Алгоритмы используются на всех предметах. А в жизни ведь нас тоже кругом окружают алгоритмы. Сама жизнь
- 7. слово алгоритм произошло от algorithm – латинского написания имени аль – Хорезми, величайшего ученого из города
- 8. В информатике под алгоритмом понимают понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение
- 14. Свойства алгоритмов
- 15. Понятность Под этим термином понимают указания, которые понятны исполнителю
- 16. Дискретность возможность разбиения алгоритма на отдельные элементарные действия, выполнение которых человеком или машиной не вызывает сомнения
- 17. Массовость возможность применения алгоритмов для решения целого класса конкретных задач, отвечающих общей постановке задачи
- 18. Конечность завершение работы алгоритма в целом за конечное число шагов
- 19. Однозначность (определенность) единственность толкования правил выполнения действий и порядка их выполнения
- 20. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Получение требуемого результата за конечное число шагов
- 21. Алгоритм можно описать следующими способами: Словесный Формульный Табличный Графический - с помощью блок- схем. На уроках
- 22. 1.Налить в чайник воду. 2. Зажечь спичку. 3. Открыть кран газовой горелки. 4. Поднести спичку к
- 23. Графический способ представления алгоритмов Или Блок-схема Выполнение действия
- 24. Графический способ представления алгоритмов Или Блок-схема Проверка условия Ввод/вывод данных
- 25. начало Подойти к переходу Дождаться зеленого света Перейти улицу Конец Алгоритм действий человека при переходе улицы
- 26. Алгоритм посадки дерева Выкопать в земле ямку; Опустить в ямку саженец; Засыпать ямку с саженцем землей;
- 28. Виды алгоритмов
- 32. Мы всё время перед выбором … Разветвляющиеся алгоритмы В разветвляющемся алгоритме имеются разные варианты решения задачи
- 33. ЕСЛИ ТО ИНАЧЕ ЕСЛИ хочешь быть здоров, ТО закаляйся ИНАЧЕ можешь часто болеть ЕСЛИ низко ласточки
- 34. ЕСЛИ ТО ЕСЛИ на улице дождь ТО бери зонт
- 35. конец
- 36. Остаемся дома
- 38. Циклические алгоритмы Циклический алгоритм предполагает наличие действий, выполняющихся многократно. Например, алгоритм рыбной ловли – отдельные действия
- 39. Да Нет
- 41. Последовательность действий ученика 6 класса Васи: «Если Павлик дома, будем решать задачи по математике. В противном
- 43. Составить блок-схему для задачи: Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). Как её найти
- 45. Составить блок-схему действий школьника, которому перед вечерней прогулкой следует выполнить домашнее задание по математике.
- 48. Скачать презентацию













































Les ressources en ligne de l‘if Russie
Методика SMART
Решение систем уравнений графическим способом
Основные этапы информатизации общества
Veracrypt. Indice
Складові частини комп’ютера
Фрактальное сжатие
Компьютерная графика
Главный вычислительный центр – филиал ОАО РЖД
Массивы, указатели и ссылки
Активность регистрации на портале поставщиков с разбивкой по регионам
Компьютерная графика
Разработка программы формирующей на базе исходного кода интерфейс доступа к нему в стиле Fluent API
Базовая аппаратная конфигурация. Внутреннее устройство системного блока
Ковид19стф.рф –
Магнитные явления. Интегрированный урок
Как обратиться за социальной помощью через интернет. Памятка населению
Системы счисления. Деление (часть 8)
Анимация смены слайдов. Microsoft PowerPoint
Система условных знаков для представления информации
StarCraft. Серия научно-фантастических игр в жанре RTS
Презентация "Информационная безопасность" - скачать презентации по Информатике
Цифровая сортировка DigitalSort
At the movies
Shox International Hospital. Международная больница Шокс
3D моделирование в среде Fusion 360
Лекция 11. Статические переменные. Динамическая информация о типах. Семантика перемещения
Методика формирования библиографической компетентности