Территория самоуправления. Медиахолдинг в школе

Целеполагание
Что такое медиа для нас?
1. Цифровой формат существования средств массовой информации в сети Интернет, а также способ распространения контента и новые формы коммуникации.
2. Взаимодействие с аудиторией и возможность ее отклика.
3. Следование таким характеристикам, как:
Интерактивность (способность, активно и разнообразно реагировать на действия пользователя, вовлекать его в процесс).
Мультимедийность (представление информации в различных форматах).
Гипертекстуальность («информационная и визуальная упаковка» текста).
Конвергенция (процесс интеграции традиционных и новых медиа, который сопровождается созданием альтернативных медиаплощадок).
Дигитализация (перевод всех видов информации (текстовой, аудиовизуальной) в цифровую форму).

Холдинг – это особая форма управления, которая предполагает некую компанию, управляющую другими предприятиями (самостоятельный субъект, который производит и сбывает товары, выполняет работы, оказывает услуги).
Основное целеполагание деятельности медиахолдинга – это активизация проактивного образовательного пространства, где формируются востребованные возможности:
1. Полимотивация
2. Жизнестойкость
3. Толерантность
4.Готовность к риску и изменениям
5. Открытость себе и другим

Победа во Всероссийском конкурсе СМИ «Большие игры»
5 Побед во Всероссийском фестивале видеоарта «КлипКласс»
Вошли в десятку лучших СМИ на Марафоне школьных СМИ. (Лауреаты Марафона школьных СМИ в течение 3-х лет)
По результатам Всероссийского фестиваля школьных СМИ при МГУ стал лучшим медиахолдингом России
Диплом победителя на Всероссийском конкурсе по журналистике и медиакоммуникациям «Проба пера» в номинации «Тележурналистика»
Диплом 3 степени на Всероссийском конкурсе по журналистике и медиакоммуникациям «Проба пера» в номинации «Школьная пресса и онлайн-издания»

1 ШАГ.
Что?
1. Структура: создали отделы: телевизионный, пресс-службы, отдел верстки и дизайна, отдел маркетинга, радиоотдел, Интернет-СМИ отдел.
2. Кадры: создали школу тьюторского сопровождения.
2 ШАГ.
Что?
Мотивация: медиаигры + «Горячий микрофон»+ внеучебная деятельность + актив РДШ = командообразование.
Систематизация: дорожная карта + планерки + обучение = включенность в медиапроекты.

Фрагменты отчетов руководителей отделов

3 ШАГ.
Хаб инноваций, где модель управления - не контроль конкретных действий, а достижение амбициозных целей.
Амбициозная цель = продвижение инициативы

Портфель управления
Уровень 1. «Общественные коммуникации».
Решение: медиаисследования как ресурс антикризисных коммуникаций. Создание ресурсного пакета решений.
Уровень 2. «Коммуникационные исследования».
Решение: конкурентный анализ как инструмент развития перспектив класса, группы в краткосрочном (один год) и долгосрочном периоде. Нахождение сильных и слабых сторон, сравнительная аналитика.
Уровень 3. «Корпоративные коммуникации».
Решение: разработка корпоративных коммуникационных стратегий (обращение к ресурсному пакету решений).
Уровень 4. «Социальные коммуникации».
Решение: выработка адресных креативных решений и плана мероприятий современных форматов в онлайн- и оффлайн-режимах.
1. Запуск «пилотных» курсов. (К примеру, «Скрайбинг. Как навсегда избавиться от мыслей, что рисовать умеют только художники и дизайнеры».)
2. Создание tech-driven продукта.
Уровень 5. «Внутренняя коммуникация»
Решение: PR-сопровождение готового продукта.