Дидактическая игра. Сказка Под грибом. Для детей дошкольного возраста 4-6 лет

1

2

3

4

5

Текст сказки В.Сутеева «Под грибом»
Как-то раз застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом — дождь пережидает. А дождь идёт всё сильнее и сильнее… Ползёт к грибу мокрая Бабочка: — Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу! — Куда же я пущу тебя? — говорит муравей. — Я один тут кое-как уместился. — Ничего! В тесноте, да не в обиде. Пустил Муравей Бабочку под грибок. А дождь ещё сильнее идёт… Бежит мимо Мышка: — Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт. — Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет. — Потеснитесь немножко! Потеснились — пустили Мышку под грибок. А дождь всё льёт и не перестаёт… Мимо гриба Воробей скачет и плачет:
— Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать! — Тут и места нет. — Подвиньтесь, пожалуйста! — Ладно. Подвинулись — нашлось Воробью место. А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб. — Спрячьте, — кричит, — спасите! За мной Лиса гонится!.. — Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся. Только спрятали Зайца — Лиса прибежала. — Зайца не видели? — спрашивает. — Не видели. Подошла Лиса поближе, понюхала: — Не тут ли он спрятался? — Где ему тут спрятаться! Махнула Лиса хвостом и ушла. — Зайца не видели? — спрашивает. — Не видели. Подошла Лиса поближе, понюхала: — Не тут ли он спрятался? — Где ему тут спрятаться! Махнула Лиса хвостом и ушла. — Эх, вы! Гриб-то… Не досказала и ускакала.

Как играть?
Игру необходимо распечатать на цветном принтере и ЛУЧШЕ заламинировать. Можно использовать все листы для проигрывания сюжета сказки или лист №1 и далее крепить персонажи сказки с помощью магнитов или липучей ленты.
Первый день.
Взрослый читает детям сказку. Затем задает вопросы по тексту сказки.
-кто первый прибежал к грибу?
-кто прибежал к грибу за муравьем?
- кто третьим прибежал к грибу?
-кто прибежал к грибу после воробья?
-кого боялся заяц?
-пришла ли к грибу лиса?
- что спросила лиса у муравья, бабочки и воробья?
-нашла ли лиса зайца?

Второй день.
Взрослый напоминает детям какую сказку читали вчера и предлагает поиграть.
1 лист : лес, дождь, маленький грибок, а рядом прикреплен маленький лист, под которым кто-то прячется и дети угадывают кто это (взрослый напоминает последовательность развития событий в сказке «Под грибом») и предлагает сдуть листик (напоминает ребенку, что вдыхать воздух надо через нос, не поднимая плечей, выдыхать воздух через рот, губы вытянуты трубочкой, щеки не надуваем) и помочь муравью спрятаться под грибом.
2 лист: лес, дождь, грибок побольше, а рядом прикреплен маленький лист, под которым кто-то прячется и дети угадывают кто это (взрослый напоминает последовательность развития событий в сказке «Под грибом») и предлагает сдуть листик ( правила в пункте №1) и помочь бабочке спрятаться под грибом.
3 лист: лес, дождь, грибок еще больше, а рядом прикреплен маленький лист, под которым кто-то прячется и дети угадывают кто это (взрослый напоминает последовательность развития событий в сказке «Под грибом») и предлагает сдуть листик (правила в пункте №1) и помочь воробью спрятаться под грибом.
4 лист: лес, дождь, грибок еще больше, а рядом прикреплен маленький лист, под которым кто-то прячется и дети угадывают кто это (взрослый напоминает последовательность развития событий в сказке «Под грибом») и предлагает сдуть листик (правила в пункте №1)и помочь зайцу спрятаться под грибом от лисы.
Затем взрослый обращает внимание на то, как вырос гриб и почему.
Взрослый предлагает ребенку разложить листики, которыми укрывались персонажи сказки,когда бежали к грибу по мере возрастания размера или гриб который рос под дождем.