Виды аргументов в сочинении-рассуждении

Исходный текст
(1)Как-то раз я спросил у одной художницы, почему это на полотнах старых мастеров лица у детей такие взрослые. (2)Мадонна или просто какая-нибудь женщина держит на руках ребёнка или ведёт его за ручку, телом он совсем маленький, а глаза смотрят серьёзно.
(З)Художница ответила мне примерно так. (4)Старые мастера и вообще большие живописцы прошлого видели в младенце прежде всего человека. (5)Ведь главное в каждом малыше не то, что он ребёнок, а то, что он человеческий ребёнок. (6)И жизнь у него человеческая - трудная, сложная. (7)Конечно, детство - это заря жизни, это счастье. (8)Но сам ребёнок этого счастья не осознаёт. (9)Вот вы в детстве были счастливы?
1 группа – выявить и сформулировать проблему текста, прокомментировать проблему (проблемы).
2 группа – сформулировать позицию автора, его мнение по выделенной проблеме.

Галерея

Рафаэль Санти
Сикстинская Мадонна
1513-1514
Дрезден

Рафаэль Санти
«Мадонна с младенцем»

Леонардо да Винчи
«Мадонна Литта»

Леонардо да Винчи «Мадонна Бенуа» Эрмитаж

П. Перуджино
«Мадонна с младенцем»