Выявление зоны ближайшего развития читателя
В.Ю. Драгунский
Он живой и светится…
Цель срезовой работы: выявление зоны ближайшего развития читателя: установление уровня восприятия рассказа при ответе на вопросы. Условия проведения работы. Текст рассказа читается вслух экспериментатором, затем каждый ученик читает текст самостоятельно и письменно отвечает на вопросы. Однажды вечером я сидел во дворе возле песка и ждал маму. Она, наверное, задерживалась в институте или в магазине, или, может быть, долго стояла на автобусной остановке. Не знаю. Только все родители нашего двора уже пришли, и все ребята пошли с ними по домам и уже, наверное, пили чай с бубликами и брынзой, а моей мамы все еще не было… И вот уже стали зажигаться в окнах огоньки, и радио заиграло музыку, и в небе задвигались темные облака. Некоторые из них были похожи на бородатых стариков… И мне захотелось есть, а мамы все не было, и я подумал, что, если бы я знал, что моя мама хочет есть и ждет меня где-то на краю света, я бы моментально к ней побежал, а не опаздывал бы и не заставлял ее сидеть на песке и скучать.