Презентации, доклады, проекты по литературе

Дорогие ребята! Поздравляем с началом летних каникул и надеемся, что лето вы проведете с любимыми книгами. Самое любимое, самое читаемое произведение Виктора Драгунского – «Денискины рассказы», героем которых стал не какой - нибудь выдуманный мальчик, а его сын Денис. С ним происходили каждый день смешные истории, которые не нужно было придумывать. Все рассказы разные: над одними смеешься, над другими задумываешься. Когда читаешь эти рассказы, замечаешь, что Дениска похож на каждого из нас. В. Драгунский во всем видел хорошее, и в своих рассказах замечательно объяснял детям что такое хорошо, и что такое плохо.

Ее отцу принадлежал лесной склад и девочка могла мастерить что-то из отходов древесины. Луиза привыкла прибивать гвоздями или приклеивать одни обрезки к другим, создавая ассамбляжи.

Маленький Василий Шукшин с мамой (слева) и в юности Василий Шукшин в молодости

Немногие художники становятся классиками при жизни. Фотохудожник из Англии Майкл Кенна (Michael Kenna), широко известный во всем мире своими черно-белыми пейзажами, несомненно, классик современного фотоискусства. Работы Кенны не спутать ни с чьими другими. Его манера передачи настроения, стилистика – неподражаемы. Хотя, подражатели всё же находятся. Пейзажи Майкла, сделанные во многих точках планеты - Италии, Швейцарии, Японии, Франции, Соединенных Штатах, в России завораживают зрителя, прежде всего своей невероятной простотой, аскетическим очарованием… Пейзажи Кенны в основном черно-белые необычные пейзажи с эфирным освещением такого эффекта он достигает, фотографируя на рассвете или в сумерках с длинными выдержками до 10 часов. Он не борется с зерном. На самом деле Кенна любит зернистость и сравнивает её со следами кисти на холсте. Фотографии не впечатляют масштабами. В основном – 30 х 30 см. Это мастер делает намеренно, так как считает, что работу должен рассматривать лишь один человек. При помощи этих приемов, в каждой своей работе Майкл как бы открывается для каждого конкретного зрителя персонально. Но, в то же время, это требует такой же открытости и от зрителя. Этому стилю он не изменяет на протяжении многих лет. «Память, время, как метафизическая субстанция, терпение, перемены – это ключевые темы моего фотоанализа длиною в жизнь», – говорит фотограф.

Чайковский был тогда автором трех симфоний, четырех опер. Им были написаны такие всемирно известные его шедевры, как балет "Лебединое озеро", Первый фортепианный концерт, фортепианный цикл "Времена года" и многое, многое другое. Предыстория 1877 год, май, Москва. П.И.Чайковскому только что исполнилось 37 лет. Если посмотреть на весь творческий путь Чайковского - композитора, то к этому моменту он прошел, практически, его половину. Он уже стал известен в России. Его музыка уже начала распространяться в Европе. Александр Сергеевич Пушкин – родоначальник великой русской литературы. Его произведения «Руслан и Людмила», «Евгений Онегин» и «Борис Годунов» послужили источником вдохновения для трёх известнейших русских композиторов: Глинки, Чайковского и Мусоргского. Ещё задолго до решения написать оперу на сюжет «Евгения Онегина» Чайковский горячо увлекался стихами Пушкина. Одним из его самых любимых мест романа было письмо Татьяны к Онегину, и композитор мечтал сочинить музыку на эти слова.

«Не покажи я фигуру Рахметова, …Вера Павловна, Кирсанов, Лопухов казались бы большинству публики героями, лицами высшей натуры, пожалуй, даже лицами идеализированными... Нет, друзья мои, …это не так…» - пишет Чернышевский. «Я изображал их с любовью и уважением, потому что каждый порядочный человек стоит любви и уважения. Но где я преклонялся перед ними? Где проглядывает у меня хоть малейшая тень мысли, что они бог знает как высоки и прекрасны, что я не могу представить себе ничего выше и лучше их, что они – идеалы людей? Как я о них думаю, так они и действуют у меня, - не больше, как обыкновенные порядочные люди нового поколения. Что они делают превыспреннего? Не делают подлостей, не трусят, имеют обыкновенные честные убеждения, стараются действовать по ним…»

Биография А. В. Бондарко Александр Владимирович Бондарко (15 ноября 1930, Ленинград) — российский лингвист, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАН. Труды по русскому языку, аспектологии, славистике, теории грамматики. Один из главных создателей т.н. «функциональной грамматики». Окончил Ленинградский университет (1954), специализировался как богемист. Поступил в аспирантуру к Ю. С. Маслову. Научные интересы А. В. Бондарко Основные исследования — по грамматической семантике русского глагола (вид и время), общей теории морфологических категорий и грамматического значения. Разрабатываемая А. В. Бондарко теория опирается на описание языка «от смысла к форме» и концепцию функционально-семантического поля, ядром которого являются грамматические средства, а периферией — лексические. Под редакцией А. В. Бондарко опубликована серия монографий «Теория функциональной грамматики» в 6 томах, оказавшая большое влияние на развитие грамматических исследований в России.

Участие школьников в НОУ позволяет решить следующие задачи: Выявить заинтересованность в разных сферах деятельности; Развитие исследовательских навыков и кругозора школьников; Формирование интереса к предмету, мотивированности к учебной деятельности; Подготовка к учебной деятельности в вузе; Подготовка к поступлению в вуз. 50-я городская конференция НОУ «Эврика»: Изменения в Положении о 50-й городской конференции научного общества учащихся «Эврика». Учащиеся должны предоставить в электронной форме Научно-исследовательскую работу в формате PDF; Презентационные материалы в формате PDF; Видеозапись защиты НИР Все материалы должны быть заархивированы в единый архив с названием, способствующем идентификации участника (название секции, фамилия, имя участника, школа, класс), размещены в любом хранилище данных с возможностью скачивания (Google Диск, Яндекс.Диск, др.) Электронное письмо должно также содержать данные об участнике, название работы, обязательна пометка «На конференцию НОУ», размещена ссылка на ресурс хранения конкурсных материалов. http://www.ddt-chkalov.ru/system/files/Изменения%20в%20Положении%20о%2050-й%20городской%20конференции%20НОУ%20Эврика%20%281%29.pdf

ПОСМОТРИ ВИДЕО 2.СТИХОТВОРЕНИЕ А.А.БЛОК «НА ЛУГУ» ПАШНЯ - вспаханное поле. ЧУ - чувствовать.

Мария Александровна Железникова (1929 года рождения), проработала в школе учителем русского языка и литературы более 50 лет, выучила не одно поколение жителей поселка Варламово. У всех отношение к ней одинаковое: безмерное уважение. Быть учителем - это ее заветная мечта с детства. Это был ещё наказ отца, который погиб молодым защищая Родину. Мать Марии Александровны Домна Герасимовна выплакала немало слез по мужу. Она хранила верность ему всю жизнь. Все послевоенные годы посвятила детям. Из села Приволжья, где к тому времени жили, Домна Герасимовна послала учиться дочь Марию в Сызрань, в педагогическое училище. Марии Александровне интересно было учиться, но тяжело было жить. Мать выкраивала продукты для дочери, делила хлеб на троих, изо всех сил старалась помочь дочери выполнить завет отца. Мечту Мария Александровна осуществила, закончила Сызранское педагогическое училище. В 1947 году получила диплом учителя начальных классов. Получив специальность, она вернулась в родное село Новотулки (очень просилась, чтобы быть ближе к родным). Там в Гагринской малокомплектной школе начала работать учителем в малокомплектной школе (полтора десятка ребят в двух классах). Пока одни решают задачи для третьего класса, другим надо втолковать, как читается и пишется буква «А». А опыта ещё нет, ещё не исполнилось и двадцати лет. Два года проработала Мария Александровна в этой школе. Выглядела очень худенькой, хрупкой девочкой. Дети любили её, наверное, чувствовали ответную любовь. В 4 классе водила их на природу, чтобы писали красивые сочинения. При встрече со взрослыми дети с гордостью говорили: «Это наша учительница!» А те, приветствуя, улыбались. Однажды на урок к молодому педагогу пришел заведующий РайОО Иван Фёдорович Катин. После урока в присутствии детей он пожал руку Марии Александровне и сказал: «Молодец, маленькая учительница! А я зашёл посмотреть, как тут идут дела у такой девчушки!» В те трудные годы полюбила девушка свою профессию. Теперь её желание - поступить в институт на факультет русского языка и литературы. Без желания отпускал её заведующий РайОО. Но видя её слёзы и мольбу, отпустил с условием успешной сдачи экзаменов. Радости не было предела - она в институте. Какие мечты о будущем! Трудно было маме, которой опять пришлось материально помогать дочери. Как ждала Мария посылки с гостинцами из дома. Было тяжело, а ведь ещё хотелось и выглядеть понарядней. С фотографий того времени на нас смотрит очень интересная девушка с мечтой в глазах. Тяготы уходили на второй план, годы в институте оставили незабываемое впечатление. Старалась учиться хорошо, получала стипендию. Как–то раз на 1 курсе преподаватель истории на семинаре спросил студентку: «Откройте секрет, где и когда Вы научились не просто отвечать на вопрос, а объяснять, как учитель?». «А я уже учитель!», - ответила Мария Александровна. Преподаватель удивился и с тех пор стал относиться с каким-то почтением. Вспоминается ещё один случай. Это был уже 4-й курс: предстояло пройти продолжительную практику в школе. Школы тогда были мужские и женские. В мужских и преподаватели в основном мужчины. Мария Александровна с подругой не побоялись, согласились работать в такой школе. Сначала робели: всё-таки одни мальчишки в классе. Девушки очень готовились к этим урокам и завоевали уважение ребят, которые стали называть учительниц «лучами света». Это говорило о многом и радовало, конечно.

Different versions of the covers Age category Initially, this book is meant as a work for children. But I think that in some moments it is rather more aimed at adults. Therefore, I believe that this book will be interesting for any reader.Ideal for family reading.

Духовные искания - поиски подлинного места в жизни "Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие - душевная подлость" (из письма Толстого от 18 октября 1857 года).

http://www.emory.edu/EMORY_REPORT/erarchive/2007/April/April%202/Profile.htm Ученик Учитель Обратная связь в процессе обучения Взаимное сотрудничество УЧИТЬ УЧИТЬСЯ

Тучка. Ночевала тучка золотая,

Стоит средь лесов деревенька. Жила там когда-то давненько Девчонка по имени Женька. Мальчишечье имя носила, Высокие травы косила, Была в ней веселая сила. Завыли стальные бураны, Тень крыльев легла на поляны. И Женька ушла в партизаны. В секрете была и в засаде, Ее уважали в отряде, Хотели представить к награде. Текст песни «Женька» Бывало, придет в деревеньку, Мать спросит усталую Женьку: — Ну как ты живешь? — Помаленьку... Пошли на заданье ребята. Ударила вражья граната. Из ватника вылезла вата. Висит фотография в школе — В улыбке — ни грусти, ни боли, Шестнадцать ей было — не боле. Глаза ее были безбрежны, Мечты ее были безгрешны, Слова ее были небрежны... Немалый вклад в победу советских войск над фашистскими захватчиками внесли партизаны. В советское время их портреты висели в каждой школе. И каждый подросток знал их имена. Зина Портнова, Лёня Голиков, Валя Котик, Зоя и Шура Космодемьянские.

Родился 1 апреля 1809 года в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье помещика. Назвали Николаем в честь чудотворной иконы святого Николая, хранившейся в церкви села Диканька. Дом доктора М.Я.Трохимовского в Сорочинцах, где родился Гоголь

Мне лето вспоминается с трудом Мне лето вспоминается с трудом, Свинцовая печать лежит на всём,

Народився в 1644 році в Уэно (провинція Іга, острів Хонсю), в небагатій самурайскій сім’ї Його справжнє ім’я - Дзінсітіро, ще один псевдонім - Мунефуса.   З 1664 року вивчав поезію в Кіото. В 1672 році поселився в Едо (Токіо), де знаходився на державній службі, потім був учителем поезії Він був близький до буддійської секти Дзен Користувався авторитетом ще за життя і мав багато учнів Тут народився Басьо Імена При народженні названий Кіндзаку Коли досягнув повноліття – Мунефуса (яп. 宗房) Ще одне ім’я - Дзінсітіро (яп. 甚七郎) Басьо жив в предмісті Едо, Фурукаве, в хижині, подарованій йому одним із учнів   Поряд з хижиною був посаджений банан (басьо), тому вона отримала назву Бананової (басьо-ан), звідси і псевдонім поета - Мацуо Басьо  

Краткая биография . Свифт появился на свет 30 ноября 1667 года в ирландском городе Дублин в небогатой протестантской семье. Его отец, мелкий судейский чиновник, умер, когда сын ещё не родился, оставив семью в бедственном положении. Воспитанием мальчика занимался дядя Годвин, а с матерью Джонатан почти не встречался. После школы он поступил в Тринити-колледж Дублинского университета, который окончил в 1686 году Детство и юность Судя по воспоминаниям современников и друзей, Свифт был человеком жёстким, острым на язык, но при этом вызывал глубокую симпатию и уважение. Главным его наставником и работодателем был состоятельный отставной дипломат Уильям Темпл, у которого он долгие годы служил секретарем.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Сегодня наметилось снижение уровня читательской культуры населения * Современная задача школы - совершенствование умений самостоятельной работы учащихся с книгой и периодическими изданиями и развитие у школьников навыков работы с электронными ресурсами *

Латыпов Нигмат Яппарович Мой прадедушка родился 10 сентября 1925 года в деревне 2-е Идельбаево Республики Башкортостан.