Презентации, доклады, проекты по литературе

Детство (1860-1868гг.) 29 января 1860 года в небольшом домике на Полицейской улице (ныне — Чехова) в семье Павла Егоровича Чехова родился третий ребенок — Антон. Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных праздниках, именинах. В будние дни после школы братья сторожили лавку отца, а в 5 утра каждый день вставали петь в церковном хоре. Как говорил сам Чехов: «В детстве у меня не было детства». Родители ЕВГЕНИЯ ЯКОВЛЕВНА ЧЕХОВА Фото Н. Пушкарева. 1882 ПАВЕЛ ЕГОРОВИЧ ЧЕХОВ Фото Н. Пушкарева. 1882 г.

Цель урока: закрепить понятие о скульптуре (изучить презентацию, посмотреть видеоролики). разработать и изобразить эскиз-проект своего памятника любому литературному герою, знаменитому человеку или выдающемуся событию, вписать его в окружающую среду с учетом рельефа и силуэта местности. Материалы: Лист формата А4, графические материалы по выбору (фломастеры, акварель, масляная пастель). Памятник – архитектурное или скульптурное сооружение в память или в честь какого-нибудь выдающегося человека или исторического события. Монумент – памятник большого размера (выше человеческого роста). Жанровая городская скульптура — вид уличной скульптуры, особенностью которого является отсутствие монументальности и демократизм. Получил широкое распространение в 1990-е годы и в XXI веке.

Жизнь Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826–1889 гг.) – русский писатель-реалист, критик, автор острых сатирических произведений, известный под псевдонимом Николай Щедрин (настоящая фамилия литератора – Салтыков). Родился 15 января 1826 года в селе Спас-Угол Тверской губернии в старинной дворянской семье. Начальное образование будущий писатель получил в домашних условиях – с ним занимались крепостной живописец, сестра, священник, гувернантка. С 1836 года Салтыков-Щедрин обучался в Московском дворянском институте, с 1838 – в Царскосельском лицее. В 1845 году оканчивает лицей и поступает на службу в военную канцелярию. В это время писатель увлекается французскими социалистами и Жорж Санд, создает ряд заметок, повестей («Противоречие», «Запутанное дело») Работа Вернувшись в 1855 году из ссылки, поступил на службу в министерство внутренних дел. В 1856–1857 годах были опубликованы его «Губернские очерки». В 1858 году Михаила Евграфовича назначили вице-губернатором Рязани, а затем Твери. Параллельно писатель печатался в журналах «Русский вестник», «Современник», «Библиотека для чтения». В 1862 году, биография которого ранее была связана больше с карьерой, чем с творчеством, покидает государственную службу. Остановившись в Петербурге, писатель устраивается работать редактором в журнал «Современник». Вскоре выходят его сборники «Невинные рассказы», «Сатиры в прозе» В 1864 году Салтыков-Щедрин вернулся на службу, заняв должность управляющего казенной палаты в Пензе, а затем в Туле и Рязани. 1 2 3 В краткой биографии Салтыкова-Щедрина нельзя не упомянуть о том, что в 1848 году в его жизни наступает длительный период ссылки: за вольнодумие он был отправлен в Вятку. Там писатель прожил восемь лет, сначала служил канцелярским чиновником, а после был назначен советником в губернском правлении. Михаил Евграфович часто ездил в командировки, во время которых собирал информацию о провинциальной жизни для своих произведений.

Какое у него было детство?(1) В возрасте десяти лет Гоголя отвезли в Полтаву к одному из местных учителей, для подготовки к обучению в местной гимназии; затем он поступил в Гимназию высших наук в Нежине (с мая 1821 по июнь 1828). Гоголь не был прилежным учеником, но обладал прекрасной памятью, за несколько дней готовился к экзаменам и переходил из класса в класс; он был очень слаб в языках и делал успехи только в рисовании и русской словесности. В плохом обучении была, по-видимому, отчасти виновата и сама гимназия высших наук, в первые годы своего существования не слишком хорошо организованная; например, история преподавалась методом зубрёжки, преподаватель словесности Никольский превозносил значение русской литературы XVIII века и не одобрял современной ему поэзии Пушкина и Жуковского, что, впрочем, лишь усиливало интерес гимназистов к романтической литературе[16]. Уроки нравственного воспитания дополнялись розгой. Доставалось и Гоголю. Какое у него было детство?(2) Недостатки школы восполнялись самообразованием в кружке товарищей, где нашлись люди, разделявшие с Гоголем литературные интересы (Герасим Высоцкий, по-видимому, имевший тогда на него немалое влияние; Александр Данилевский, оставшийся его другом на всю жизнь, как и Николай Прокопович; Нестор Кукольник, с которым, впрочем, Гоголь никогда не сходился). С литературными интересами развилась и любовь к театру, где Гоголь, уже тогда отличавшийся необычным комизмом, был самым ревностным участником (ещё со второго года пребывания в Нежине). Юношеские опыты Гоголя складывались в стиле романтической риторики — не во вкусе Пушкина, которым Гоголь уже тогда восхищался, а скорее во вкусе Бестужева-Марлинского. Смерть отца была тяжёлым ударом для всей семьи. Заботы о делах ложатся и на Гоголя; он даёт советы, успокаивает мать, должен думать о будущем устройстве своих собственных дел. Мать боготворит своего сына Николая, считает его гениальным, она отдаёт ему последнее из своих скудных средств для обеспечения его нежинской, а впоследствии петербургской жизни. Николай также всю жизнь платил ей горячей сыновней любовью, однако полного понимания и доверительных отношений между ними не существовало. Позднее он откажется от своей доли в общем семейном наследстве в пользу сестёр, чтобы целиком посвятить себя литературе.

Леонардо да Винчи - великий итальянский художник ,живописец, скульптор, архитектор, учёный , изобретатель, писатель, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения. Леонардо не имел фамилии; «да Винчи» означает просто «родом из городка Винчи». Полное его имя - Леонардо ди сер Пьеро да Винчи то есть «Леонардо, сын господина Пьеро из Винчи». Детство Дом, в котором жил Леонардо в детстве. Родился 15 апреля 1452 г. в городе Винчи, близ Флоренции. Леонардо да Винчи был незаконнорожденным сыном флорентийского нотариуса и крестьянской девушки; воспитывался в доме отца и, будучи сыном образованного человека, получил домашнее начальное образование: научился читать, писать, овладел основами математики и латынью. Его почерк удивителен, Он пишет справа налево, буквы перевернуты так, что текст легче читать с помощью зеркала.

Муса Җәлил Әминә хатыны белән Кызы Чулпан Муса алты яшеннән авыл мәктәбенә укырга керә, гаилә шәһәргә күчкәч, укуын «Хөсәения» мәдрәсәсендә дәвам иттерә.

Работа на уроке Что означает слово «нигилизм»? Кто такие «нигилисты»? Объясните смысл названия романа «Отцы и дети». Как говорит Базаров о своём происхождении? Охарактеризуйте взгляды Базарова-нигилиста.

Мнения всех трёх критиков об образе Катерины Добролюбов положительно относится Катерине, и говорит, что она Луч света в темном царстве. Также он считает что она - сильная личность. Писарев замечает что несмотря на наличие положительных черт и поступков у героини,но по его мнению именно эти чертны ее характера стали причиной поступкой и мыслей Катерины. Достоевский считает, что поступки Катерины закономерны и предсказуемы. Он утверждает, что при любых обстоятельствах, при любом ее окружении судьба Катерины сложилась бы точно также, как и в произведении, либо была бы несчастна до конца жизни. Трагедия Катерины по мнению Писарева Трагедией для Катерины стала и любовь к Борису. По словам Писарева, Борис был таким же как и Тихон, только образованным. Из-за своей образованности он и попал в поле зрения Катерины. Из всей толпы «темного царства» она выбрала его, отличавшегося немного от остальных. Однако Борис оказался еще хуже Тихона, он печется только о себе: он думает только о том, что скажут о нем окружающие.

- Ваши ощущения от стихотворения. Каково его настроение? - Как это достигается? - Какую роль играет обращение автора к древним поверьям, язычеству? - Докажите, что бесы не сон, не мираж, увиденный путником. - Что ещё может означать такое поведение коней?

Желтая шляпа Плюсы, преимущества, только положительные стороны Белая шляпа Только факты цифры, события, информация

Sergey Vasilyevich Lebedev (1874 — 1934) - Soviet chemist, founder of the industrial process for the production of synthetic rubber. Academician of the Academy of Sciences of the USSR (1932). Was born in family of the priest. Secondary education in Warsaw, where he became interested in chemistry. In 1895, he joined the Natural Sciences Department of Physics and Mathematics Faculty of St. Petersburg University. Under the guidance of Professor, Academician of the future Favorsky completed graduate work. In 1899, for taking part in student demonstrations Lebedev was arrested and deported almost a year out of the capital. In 1900 he graduated from the University of St. Petersburg, and from 1902 began to work at the university, engaging chemistry of hydrocarbons. In 1910, he managed to get the first sample of synthetic butadiene rubber.

«Боевые тропы на бумаге» Для детей младшего школьного возраста сектор библиотечной работы Кировского дома культуры Библиографический обзор военно-патриотической тематики « Нам есть чем гордиться» посвящённый 70-летию Победы на районный смотр-конкурс

Томаш Гарриг Масарик (чеш. Tomáš Garrigue Masaryk)  (7.06.1850 – 14.09.1937) Формирование личности Масарик родился в 7 марта 1850 года в простой рабочей семье. В семь лет Масарик пристрастился к чтению и всю жизнь читал очень много. Он читал и научную литературу, и прозу, и поэзию. В 80-е годы XIX в. он заявил о себе как литературный критик, был в курсе последних новинок французской, немецкой, англоязычной литературы, с помощью Карела Чапека сблизился в 20-е годы с наиболее талантливыми современными чешскими писателями, включая крайне "левых".

Книжная выставка Читайте, чтобы помнить Подготовлена библиотечным ученическим советом МБОУ ЦО № 36 Если война коснулась твоей семьи. Если ты знаешь, какой ценой досталась нам Победа. Если ты гордишься своей историей, своей страной, своей семьей. Если ты помнишь. Тебе интересна будет эта выставка, эти книги.

Толерантность – это качество личности человека. Оно проявляется тогда, когда взаимодействуют два или несколько человек, которые отличаются друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением. Считают толерантным того человека, который принимает другого таким, какой он есть.

Сюжет гоголевской комедии. 1.Где и когда происходит действие, изображенное в комедии? Какие административные должности занимают главные действующие лица пьесы? К какому общественному классу они принадлежали? В чем заключается сюжет комедии? К нам едет ревизор

Родилась 13.01.1928 . Чтобы пойти на фронт в 17 лет, в паспорте было указан 13.01.1927. Во время Великой отечественной войны служила санитаркой в сан. Поезде, собирала раненых по Белорусскому направлению. Санитаркой в сан. поезде было работать очень тяжело. Задача моей бабушки было обрабатывать/чистить раны. Вагоны были полностью забиты раненными, “даже на полу были”, говорила моя прабабушка. Тяжело раненых оставляли на главных станциях таких, как Можайск.

Тема “маленького человека” является одной из сквозных тем русской литературы, к которой постоянно обращались писатели 19 века. Первым ее затронул А. С. Пушкин в повести “Станционный смотритель”. Продолжателями этой темы стали Н. В. Гоголь, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов и многие другие. Что же обозначает выражение “маленький человек”? Какой смысл придается слову “маленький”? Мал этот человек именно в социальном плане, поскольку занимает одну из нижних ступенек иерархической лестницы. Его место в обществе мало или вовсе незаметно. С повестью А. С. Пушкина “Станционный смотритель” в русскую литературу приходит тема “маленького человека”. Пушкин гуманистически раскрывает ее, выражая мысль о том, что человек невысокого социального положения может обладать любящим сердцем, щедрой душой, глубоким умом и переживать огромное страдание, то есть личностно быть “большим”.

Евгений Онегин – типичный представитель петербургского дворянства. Особое внимание Пушкин уделяет петербургскому дворянству, типичным представителем которого является Евгений Онегин. Поэт во всех подробностях описывает день своего героя, а день Онегина - типичный день столичного дворянина. Таким образом, Пушкин воссоздает картину жизни всего петербургского светского общества. День таких людей начинался далеко за полдень. Право вставать как можно позже являлось признаком аристократизма.[1] Утренний завтрак сменялся прогулкой. Излюбленным местом гуляний петербургских франтов – Невский проспект и Английская набережная Невы. И Онегин в эти часы тоже гуляет по «бульвару» .[2]

ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857—1935г.г.). Русский советский учёный и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолёта и дирижабля; основоположник современной космонавтики. 17 сентября 1857 года у Марии и Эдуарда, которые жили тогда в селе Ижевском Рязанской губернии, родился сын, которого назвали Константином. «Появился новый гражданин Вселенной» — так Циолковский напишет об этом событии в автобиографии.