Презентации, доклады, проекты по литературе

Родился Михаил Ломоносов 19 ноября 1711 года в селе Мишанинское под Архангельском Отец Ломоносова владел небольшим судном, на котором перевозил государственные и частные грузы, рыбачил и охотился С детства Михаил Ломоносов помогал отцу и быстро всему учился — он должен был продолжить семейное дело

- Давным - давно жил на свете один удивительный сказочник. Свои сказки он не придумывал, не записывал чернилами на бумажных полях. Нет…эти очень красивые сказки росли у него в саду. И каждое утро чуть вставало солнце и вода в колодце становилась лёгкой и розовой, сказочник брал лейку и поливал розовой водой свои пока еще маленькие сказочки. А потом весь день, не разгибая спины, он вырывал злые колючки. И нельзя было иначе. Ведь если хоть одна колючка тронет красивую сказку, она вырастет колючей и злой. Ну, а кому нужна красивая, но злая сказка? Вот потому так и старался сказочный садовник от самого восхода до самого заката солнца. А сказки росли, росли…пускали листочки, цвели нежными цветами. И однажды, созрев, они начали шептать: “Пора, пора, мой добрый сказочник”! И тут сказочник открывал ворота своего сада и звал всех детей города собирать сказочный урожай. (О. Дриз)  - Почему так старался сказочник, работая в своём саду?  - Кого из удивительных сказочников вам напомнил садовник? Почему? Ганс Христиан Андерсен

Hipertekst Hipertekst - to jest organizacja danych w postaci niezależnych leksji połączonych hiperłączami. Hipertekst cechuje nielinearność i niestrukturalność układu leksji. Oznacza to, że nie ma z góry zdefiniowanej kolejności czytania leksji, a nawigacja między nimi zależy wyłącznie od użytkownika. Definicje hipertekstu Theodor Nelson w 1965 roku jako pierwszy sformułował pojęcie hipertekstu. Cechą charakterystyczną utworów hipertekstowych według tego badacza jest niesekwencyjność, która pozwala odbiorcy na nieliniową lekturę i stworzenie oryginalnego sposobu odczytania dzieła. Podobnie uważa Noah Wardrip-Fruin, który dodatkowo podkreśla znaczenie hiperłączy współtworzących modularną budowę hipertekstów Małgorzata Góralska wymienia nielinearną budowę utworów hipertekstowych jako czynnik umacniający wrażenie losowości lektury i zwiększa u odbiorcy poczucie kontroli nad rozwojem narracji. Tyczy się to zwłaszcza hipertekstów literackich.

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕЛЬ РАБОТЫ – ОБОСНОВАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «СТАМБУЛЬСКИЙ ТЕКСТ», ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ЕГО КАК ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ ТЕРМИН С СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ПАРАДИГМЕ НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА Э.ШАФАК. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ НОВИЗА ИССЛЕДОВАНИЯ В научный оборот вводится понятие «Стамбульский текст». Впервые представлен монографический анализ творчества Э.Шафак. Проанализировано воплощение «Стамбульского текста» на материале 2-х романов. Использованы научные статьи, материалы диссертации, интервью, статьи из периодики на турецком и английском языках, которые в тексте работы представлены в оригинале и переводе на русский язык. 3 ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ Элиф Шафак – турецкая и американская писательница, политический деятель. Шафак родилась в 1971 году во Франции в городе Страсбург в семье иммигрантов. Выпустила четырнадцать книг, которые переведены на пятьдесят четыре языка мира и опубликованы в престижных европейских издательствах. Во всех ее книгах можно увидеть интертекстуальность, плюралистическую перспективу и метафизические черты постмодернистского романа. Предметом исследования является крупнейший город Турции – Стамбул как «город, особо значимый для представителей отдельной нации» (39, с.17). В анализируемых романах он представлен в оппозиции к британским городам – Лондону и Оксфорду. Объектом исследования дипломной работы является «Стамбульский текст» в призме монографического исследования творчества одного писателя. Материалом исследования являются романы Элиф Шафак «Честь» и «Три дочери Евы».

Родился в семье пограничника. В 1945 году переехал в Москву. Учился в артиллерийском училище, в юридическом институте. В 1957 году окончил Литературный институт им. А.М. Горького. В. Железников рано начал писать. В 50-е годы попал в журнал «Мурзилка», где собирались тогда писатели и художники. Своими учителями называл писателя Виталия Бианки и художника Владимира Лебедева. Эта атмосфера  и сформировала будущего детского писателя. В 1960 г. у В. Железникова вышла первая книга «Разноцветная история». С той поры каждый год выходили новые и переиздавались старые книги. Переиздаются они и теперь, особенно часто «Жизнь и приключения чудака».  Владимир Железников был дважды (в 1974 и 1966 годах) удостоен  Государственной премии СССР . Как кинодраматург дебютировал в 1960 году — сценарием фильма «Серебряные трубы». С 1988 года Железников являлся художественным руководителем киностудии «Глобус», которая снимает фильмы для детей.

19 век называют «Золотым веком» русской поэзии и веком русской литературы в мировом масштабе. Не стоит забывать, что литературный скачок, осуществившийся в 19 веке, был подготовлен всем ходом литературного процесса 17-18 веков. 19 век – это время формирования русского литературного языка, который оформился во многом благодаря А.С. Пушкину. Но начался 19 век с расцвета сентиментализма и становления романтизма. Указанные литературные направления нашли выражение, прежде всего, в поэзии. На первый план выходят стихотворные произведения поэтов Е.А. Баратынского, К.Н. Батюшкова, В.А. Жуковского, А.А. Фета, Д.В. Давыдова, Н.М. Языкова. Творчеством Ф.И. Тютчева «Золотой век» русской поэзии был завершен. Тем не менее, центральной фигурой этого времени был Александр Сергеевич Пушкин.

Цели урока: Познакомить учащихся с понятиями «лексика», «лексическое и грамматическое значение», толковыми словарями; формировать умение различать лексическое и грамматическое значение. Использовать сказки как средство формирования языковой грамотности в процессе учебной деятельности на уроках русского языка. Эпиграфы урока «Слово — исключительная способность человека выражать мысли и чувства свои, дар говорить...» В. И. Даль Начинает сказка сказываться.

В моей семье хранится старинная вещь. Это книга Сергея Михалкова « Дядя Стёпа». История одной книги Она принадлежала брату моей бабушки. Дядю звали Олег. Книга это необычная. Она получена в подарок за отличную учебу и примерное поведение в 1971-1972 учебном году от самого Деда Мороза. Владелец книги

Даль Владимир Иванович (1801–1872 гг.) – писатель, военный врач, лексикограф, этнограф, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка». Работа над этим словарем заняла всю его взрослую жизнь: еще с 18 лет во время службы на флоте Владимир Иванович начал записывать незнакомые слова и их значения и занимался этим до самой смерти.

Николай Алексеевич Некрасов Фотография 1861 года

А.Григорьев: «Пушкин – это наше всё» Отношение Пушкина к истории (письменно ответьте на вопросы ПОЛНЫМ ОТВЕТОМ по биографии Пушкина в учебнике) Какие исторические проблемы волновали писателя? В чём заключается особенность изображения Пушкиным исторических фигур? Какую роль отводит народу в истории? Для чего А. С. Пушкин обращается к античной и всемирной истории? Записать в тетрадь «История Пугачёвского бунта» (первоначальное название «История Пугачёва») печатается в декабре 1834 года (стр. 99 - 102) Это первая в России научно-художественная летопись событий Пугачёвского бунта. Пушкинский Пугачёв не патологический изверг, вставший во главе людей, доведённых до крайности. Причины бунта Пушкин видел: в произволе чиновников, в непродуманных и жестоких действиях правительственной администрации, в отсутствии законов, в несвободе закрепощённого народа, беззащитного и бесправного. Записать в тетрадь

Портрет Блеза Паскаля Биография Паскаль родился в городе Клермон-Ферран.Его отец Этьен Паскаль был юристом, человеком широко образованным и талантливым. Мать, Антуанетта Бегон, дочь судьи, умерла, когда Блезу было два с половиной года. У Паскалей было трое детей — Блез и две его сестры. Блез рос одарённым ребёнком. В январе 1640 года семья Паскалей переезжает в Руан. В эти годы здоровье Паскаля, и без того неважное, стало ухудшаться. Тем не менее он продолжал работать. С 1658 год здоровье Паскаля быстро ухудшается. Согласно современным данным, в течение всей жизни Паскаль страдал от комплекса заболеваний: рака головного мозга, кишечного туберкулёза и ревматизма. 19 августа 1662 года после мучительной продолжительной болезни Блез Паскаль скончался. Похоронен в приходской церкви Парижа Сент-Этьен-дю-Мон .

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 1.Биография Василия Яковлевича Рожкина 2.Письма Василия Яковлевича Рожкина . 3.Живой голос поэта. 4.Фотографии В.Я.Рожкина. 5.Презентации по жизнедеятельности В.Я.Рожкина. 6.Исследовательская работа по творчеству поэта 7.100-летие В.Я.Рожкина. 8.Встреча в Кужмаре Звениговского района. 4. поэт-земляк Василий Рожкин

Привлечение текстов художественных произведений Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, а обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д. художественные произведения; дневники, мемуары; публицистика; произведения УНТ ( за исключением малых жанров) Формулировка заданий Выберите только одну из предложенных тем. В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте ее на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по вашему выбору ( важна глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал)

Предлагаемая работа - лишь первый опыт целостного рассмотрения всего большого и сложного творческого пути выдающегося русского писателя Ивана Александровича Бунина. Это первая монография, посвященная творчеству Бунина. Автор ее, естественно, не мог, да и не ставил своей задачей охватить все проблемы, связанные с бунинским творчеством. В частности, такой большой и сложный вопрос, как вопрос о связях Бунина с классической и современной ему литературой, лишь намечен в книге. Между тем Бунин относился к тем художникам, связи которых с родной литературой были сложны и многообразны. Хотя сам писатель, особенно в последние годы своей жизни, решительно отвергал всякие попытки усмотреть в его творчестве влияние таких больших мастеров - своих старших современников, как Л.Н.Толстой и А.П.Чехов, которых он высоко ценил, без этих гигантов мы не знали бы Бунина таким, каким знаем его теперь. Автор: Михайлов О.Н. Название: И. А. Бунин Издательство: Москва : Наука Год издания: 1967 Страниц: 174 Отрасль знаний: Художественная литература Язык: русский

Русская литература XVIII века (краткий обзор) Классицизм как ведущее литературное направление Классицизм – фр. classicisme, от лат. classicicus – образцовый Художественный стиль в западноевропейской литературе и искусстве 17- нач.19 века.

Юрий Михайлович Лотман — всемирно известный ученый, филолог и культуролог, семиотик, чьи труды переведены на все основные европейские языки. Его наследие чрезвычайно обширно и насчитывает около восьмисот научных и научно-популярных статей и книг. Ему суждено было стать во главе целой научной школы, которая развивала новые методы анализа художественного текста. Профессор Тартуского университета, академик АН Эстонской ССР, член-корреспондент Британской академии, член Норвежской академии наук, академик Шведской королевской академии наук.

Сергей Николаевич Сергеев-Ценский (1875-1958) прожил в Крыму более 50 лет Дом-музей С. Сергеева-Ценского в Алушта

Разминка. «Быстрый вопрос – быстрый ответ» 1.   В какой сказке описан необычный способ рыбной ловли зимой?

Рыжая шубка По лесу плутает, Хвостом след заметает. (Лиса) Скачет, как лягушка, Длинненькие ушки. Скок – поскок за кусток, Через поле да в лесок. (Заяц) Двойная бородка, Важная походка, Всех раньше встает, Голосисто поет. (Петух) В какой сказке встретились все эти герои?

Савицкий Михаил Андреевич (1922-2010) будущий художник родился 18 февраля 1922 года в деревне Звенячи Толочинского района на Витебщине четвёртым последним ребёнком.  Семья была совершенно обычной, работящей. Отец трудился на железной дороге, в свобожное время занимался пчеловодством. Юношество Савицкого пришлось на начало Второй Мировой войны. После окончания средней школы попал под знамена Красной армии. Но почти в самом начале войны попал в плен, находился в концлагерях Дюссельдорфа, Бухенвальда и Дахау В 1951 году. После войны окончил Минское художественное училище (Минское государственное художественное училище им. А.К.Глебова) и Московский художественный институт им. Сурикова в 1957 году. Для Савицкого было характерно публицистическое и эмоционально-экспрессивное раскрытие исторических и современных тем. В основу стиля были положены воспоминания и впечатления о жестокости в немецких концлагерях. После смерти обрёл мировое признание на одной из своих галерей в 2012 году Картина «Летний театр» Среди 13 представленных работ на выставке во Дворце искусств в Минске в 1980 году, была одна названная „Летний театр“, которая вызвала скандал в СМИ Летним садом фашисты, юмор которых был своеобразен и циничен, называли уничтожение после экзекуции в открытых ямах трупов своих жертв

Литература первой половины XIX века. сентиментализм романтизм утверждение реализма Сентиментализм (начало XIX века) Яркий представитель - Н. М. Карамзин Типичное произведение жанра - “Бедная Лиза” Герои наделены различными добродетелями