Презентации, доклады, проекты по литературе

О ЧЕМ КНИГА Повесть «Хлеб той зимы» посвящена блокаде Ленинграда, с которой совпало детство автора. Впервые она была напечатана в Новосибирске в 1970 году, книга неоднократно переиздавалась, была переведена на несколько языков. И, несмотря на «свой возраст», книга всё так же актуальна. Повествование ведётся от лица первоклассницы Лены Комаровской. Лена живет с мамой и папой. Война глазами ребенка. Сколько же в ней мужественности, стойкости и достоинства. Девочка рассказывает о таких сложных, тяжелых, мучительных вещах, как смерть, человеческие страдания, и каким бывает настоящий голод. Но помимо всех страшных дней войны, мы видим в книге много доброты, любви, заботы и поддержки. В книге мы прочтем, как девочка Лена отдает свой довесочек хлеба изголодавшемуся попрошайке в магазине, как сочувствует воровке-подростку, укравшей хлеб в животном порыве и готовой заплатить за него все, умереть, но сначала - проглотить его, скорее, весь, целиком, не жуя. Как она без жалоб тянет общий жестокий блокадный быт, но продолжает по-детски озорничать, мечтать. Главы в книге короткие, читаются быстро, но все же есть моменты, когда приходится останавливаться, чтобы пожалеть Соню, у которой погиб муж, сжать зубы за Леночкину маму и по-человечески понять её отца и ещё узнаем про Зинаиду Павловну, которая таила дома огромные запасы еды. И люди, несмотря на войну, продолжают ходить друг другу в гости, дарят подарки. Удивительны характеры людей, описанные в книге, которые нашли способ не сломаться, не сдаться, с помощью музыки, любимого дела, написания стихов, обо всех ленинградцах, не оставивших окруженный город. НЕМНОГО ОБ АВТОРЕ Элла Ефремовна Фонякова родилась в 1934 году. Умерла в 2012 году. Элла Ефремовна Фонякова — советская и российская поэтесса, прозаик, драматург, переводчик, художник. Член Союза писателей Санкт-Петербурга. Автор многих книг и публикаций. Живет в Санкт-Петербурге. После окончания Ленинградского университета работала в Сибири как журналист. Первая книга – повесть о ленинградской блокаде «Хлеб той зимы» – была впервые напечатана в Новосибирске, затем неоднократно переиздавалась, была переведена на несколько языков.

«Сказка о попе и о работнике его Балде» — сказка А. С. Пушкина. При жизни поэта не печаталась. Написана в Болдине  13 сентября 1830 года Основой послужила русская народная сказка, записанная Пушкиным в Михайловском. Пушкин читал эту сказку летом 1831 года Гоголю в Царском селе. Гоголь писал Данилевскому (в письме от 2 ноября1831 года), что Пушкин читал ему «сказки русские народные — не то, что „Руслан и Людмила“, но совершенно русские». И далее об этой сказке: «Одна сказка даже без размера, только с рифмами и прелесть невообразимая». Указание Гоголя «без размера» связано с тем, что пушкинская сказка написана акцентным стихом с парными рифмами, стилизованными под раёшник.

БИОГРАФИЯ Сергей Александрович Есенин родился 21 сентября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных. Родители Сергея Есенина Село Константиново Рязанская губерния. Дом, где родился С.А. Есенин

LA FAMILLE Louis est né en 1914 à Courbevoie. Son père était le bijoutier, il faisait la forme pour les diamants. Ses parents ont passè à la France de l'Espagne que régulariser légalement le mariage. ENFANCE Dans l'enfance de Louis de Funès les amis appelaient "Fjufju". Il connaissait bien les langues françaises, espagnoles et anglaises. Dans la jeunesse se passionnait pour le dessin et le jeu en piano. Ce n'est pas étonnant qu'au total Loui est devenu le pianiste, jouait pour l'essentiel le jazz à Pigale.

https://www.youtube.com/user/stylebyellie Luke’s English Podcast HELLO and WELCOME! Luke’s English Podcast is an award-winning audio show for learners of English as a foreign language. The podcast started in 2009 and is still going strong. There are now over 740 audio episodes, transcripts, videos, a special series on phrasal verbs and a premium subscription service focusing on vocabulary, grammar and pronunciation. https://teacherluke.co.uk/

История Эми Пурди «Однажды я вернулась домой пораньше, так как думала, что простудилась… А через 24 часа оказалась в реанимации. Врачи говорили, что шансы на выживание были менее 2%. Когда я уже лежала в коме, доктора смогли поставить мне диагноз — бактериальный менингит. За два с половиной месяца лечения я оглохла на левое ухо, потеряла селезенку, почки и обе ноги ниже колен». Спортсменка мирового класса Сейчас Эми - лучшая адаптивная сноубордистка в США, трехкратная победительница чемпионата мира по пара-сноуборду и бронзовый призер Параолимпийских игр 2014 года. Она-единственная женщина с ампутированной ногой, выступающая на элитном уровне мирового класса.

Расул Гамзатович Гамзатов. Родился поэт в сентябре 1923 года в селе Цада, в Дагестане. Поэт и лауреат Государственной премии Советского Союза. Свой творческий путь Гамзатов начал с девяти лет. Очень рано его стихи попали в газеты и журналы. Первый сборник стихов был издан в 1943 году на аварском языке. . Скончался литератор в 2003 году, похоронен вблизи горы Тарки-Тау, рядом с могилой жены. Расул Гамзатович Гамзатов и калмыцкий поэт Давид Никитич Кугультинов В августе 1945 года в Хиросиме раздался удар атомной бомбы. В результате взрыва пострадали десятки тысяч людей.

Содержание: Введение. Биография и творчество художника. Описание картин: «Золотая осень» (1895). «Вечерний звон» (1892). «Весна. Большая вода» (1897). 4. Заключение. Исаак Левитан – один из величайших русских пейзажистов 19 века. В его картинах мы видим реалистически верный, богатый содержанием и глубоко поэтический образ русской природы. Левитан, как никто, чувствовал внутреннюю жизнь природы, умел передавать ее «настроение». «Вобрав в свое искусство все лучшее из того, что было создано его предшественниками, Левитан решает проблему необычайной сложности – проблему глубокого философского осмысления природы», ‑ писала О. Кочик. Введение.

Іван Архіпавіч Аношкін нарадзіўся 21 студзеня 1928 г. ў вёсцы Антонаўка Чавускага раёна. Гэта параўнальна недалёка ад нашых Брылёў. Наш зямляк У 1943 г. у Антонаўку прыехалі немцы, сагналі ўсіх жыхароў і пагналі ў Гомельскую вобласць у канцлагер “Азарычы”. Там разам з усімі апынуліся і Аношкіны – браты Іван, Аркадзь, Мікола і Яўген разам са сваёй маці Фёклай Верамееўнай. Лагер “Азарычы”

Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени. «Хромое слово – хромая речь» - гласит русская пословица. Чтобы хорошо понять прочитанное или увиденное, чтобы речь была не «хромой», а красивой и выразительной, надо знать много слов и выражений, постоянно расширять свой словарный запас. КРЫЛАТЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ

дополнение к слову, чтобы сделать образ более выразительным. Это художественное определение для подчёркивания характерных свойств предмета Эпитет ЭПИТЕТ – ЭТО ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИБАВЛЯЕМОЕ К НАЗВАНИЮ ПРЕДМЕТА ДЛЯ БОЛЬШЕЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЗЛАЯ ВЕДЬМА ПРЕКРАСНОЕ ДИТЯ ЗЛАЯ СУДЬБА

Сказка – один из основных жанров устного народного поэтического творчества Жанры произведений: Народная сказка Литературная сказка Рассказ Повесть Басня

Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив. Мир «особого» ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир «особого» ребёнка. Иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир «особого» ребёнка – он закрыт от глаз чужих. Мир «особого» ребёнка - допускает лишь своих! Н. А. Калиман Наш детский сад комбинированного вида. В числе воспитанников детского сада есть дети с ОВЗ. Мы берем на себя ответственность за их успешную социальную адаптацию в инклюзивном образовательном пространстве. В работе по социализации детей с ОВЗ мы используем созданную нами дидактическую игру «Открытия сказочного мира». Игра рецензирована.      Главной целью игры является развитие и социализация детей с ОВЗ в окружающем мире через «погружение в сказку». Мы ставим перед собой следующие задачи: Развивать  навыки общения, эмоциональную сферу детей. Учить находить  причинно-следственные связи, видеть закономерности происходящих явлений и событий.  Воспитывать внимательное и доброжелательное отношение детей друг к другу. Актуальность: Основная проблема развития детей с ОВЗ – это трудности в освоении ими окружающего мира. Ребенок с ОВЗ имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь ему адаптироваться в современном обществе. Огромное значение имеет создание таких средовых условий, которые обеспечили бы успешную адаптацию ребенка с особыми образовательными потребностями в социуме. Игра выступает универсальным инструментом социализации детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве.   Во время игры происходит «погружение в сказку», мы учим детей видеть окружающий их мир, проявлять свои эмоции и чувства. Они учатся управлять собой , контролировать свое поведение, взаимодействовать друг с другом. Передача ребенку знаний проходит в игровой форме в ненавязчивой, дружеской, искренней обстановке. Вместе с детьми мы обыгрываем, инсценируем, анализируем сказку, делаем выводы по ее содержанию. «Путешествия с ощущениями» учат детей представлять всевозможные (обонятельные, осязательные, зрительные, слуховые, тактильные) ощущения при воображаемом «соприкосновении» с объектами сказок. Игровые ситуации помогают воспитывать внимательное и доброжелательное отношение детей друг к другу, «Погружение в сказку» позволяет нам добиваться результатов в развитии и социализации детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве!

Малиновая кошка Юнна Мориц родилась 1937 году 2июня в городе Киеве

Символизм (фр. symbolisme; греч. symbolon – символ, знак) – течение модернизма, которое затронуло некоторые виды искусства, такие как литература, живопись, музыка. Главным его нововведением считается образ символ, который пришел на смену традиционному художественному образу. Своей главной целью символисты считали выражение абсолютных истин и отображение реальной жизни посредством использования метафорических образов и аллегорий, имеющих символическое значение. Основными характерными чертами данного стиля можно назвать: новаторские стремления к экспериментам, мистицизм, таинственность, недосказанность и завуалированность.

Актуальность темы Задача сегодняшнего дня- создать условия, в которых школьник может проявить свои таланты, реализовать свой творческий потенциал. А проектная деятельность является одним из направлений личностно-ориентированного обучения. Цель исследования: выявить условия организации проектной деятельности на уроках литературного чтения в начальной школе Логический аппарат работы

Всемирная неделя космоса отмечается с 2000 года. Она приурочена к двум памятным датам - запуску первого искусственного спутника Земли, выведенного СССР на орбиту 4 октября 1957 года, и вступлению в силу 10 октября 1967 года Договора о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела. Алексеев, В. А. Космическое содружество: хроника международных полетов / В. А. Алексеев и др. ; под ред. А. С. Елисеева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Машиностроение, 1987. – 204 с. - Текст (визуальный): непосредственный. Книга рассказывает об одном из важнейших направлений сотрудничества Советского Союза с другими странами в исследовании и использовании космического пространства в мирных целях - о полетах международных экипажей. В ней приводится хроника космических полетов с участием советских космонавтов и космонавтов Чехословакии, Польши, ГДР, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии, Франции и Индии, рассказано о научно-технических исследованиях и экспериментах, проводившихся по интернациональным научным программам. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

Спешила Мечта по тропинке, Котёнка несла для Маринки. Навстречу Фантазия Вовки Акулу вела на верёвке:  - Куда ты, с котёнком в корзинке?  - Спешу, понимаешь, к Маринке. Не вечно ж Мечтой оставаться, Когда-нибудь надо сбываться! Фантазия Вовки кивнула, Погладила нежно акулу, Дала ей с орехами булку...  - А мы просто так, на прогулку! ХУДОЖНИК рисует не только то, что видит вокруг, но и то, что ему подсказывает ВООБРАЖЕНИЕ. Воображение — это способность человека придумывать новые идеи и образы. Так рождаются мечты и ФАНТАЗИЯ.

Открой учебник на странице 141 и прочитай задание упражнения №271 Закончи предложение устно Я хочу рассказать о книге Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот». Например: Обрати внимание! Название книги пишется в кавычках: « … ». Чтобы составить интересный рассказ о выбранной книге, обратись к упражнению №269. Ответь на вопросы под первым красным квадратиком на стр.140. Попробуй составить рассказ о своей книге. Используй слова-помощники