Как помочь ребенку понять математику. Вебинар 2

Теменно-затылочная
область (7 лет):
Понимание пространства и
пространственных отношений;
Квазипространственные
представления.
Лобные доли (12 лет)
Программирование, регуляция и контроль сознательной деятельности.
Инертность;
импульсивность;
селективность внимания.

Теменно-затылочная область
понятие числа;
сложности счета при переходе через десяток:
31-7=
30-7=23 (куда прибавить 1?);
при решение задач:
на, через , во сколько, над…
Лобные доли
счетные операции:
28+6=34
23-8=31
или 43+9=53
при решении задач
вопрос задачи,
15*7=105(литров)

Этапы развития пространственных представлений
1. Понимание собственного тела (соматогнозис)

2. Ориентирование в окружающем пространстве

и восприятие пространственных отношений
между предметами (реальное пространство).

3. Квазипространство. Понимние систем знаков и символов. Понимание логико-грамматических конструкций (например: «собака хозяина или хозяин собаки», «брат отца или отец брата»).

1. Понимание собственного тела
а) болевые и аналогичные им дискомфортные состояния;
б) взаимодействия, разнообразные ощущения, возникающие вследствие соприкосновения с окружающим миром;
в) комфортные и дискомфортные контакты, чувственные соприкосновения с другими людьми (точнее, их телами);
г) собственная двигательная активность. (быстро-медленно, с усилием, свободно, "как будто по болоту иду", "правая рука не ведает, что творит левая».

1. Проходим заново сенсомоторный путь
массаж, ванны с морской солью и травами, контрастный душ, закаливание, телесно-ориентированная терапия;
устранения проблем со здоровьем. Например, желудочно-кишечным трактом, дыхательной дизритмией и т.п.
физическая активность, упражнения с ритмической составляющей, двигательная нейрокоррекция (метод замещающего онтогенеза Семенович А.В.) (например: звездочка на животе)

Целостность тела:
Телесно-ориентированная терапия: Обхлопывания; обжимания; объединение кисть-локоть, локоть – плечо, стопа- колено, колено –таз.
Упражнения: Бревнышко, качалка, пластилин.
Что делать?

Понимание брюшной – спиной стороны тела.
Спина: Звездочка на животе, корзинка, лодочка;
Брюшко: Мумия, велосипед, морская звезда.
Что делать?

Понимание правой-левой стороны тела:
маркировка левой руки;
растяжка ПП, ЛЛ, ПЛ, ЛП;
Упражнения: Звездочка на животе; звездочка на четвереньках; «правая рука на левое колено»; «Схема тела».
Что делать?

Игры на понимание своего тела:
«Ручная игротека» («Кнопка», «Пальчиковая борьба», «Стыковка», пальчиковые игры на внимание),
«Путаница»,
«Послушный шарик»,
«Прищепочные игры»,
«8 ручных животных»,
«Математика тела» (нужен малярный скотч),
«Сказка про части тела».

2. Ориентирование в окружающем пространстве (реальное пространство, уровень С)

Методы телесно-ориентированной терапии на основании теории построения движений Н.А. Бернштейна. Со-творение. Автор Максимова Е.В.

Профессор
Николай Александрович Бернштейн (1896-1966) – основоположник биомеханики

Уровень А . Тонический.

Уровень В. Двигательных автоматизмов.

Уровень С. Реальное пространство

Уровень С
Уровень реального "здесь и сейчас" восприятия пространства и целевых действий в нем.
Общая и тонкая моторика.
Активное исследование мира, центральное зрение - умение выделять цель, удерживать цель и стремиться к достижению цели. Формирование границ (тела и пространства), понимание свое- чужое.

Диагностика
Центральное зрение
Держит ось тела – как сидит за партой
Тонус в кистях – как держит ручку
Есть ли произвольное внимание
Восприятие пространства
Владение движениями в пространстве

Упражнения
Движения на цель:
Игры с мячом, жонглирование, метание в цель;
Упражнения для кисти: захват кисти, вращения, мелкая моторика;
Формирование оси тела: бревнышко, крючки, наклоны головой, плечики

Игры с реальным пространством:
«Заколдованный коридор» (варианты),
«Воображаемая экскурсия» (варианты),
«Найди клад» (варианты), «Ладушки» (варианты),
«Робот» (варианты),
- Простые квесты.

Игры типа «Тело в
пространстве»
Игра «Маша и Медведь»,
Игра «Всего лишь два»,
Игра «Стенка»,
Игра «Битва хороводов»,
Игра «Простой узел».

Игры с разными предметами
С мячом,
С веслом,
С пластиковыми бутылочками,
С дровами,
С камешками,
С тазиком (ведром),
Со стульями,
С верёвкой,
С полотенцем.

Настольные игры
«Каркассон»!!!

Настольные игры: «Лоскутное королевство», «Гномы-вредители»

Настольные игры «Эльфийский замок», «Замок 1000 зеркал»

Игры-лабиринты: «Мяу-лабиринт», «Лабиринт», «Волшебный лес»

Игры-тетрисы:
«Пэчворк», «Грузи и вези»

Игры-пазлы

Игры-«складушки» – «Квадригами»

Таблицы Зайцева
Методика Монтессори