Содержание
- 2. Проблемный вопрос: почему без знаний о процентах сложно жить в современном мире?
- 3. Гипотеза: . знания о процентах нужны всем.
- 4. Цель исследования: изучить использование знаний о процентах в повседневной жизни.
- 5. Задачи исследования: узнать об истории происхождения процентов, выяснить, как проценты используются в повседневной жизни, составить задачник
- 6. Ход исследования: изучить материал об истории происхождения процентов, встретиться с людьми разных профессий (побеседовать с медицинским
- 7. Результаты исследования: история возникновения процентов. Слово процент произошло от латинского слова pro centu, что буквально означает
- 8. Нужны ли знания о процентах медицинским работникам? Для обработки инструментов (зеркал, ложки Фолькмана, шприцов и др.)
- 9. ЗАДАЧА. В школе 150 учеников. З0% учеников заболело гриппом и школу закрыли на карантин. Сколько учеников
- 10. Проценты в товарных отраслях Приходится ли работать с процентами продавцам? Мы узнали, что продавцу постоянно приходится
- 11. Нужны ли знания процентов в работе бухгалтера? Финансовая и экономическая сфера
- 12. Мы узнали : Ежемесячно от зарплаты работников отчисляется: - в пенсионный фонд - 15,8 %; -
- 13. Библиотека и проценты
- 14. проценты в периодической печати Пролистав газеты, ещё раз убеждаемся, что проценты нужно знать каждому человеку, иначе
- 15. Наши выводы: мы и не думали, что современный человек так тесно связан с процентами. Оказывается, проценты
- 17. Скачать презентацию














Нечеткие отношения и их свойства
Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации
Математические головоломки
Матрицы
Иррациональные уравнения. Основы школьного курса математики
Обыкновенные дроби
Презентация на тему Деление десятичной дроби на натуральное число
Задачи на пропорциональное деление
Степенные функции, их свойства и графики
Аксиомы планиметрии (часть 1)
Сложная функция. Производная сложной функции
Презентация на тему Преобразование целого выражения в многочлен
Формула Бернулли
Преобразование графиков тригонометрических функций
Центральные углы и углы, вписанные в окружность
Веселое путешествие
Преобразование выражения A sin x + B cos х к виду С sin(x+t)
Комбинаторная задача с шарами
Пирамида
Комплeксные числа. Арифметические операции над ними (10 класс)
Исследование функции при помощи производной
Определение времени регулирования АС по переходной функции
Тригонометрические функции и их свойства
Показательная функция, её свойства и график
Презентация4. МСиТИ
Сложение до 20. Тренажер по математике. 2 класс
Занимательная математика
Презентация на тему Табличное решение логических задач (7 класс)