Содержание
- 2. № 31.20 в) 1672 – 167 • 67 = 167 ( 167 – 67 ) =
- 3. Найди ошибку и исправь x2 – 16y2 = ( x – 16y) ( x + 16y)
- 4. Разложить на множители а) 3x – 3y = б) 2x2 – x = в) a2b +
- 5. Тема урока: «Способ группировки».
- 6. Цели урока Познакомиться с разложением многочлена на множители способом группировки Воспитать культуру речи, аккуратность записей, самостоятельность.
- 8. Скачать презентацию





18485a7f9dc44237a391031c42049b8b (1)
Взаимное расположение двух прямых в пространстве
Производная функции, заданной параметрически
Геометрия (8 класс)
Понятие вектора
Квадратичная функция. Наглядно-методическое пособие. 9 класс
Понятие цилиндра
Решение задач на концентрацию при подготовке к ГИА
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
Теорема Пифагора (часть 2)
лаб7
Фракталы в аэрографии
Деление обыкновенных дробей
Теорема Пифагора. Задачи на чертежах
Вынесение множителя из - под знака корня. Внесение множителя под знак корня
Уравнение tg x =a
Задачи на части
Характеристики вычислительных систем, представленных в виде моделей СМО
Сечение куба и сечение тетраэдра
Логарифмы вокруг нас
Презентация на тему Десятичные дроби: практикум
Умножение и деление смешанных дробей
Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий
Презентация на тему Устный счет до десяти
Функция. Свойства функции
Рівнобедрений трикутник і його властивості
Первый признак подобия треугольников. Решение задач
Проценты. 6 класс