Содержание
- 2. № 31.20 в) 1672 – 167 • 67 = 167 ( 167 – 67 ) =
- 3. Найди ошибку и исправь x2 – 16y2 = ( x – 16y) ( x + 16y)
- 4. Разложить на множители а) 3x – 3y = б) 2x2 – x = в) a2b +
- 5. Тема урока: «Способ группировки».
- 6. Цели урока Познакомиться с разложением многочлена на множители способом группировки Воспитать культуру речи, аккуратность записей, самостоятельность.
- 8. Скачать презентацию





Применение аксиом и их следствий
9_setyabrya_distant_urok_matem (1)
Формулы для радиусов вписанной и описанной окружностей треугольника
Лекции ТФКП
Линейные пространства и подпространства
ug_skal
Прямой счет, обратный счет. Повторение
Случаи вычитания 15-
Урок по геометрии
Подготовка к ВПР
Решение задач по теме: Элементы алгебры логики
Фракталы
Презентация на тему Признаки делимости: практикум
Перпендикулярные прямые
Усеченный цилиндр
Математическая физминутка
Случайные величины. Таблицы распределения
Решение задач на временные отношения (подготовка к олимпиаде по математике обучающихся 4 класса)
Решение показательных неравенств
Плоскость. Уравнение плоскости по точке и нормальному вектору
Интервальное оценивание параметров распределения
Треугольные узоры. Правильный треугольник
Презентация на тему Подобные слагаемые
История возникновения процентов
Решение тригонометрических уравнений
Задание на треугольники
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Решение уравнений
Старинные меры длины на Руси