Содержание
- 2. № 31.20 в) 1672 – 167 • 67 = 167 ( 167 – 67 ) =
- 3. Найди ошибку и исправь x2 – 16y2 = ( x – 16y) ( x + 16y)
- 4. Разложить на множители а) 3x – 3y = б) 2x2 – x = в) a2b +
- 5. Тема урока: «Способ группировки».
- 6. Цели урока Познакомиться с разложением многочлена на множители способом группировки Воспитать культуру речи, аккуратность записей, самостоятельность.
- 8. Скачать презентацию





Применение электронных ресурсов при проведении уроков математики и подготовке к экзаменам
Элементы комбинаторики. Перестановки
Юный математик
Квадрат. Основные свойства квадрата
Наименьшее значение выражения
Полезные витамины
Решение задач на построение методом спрямления
Призма
Геометрия в природе
Занимательная математика
Презентация на тему СРАВНЕНИЕ ОТРЕЗКОВ И УГЛОВ
Подобные треугольники
Деление с остатком
Определите, какими являются данные величины: прямо пропорциональными, обратно пропорциональными или ни теми ни другими
Арксинус
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
Regresní a korelační analýza
Нахождение процента от величины (часть 2)
Презентация на тему Интеллектуальная игра на тему "Площади плоских фигур"
Квадратичная функция (8 класс)
Теорема косинусов для треугольника (задача)
Решение систем неравенств (9 класс)
Предел функции
Метрологические аспекты спектрометрических и радиометрических измерений
Показательная функция. Построение и преобразование графика функции
Решение задач на нахождение вероятности
Линейные операторы и их матрицы. Ядро и образ линейного оператора. Семинар 6
Занимательная математика