Содержание
- 2. 105·420= :50 +3708= :45 ·180 -15785 :25 +3993 :16 ·205 «Решай-ка»
- 3. 105·420 = 44100 1 ступень
- 4. 44100:50= 882 2 ступень
- 5. 882+3708= 4590 3 ступень
- 6. 4590:45= 102 4 ступень
- 7. 102·180= 18360 5 ступень
- 8. 18360-15785= 2575 6 ступень
- 9. 2575:25= 103 7 ступень
- 10. 103+3993= 4096 8 ступень
- 11. 4096:16= 256 9 ступень
- 13. Скачать презентацию










Свойства логарифмов
Презентация на тему Проценты в нашей жизни
Презентация на тему Квадратичная функция: построение графика
многогранники 1
Задачи на построение
Гипотеза Пуанкаре́
Сфера и шар
Методика исследования понятия числа и его разрядной структуры, счетных операций
День рождения числа Пи
Интерполяция функций
Множества. Операции над множествами
Вероятность. Задачи
Вычисление окружности
Решение тригонометрических уравнений. 10 класс
Измерение углов
Опорные конспекты. Геометрия. 10 класс
Пропорции. Проценты
Среднее арифметическое в моей семье
Связь деления и умножения
Головоломки и занимательные задачи
Подобие треугольников. Второй признак
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике (8 класс)
Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Решение задач с помощью уравнений
Определители матриц
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. Урок 45
Взаимное расположение двух прямых в пространстве
Өзіңді – өзің тексер! Мақсаты: оқушылардың білім деңгейын анықтау