Содержание
- 2. Устный счёт
- 3. 25 5 20 18 2 16 2 Решите цепочку примеров : 5 х 4 :10 х8
- 4. 15 31 2дм 200см 35 23 5дм 6см 32см 63 93 20см 2м 56 43 2км
- 5. 2 х 7 = 3 х 7 = 4 х 7 = 5 х 7 =
- 6. 2 х 7 =14 3 х 7 = 21 4 х 7 =28 5 х 7
- 7. 7 х 6 = 42 7 х 7 = 49 7 х 8 = 56 7
- 8. 7 : 7 = 1 14 : 7 = 2 21 : 7 = 3 28
- 9. Задача №2 Грузовых– 15 м. Легковых– ?на 25 м.> Мотоциклов - ? в 5 раз Решение:
- 10. Задача №4 Было – 8л. Добавили – 40л. Израсходовали-25л Осталось - ? Решение: 8+40=48(л.)-стало 48-25=23 (л.)-осталось
- 11. 6х2+6х4 = 6х6 7х3-3х2 > 3х4 35:5+10:5 = 45:5 32:8+16:8 > 40:8 Задание 6
- 13. Скачать презентацию










Случаи вычитания 15 -
11 кл. Свойства корня n-ой степени
Больше, меньше, равно (1 класс)
Дискретное преобразование Фурье (окончание)
Конструктор (2)
Призмы и антипризмы
Алан Тьюринг
Время. Единицы времени
Дискретная математика
Занимательная математика. Конструктивная геометрия
Применение векторного и смешанного произведений в решении задач С2
Решение сложных алгоритмических задач
Параллельные прямые. Тест
Вычисления вида 32 + 8, 40 – 8
Правила дифференцирования
Устный счет на уроках математики
Решение задач ( 8 класс)
Урок математики 1 класс. Числовой луч
Parallogramm
Приёмы устных вычислений в пределах 1000
Проверочная работа. 5 класс
Построение сечений
Виды движения в работах Эшера
Показательное неравенство af(x) > a8(x)
Как построить график функции y=f(x+l)+m из графика функции y=f(x)
1. Метрология
Изучение геометрического материала в школьном курсе математики
Презентация по математике "Использование информационных технологий в преподавании математики" -