Слайд 2Понятие
Аутизм-расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия
![Понятие Аутизм-расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-1.jpg)
и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями.
Слайд 3Характеристика
Характерная триада:
недостаток социальных взаимодействий;
нарушенная взаимная коммуникация;
ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения.
Аутизм — состояние,
![Характеристика Характерная триада: недостаток социальных взаимодействий; нарушенная взаимная коммуникация; ограниченность интересов и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-2.jpg)
характеризующееся преобладанием замкнутой внутренней жизни, активным отстранением от внешнего мира, бедностью выражения эмоций.
Слайд 4Социальные нарушения
Человек с аутизмом неспособен к полноценному социальному общению и зачастую не
![Социальные нарушения Человек с аутизмом неспособен к полноценному социальному общению и зачастую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-3.jpg)
может, подобно обычным людям, интуитивно почувствовать состояние другого человека.
Слайд 5Ограниченные и повторяющиеся действия и интересы
У лиц с аутизмом наблюдается множество
![Ограниченные и повторяющиеся действия и интересы У лиц с аутизмом наблюдается множество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-4.jpg)
форм повторяющегося или ограниченного поведения, которое по шкале RBS-R подразделяется на следующие категории:
Стереотипия
Компульсивное поведение
Потребность в однообразии
Ритуальное поведение
Ограниченное поведение
Аутоагрессия
Слайд 6Другие симптомы
Генерализованная недостаточная обучаемость
Припадки
Гиперактивность и дефицит концентрации внимания
Тяжёлые и частые вспышки
![Другие симптомы Генерализованная недостаточная обучаемость Припадки Гиперактивность и дефицит концентрации внимания Тяжёлые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-5.jpg)
гнева
Необычные способности
Отклонения в пищевом
поведении
Проблемы со сном
Слайд 8Синдромом дефицита внимания и гиперактивности
![Синдромом дефицита внимания и гиперактивности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-7.jpg)
Слайд 9Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) называется нозологическая категория, описывающая хроническое расстройство
![Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) называется нозологическая категория, описывающая хроническое расстройство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-8.jpg)
поведения в детском возрасте. Среди клинических проявлений СДВГ называются двигательное беспокойство, невозможность усидеть на одном месте, легкая отвлекаемость, импульсивность поведения и мысли, неспособность учиться на опыте и на сделанных ошибках, недостаток внимания, невозможность сконцентрироваться, легкая переключаемость с одного задания на другое без доведения начатого до конца, болтливость, рассеянность, недостаток чувства опасности и т.д.
Слайд 10Клинические проявления СДВГ подразделяются на три большие группы: симптомы дефицита внимания; симптомы
![Клинические проявления СДВГ подразделяются на три большие группы: симптомы дефицита внимания; симптомы импульсивности; симптомы гиперактивности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-9.jpg)
импульсивности; симптомы гиперактивности
Слайд 11ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАССТРОЙСТВ ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ
Свидетельства того, что СДВГ представляет собой расстройство,
![ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАССТРОЙСТВ ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ Свидетельства того, что СДВГ представляет собой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-10.jpg)
передающееся по наследству, были найдены в нескольких исследованиях. Результаты близнецовых работ показали, что нормальный уровень активности ребенка контролируется генетически. Изучались и генетические влияния на СДВГ. В одном из них исследовались 10 пар близнецов (4 МЗ пары и 6 ДЗ), в каждой из которых один близнец имел клинический диагноз гиперактивности. Конкордантность МЗ близнецов составила 100%, ДЗ — 17%. Однако, поскольку это исследование имело несколько существенных дефектов (например, 4 ДЗ пары были разнополыми), эти результаты должны интерпретироваться с осторожностью. В другой работе, в которой принимали участие 91 пара однояйцевых и 105 пар двуяйцевых близнецов, была получена оценка наследуемости СДВГ, равная 0,76
Слайд 12СОПРЯЖЕННОСТЬ СДВГ И ДРУГИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
Бидерман с коллегами проанализировали частоты встречаемости аффективных
![СОПРЯЖЕННОСТЬ СДВГ И ДРУГИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ Бидерман с коллегами проанализировали частоты встречаемости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-11.jpg)
нарушений (депрессии и тревожности), девиантного поведения и трудностей в обучении как среди самих пробандов, страдающих СДВГ, так и среди их родственников. По сравнению с контрольной выборкой пробанды, страдающие СДВГ, значительно чаще имеют симптомы расстройства поведения и аффективных заболеваний. В свою очередь, родственники пробандов по сравнению с родственниками контрольной группы чаще имеют СДВГ, депрессии, асоциальное поведение, тревожность, чаще употребляют наркотические вещества.
Слайд 13Колорадская группа исследователей высказала также предположение, что СДВГ генетически связан с дислексией
![Колорадская группа исследователей высказала также предположение, что СДВГ генетически связан с дислексией](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-12.jpg)
. Эта гипотеза получила подтверждение и в исследовании, проведенном на популяционной выборке австралийских близнецов.
Отечественные исследователи провели клинико-нейрофизиологическое исследование двух этиологически различных форм детской гиперактивности — синдрома ломкой Х-хромосомы (СЛХ) и СДВГ. Генетическая этиология СЛХ хорошо известна — это заболевание развивается в результате изменения структуры Х-хромосомы. Генетический механизм СДВГ еще не установлен. Эти два заболевания, однако, перекрываются фенотипически - в спектр обоих синдромов входит детская гиперактивность, но в случае ломкой Х-xpo-мосомы наблюдается и снижение интеллекта. Данное исследование продемонстрировало достоверные различия спектральных характеристик ЭЭГ между СДВГ и СЛХ, позволяя сформулировать гипотезу о различиях в мозговых механизмах этих двух фенотипически перекрывающихся заболеваний.
Слайд 14ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ТРАНСМИССИИ СДВГ
Приведенные результаты исследований свидетельствуют в пользу гипотезы о влиянии
![ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ТРАНСМИССИИ СДВГ Приведенные результаты исследований свидетельствуют в пользу гипотезы о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-13.jpg)
генетических факторов на формирование СДВГ; однако путь передачи этого расстройства по наследству остается не выясненным. Поскольку в частоте встречаемости этого нарушения наблюдаются существенные половые различия, была высказана гипотеза о сцеплении с Х-хромосомой, однако она маловероятна, так как частота передачи заболевания от отца к сыну не соответствует ожиданиям, вытекающим из гипотезы Х-сцепления. Высказывалось также предположение, что СДВГ передается полигенным путем; но статистический анализ данных был осуществлен на очень маленькой выборке гиперактивных детей, и потому надежные выводы из этого исследования сделать невозможно.
Слайд 15Таким образом, ясного представления о путях передачи СДВГ по наследству пока нет.
![Таким образом, ясного представления о путях передачи СДВГ по наследству пока нет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-14.jpg)
Причины подобной ситуации могут быть объяснены тем, что исследовались в основном семьи мальчиков, генеалогические данные собирались, как правило, только о родителях пациентов (а не о более дальних родственниках) и, наконец, размер выборок был слишком мал.
Слайд 16Роль наследственных факторов в возникновении расстройств речи. Дислексия
![Роль наследственных факторов в возникновении расстройств речи. Дислексия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-15.jpg)
Слайд 17Нарушения речи или речевые расстройства – это проблемы и отклонения речи и
![Нарушения речи или речевые расстройства – это проблемы и отклонения речи и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-16.jpg)
нарушения вербальной коммуникации и других смежных областей, в частности, речевой моторики. Симптоматика этих расстройств весьма разнообразна – от неспособности воспринимать речь до логореи или речевого недержания.
Слайд 18Причины речевых расстройств
органические (анатомо-физиологические, морфологические
функциональные (психогенные),
социально-психологические
психоневрологические
![Причины речевых расстройств органические (анатомо-физиологические, морфологические функциональные (психогенные), социально-психологические психоневрологические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-17.jpg)
Слайд 19Расстройство речи может протекать по типу:
Афазии
Афазия – это поражении корковых
![Расстройство речи может протекать по типу: Афазии Афазия – это поражении корковых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-18.jpg)
речевых центров или путей, связывающих их с другими отделами центральной нервной системы
Дизартрии
Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, возникающее вследствие органического поражения центральной нервной системы.
Слайд 20Дислекси́я — избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при
![Дислекси́я — избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1033808/slide-19.jpg)
сохранении общей способности к обучению.