Слайд 2УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА С ПАЦИЕНТОМ (ПОЗДОРОВАТЬСЯ, ПРЕДСТАВИТЬСЯ, ОБОЗНАЧИТЬ СВОЮ РОЛЬ)
![УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА С ПАЦИЕНТОМ (ПОЗДОРОВАТЬСЯ, ПРЕДСТАВИТЬСЯ, ОБОЗНАЧИТЬ СВОЮ РОЛЬ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-1.jpg)
Слайд 3ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПАЦИЕНТА (ПОПРОСИТЬ ПАЦИЕНТА ПРЕДСТАВИТЬСЯ, ЧТОБЫ СВЕРИТЬ С МЕД. ДОКУМЕНТАЦИЕЙ
![ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПАЦИЕНТА (ПОПРОСИТЬ ПАЦИЕНТА ПРЕДСТАВИТЬСЯ, ЧТОБЫ СВЕРИТЬ С МЕД. ДОКУМЕНТАЦИЕЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-2.jpg)
Слайд 4ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ ПАЦИЕНТА (РАССКАЗ О ПРОЦЕДУРЕ, ВОПРОСЫ О СОГЛАСИИ И О НАЛИЧИИ
![ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ ПАЦИЕНТА (РАССКАЗ О ПРОЦЕДУРЕ, ВОПРОСЫ О СОГЛАСИИ И О НАЛИЧИИ ВОПРОСОВ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-3.jpg)
ВОПРОСОВ)
Слайд 12ОЦЕНИТЬ КОНФИГУРАЦИЮ ЛИЦА
ПЕРВЫЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – КВАДРАТНАЯ
![ОЦЕНИТЬ КОНФИГУРАЦИЮ ЛИЦА ПЕРВЫЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – КВАДРАТНАЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-11.jpg)
Слайд 13ВТОРОЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – КОНИЧЕСКАЯ ФОРМА
![ВТОРОЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – КОНИЧЕСКАЯ ФОРМА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-12.jpg)
Слайд 14ТРЕТИЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – ОВАЛЬНАЯ ФОРМА
![ТРЕТИЙ ТИП ЛИЦА И ЗУБОВ – ОВАЛЬНАЯ ФОРМА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-13.jpg)
Слайд 15ОЦЕНИТЬ ЦВЕТ, НАЛИЧИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ НА КОЖЕ
СОСТОЯНИЯ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ ЛИЦА (ЦВЕТ, ТУРГОР,
![ОЦЕНИТЬ ЦВЕТ, НАЛИЧИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ НА КОЖЕ СОСТОЯНИЯ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ ЛИЦА (ЦВЕТ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-14.jpg)
СЫПЬ, РУБЦЫ И Т.Д.) И ВИДИМЫХ СЛИЗИСТЫХ (КРАСНАЯ КАЙМА ГУБ, ГЛАЗ, НОСА);
ЛИНИЮ СМЫКАНИЯ ГУБ;
ЛИНИЮ УЛЫБКИ;
СИММЕТРИЧНОСТЬ ПОЛОВИН ЛИЦА;
ВЫСОТУ НИЖНЕЙ ЧАСТИ ЛИЦА;
ВЫРАЖЕННОСТЬ ПОДБОРОДОЧНОЙ И НОСОГУБНОЙ СКЛАДОК
Слайд 16ПАЛЬПИРОВАТЬ РЕГИОНАРНЫЕ ЛИМФАТИЧЕСКИЕ УЗЛЫ
ПОДЧЕЛЮСТНЫХ ЛИМФАТИЧЕСКИХ УЗЛОВ
![ПАЛЬПИРОВАТЬ РЕГИОНАРНЫЕ ЛИМФАТИЧЕСКИЕ УЗЛЫ ПОДЧЕЛЮСТНЫХ ЛИМФАТИЧЕСКИХ УЗЛОВ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-15.jpg)
Слайд 17ОЦЕНИТЬ СТЕПЕНЬ ОТКРЫВАНИЯ РТА И ВНЧС
ПОДВИЖНОСТЬ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ ОЦЕНИВАЮТ ПО НЕСКОЛЬКИМ ПАРАМЕТРАМ
![ОЦЕНИТЬ СТЕПЕНЬ ОТКРЫВАНИЯ РТА И ВНЧС ПОДВИЖНОСТЬ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ ОЦЕНИВАЮТ ПО НЕСКОЛЬКИМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-16.jpg)
0 - БАЛЛОВ - ПОДВИЖНОСТИ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ НЕ ОГРАНИЧЕНА;
1-2 - ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ ЛЁГКОЙ СТЕПЕНИ;
3-5 - ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ СРЕДНЕЙ СТЕПЕНИ;
6-8 - ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ ТЯЖЁЛОЙ СТЕПЕНИ.
Слайд 18ОТКРЫТИЕ РТА (В НОРМЕ ПОЗВОЛЯЕТ ВСТАВИТЬ ТРИ СОГНУТЫХ ПАЛЬЦА, ПОСТАВЛЕННЫХ ВЕРТИКАЛЬНО).
![ОТКРЫТИЕ РТА (В НОРМЕ ПОЗВОЛЯЕТ ВСТАВИТЬ ТРИ СОГНУТЫХ ПАЛЬЦА, ПОСТАВЛЕННЫХ ВЕРТИКАЛЬНО).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-17.jpg)
Слайд 19ПАЛЬПАЦИЮ ВНЧС ПРОВОДЯТ ПУТЕМ НАЛОЖЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ НА КОЖУ СПЕРЕДИ КОЗЕЛКА УШНОЙ РАКОВИНЫ
![ПАЛЬПАЦИЮ ВНЧС ПРОВОДЯТ ПУТЕМ НАЛОЖЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ НА КОЖУ СПЕРЕДИ КОЗЕЛКА УШНОЙ РАКОВИНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-18.jpg)
ИЛИ ВВЕДЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ В НАРУЖНЫЙ СЛУХОВОЙ ПРОХОД.
ПРИ ПАЛЬПАЦИИ СУСТАВА МОЖЕТ ПОЯВИТЬСЯ БОЛЬ, ЧАСТО ОЩУЩАЮТСЯ ТОЛЧКИ, ЩЕЛ7 КАНЬЕ, ХРУСТ; СИНХРОННОСТЬ ДВИЖЕНИЙ ГОЛОВКИ, ПЛАВНОСТЬ АМПЛИТУДЫ ДВИЖЕНИЯ
Слайд 20ОСМОТРЕТЬ ПРЕДДВЕРИЕ ПОЛОСТИ РТА И ОККЛЮЗИЮ
ЕГО НАЧИНАЮТ С ОСМОТРА КРАСНОЙ КАЙМЫ
![ОСМОТРЕТЬ ПРЕДДВЕРИЕ ПОЛОСТИ РТА И ОККЛЮЗИЮ ЕГО НАЧИНАЮТ С ОСМОТРА КРАСНОЙ КАЙМЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-19.jpg)
ГУБ И УГОЛКОВ РТА. ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА ИХ ЦВЕТ, РЕЛЬЕФ, РАЗМЕРЫ, НАЛИЧИЕ И ХАРАКТЕР ЭЛЕМЕНТОВ ПОРАЖЕНИЯ: ЧЕШУЙКИ, КОРОЧКИ И ДР.
ОСМОТР СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ГУБ ПРОВОДЯТ ПРИ СОМКНУТЫХ ЧЕЛЮСТЯХ, ДЛЯ ЧЕГО СЛЕГКА ПРИПОДНИМАЮТ ВЕРХНЮЮ ГУБУ И ОПУСКАЮТ НИЖНЮЮ.
ЗАТЕМ С ПОМОЩЬЮ ЗЕРКАЛА ОСМАТРИВАЮТ ВНУТРЕННЮЮ ПОВЕРХНОСТЬ ГУБ. ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА ИХ ЦВЕТ, УВЛАЖНЕННОСТЬ.
ЗАТЕМ ОСМАТРИВАЮТ ПРЕДДВЕРИЕ ПОЛОСТИ РТА ПРИ СОМКНУТЫХ ЧЕЛЮСТЯХ И РАССЛАБЛЕННЫХ ГУБАХ, ОТТЯНУВ ЩЕКУ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИМ ЗЕРКАЛОМ.
ПРИ ЭТОМ ОЦЕНИВАЮТ ЕГО ГЛУБИНУ, ЦВЕТ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ, ВЫРАЖЕННОСТЬ И НАПРЯЖЕНИЕ УЗДЕЧЕК ГУБ, МЕСТО ПРИКРЕПЛЕНИЯ ИХ К АЛЬВЕОЛЯРНОМУ ОТРОСТКУ.
Слайд 22ОСМОТРЕТЬ СОБСТВЕННО ПОЛОСТЬ РТА И ЯЗЫК
![ОСМОТРЕТЬ СОБСТВЕННО ПОЛОСТЬ РТА И ЯЗЫК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-21.jpg)
Слайд 23ПРАВИЛЬНО ОЗВУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ПОЛОСТИ РТА, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СИТУАЦИИ
![ПРАВИЛЬНО ОЗВУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ПОЛОСТИ РТА, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СИТУАЦИИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-22.jpg)
Слайд 24ПРАВИЛЬНО ПРОДИКТОВАТЬ ЗУБНУЮ ФОРМУЛУ В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДЛОЖЕННОЙ СИТУАЦИЕЙ
![ПРАВИЛЬНО ПРОДИКТОВАТЬ ЗУБНУЮ ФОРМУЛУ В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДЛОЖЕННОЙ СИТУАЦИЕЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-23.jpg)
Слайд 25ПРАВИЛЬНО ОЗВУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ГИГИЕНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОЛОСТИ РТА
![ПРАВИЛЬНО ОЗВУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ГИГИЕНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОЛОСТИ РТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-24.jpg)
Слайд 26ЗАВЕРШИТЬ ПРОЦЕДУРУ (СООБЩИТЬ ОБ ЭТОМ ПАЦИЕНТУ, ПРИВЕСТИ РАБОЧЕЕ МЕСТО В ПОРЯДОК)
![ЗАВЕРШИТЬ ПРОЦЕДУРУ (СООБЩИТЬ ОБ ЭТОМ ПАЦИЕНТУ, ПРИВЕСТИ РАБОЧЕЕ МЕСТО В ПОРЯДОК)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-25.jpg)
Слайд 27СНЯТЬ МАСКУ И ПЕРЧАТКИ, УТИЛИЗИРОВАТЬ В КОНТЕЙНЕР ДЛЯ ОТХОДОВ КЛАССА Б
![СНЯТЬ МАСКУ И ПЕРЧАТКИ, УТИЛИЗИРОВАТЬ В КОНТЕЙНЕР ДЛЯ ОТХОДОВ КЛАССА Б](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-26.jpg)
Слайд 28ОБРАБОТАТЬ РУКИ ГИГИЕНИЧЕСКИМ СПОСОБОМ В КОНЦЕ
![ОБРАБОТАТЬ РУКИ ГИГИЕНИЧЕСКИМ СПОСОБОМ В КОНЦЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-27.jpg)
Слайд 29ОЗВУЧИТЬ ПАЦИЕНТУ ПЛАН ДАЛЬНЕЙШЕГО ЛЕЧЕНИЯ (ОБСЛЕДОВАНИЯ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ)
![ОЗВУЧИТЬ ПАЦИЕНТУ ПЛАН ДАЛЬНЕЙШЕГО ЛЕЧЕНИЯ (ОБСЛЕДОВАНИЯ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-28.jpg)
Слайд 30УТОЧНИТЬ ПОНИМАНИЕ ПРОИСХОДЯЩЕГО У ПАЦИЕНТА
ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ПАЦИЕНТА: ЧТО БУДЕТ,
ЕСЛИ
![УТОЧНИТЬ ПОНИМАНИЕ ПРОИСХОДЯЩЕГО У ПАЦИЕНТА ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ПАЦИЕНТА: ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТОГО НЕ ДЕЛАТЬ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-29.jpg)
ЭТОГО НЕ ДЕЛАТЬ?
Слайд 31СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ МОЖНО ПОДОЖДАТЬ?
ЕСТЬ ЛИ КАКИЕ-ТО АЛЬТЕРНАТИВЫ?
![СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ МОЖНО ПОДОЖДАТЬ? ЕСТЬ ЛИ КАКИЕ-ТО АЛЬТЕРНАТИВЫ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1067331/slide-30.jpg)