Содержание
- 2. Основные элементы ВНЧС. 15 - головка нижней челюсти 3 - нижнечелюстная ямка 5 - суставной бугорок
- 3. Типы строения ВНЧС по Ю.А. Петросову I тип-норма,высокая и широкая суставная ямка,хорошо развивается мыщелок, умеренно развивается
- 4. Биомеханика ВНЧС
- 5. Строение ВНЧС при дистальной окклюзии. 1)увеличение ширины и глубины суставных ямок на 1,3—2 мм по сравнению
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Основные элементы ВНЧС.
15 - головка нижней челюсти
3 - нижнечелюстная ямка
5 - суставной
Основные элементы ВНЧС.
15 - головка нижней челюсти
3 - нижнечелюстная ямка
5 - суставной

бугорок
4 - суставной диск
1 - капсула сустава
6 - верхняя головка латеральной крыловидной мышцы
7 - нижняя головка латеральной крыловидной мышцы;
4 - суставной диск
1 - капсула сустава
6 - верхняя головка латеральной крыловидной мышцы
7 - нижняя головка латеральной крыловидной мышцы;
Слайд 3Типы строения ВНЧС по Ю.А. Петросову
I тип-норма,высокая и широкая суставная ямка,хорошо развивается
Типы строения ВНЧС по Ю.А. Петросову
I тип-норма,высокая и широкая суставная ямка,хорошо развивается

мыщелок, умеренно развивается мениск.
II тип – глубокая узкая суставная ямка, небольшой по размеру мыщелок и мощный мениск.
III тип – глубокая узкая суставная ямка, хорошо развитый мыщелок, несколько уплощенный мениск, занимающий суставную ямку.
IV тип – широкая уплощенная суставная ямка при небольшом по размеру мыщелке и хорошо развитом мениске.
V тип – мелкая широкая суставная ямка, при хорошо развитом мыщелке и умеренно развитом мениске
II тип – глубокая узкая суставная ямка, небольшой по размеру мыщелок и мощный мениск.
III тип – глубокая узкая суставная ямка, хорошо развитый мыщелок, несколько уплощенный мениск, занимающий суставную ямку.
IV тип – широкая уплощенная суставная ямка при небольшом по размеру мыщелке и хорошо развитом мениске.
V тип – мелкая широкая суставная ямка, при хорошо развитом мыщелке и умеренно развитом мениске
Слайд 4Биомеханика ВНЧС
Биомеханика ВНЧС

Слайд 5Строение ВНЧС при дистальной окклюзии.
1)увеличение ширины и глубины суставных ямок на 1,3—2
Строение ВНЧС при дистальной окклюзии.
1)увеличение ширины и глубины суставных ямок на 1,3—2

мм по сравнению с нормой со значительным погружением в них суставных головок.
2)Суставные головки чаще находятся в середине суставных ямок или смещаются кзади
При протрузии:Суставные головки находятся на заднем скате суставных бугорков
При ретрузии: характерно дистальное положение суставных головок в суставных ямках. При этом уменьшается ширина щели в заднем отделе суставов по сравнению с передним.
2)Суставные головки чаще находятся в середине суставных ямок или смещаются кзади
При протрузии:Суставные головки находятся на заднем скате суставных бугорков
При ретрузии: характерно дистальное положение суставных головок в суставных ямках. При этом уменьшается ширина щели в заднем отделе суставов по сравнению с передним.
Нефропатия – патологическое состояние, которое характеризуется поражением клубочкового аппарата и паренхимы почек
Расчет коэффициентов относительной интенсивности (КОИ)
Острый аппендицит
Профессиональные заболевания программиста
Аутизм, РАС – биокоррекция при аутизме и РАС
Разбор клинического случая. Тактика ведения и лечения пациента с разрывом аневризмы трифуркации правой ВСА
Пигментная ксеродерма
Правила проведения сердечно-легочной реанимации
№3, посев
Проект Я – ГОДА. Организация работы спортивно-оздоровительного клуба для пожилых с использованием комплексов ЛФК
Abnormalities in the number of teeth
Синдром протеинурии
Техническое обслуживание и ремонт стояночной тормозной системы
Лейкоциты. Иммунитет
Лучевая диагностика повреждений и острых заболеваний органов грудной клетки
Рак шейки матки. Лекция 20
Кераринг. Кросс-линкинг. Кератоконус
Хирургическая операция
Заболевания кожи
Экстрасистолии
Основные виды отклонений в развитии. Лекции 2
Лазеры в офтальмологии
Трансплантация конечности
Нова парадигма психокорекції та терапії (гармонізації) дітей з особливими потребами (аномальних дітей)
Проект. Здоровое детство
Myocarditis
Особенности первичной позитивной профилактики аддиктивного поведения в образовательных учреждениях
Грудное вскармливание - коллективная ответственность