Презентации, доклады, проекты по медицине

Частная психопатология. Психические заболевания
Частная психопатология. Психические заболевания
Психические заболевания Все психические заболевания делят по этиологическому принципу на: •Эндогенные психозы: Шизофрения. Аффективное расстройство настроения (маниакально-депрессивный психоз) •Экзогенные и экзогенно-органическое поражение головного мозга. •Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ: Алкоголизм и наркомании. •Психогенные нарушения: неврозы и реактивные психозы. •Расстройства личности (психопатии). Эндогенные психозы. Шизофрения. Шизофрения — эндогенное психическое заболевание, характеризующееся: •дисгармоничностью и утратой единства психических функций (мышления, эмоций, воли) •длительным течением (непрерывным или в виде приступов) •разной выраженностью и представленностью психических расстройств - "позитивных" (галлюцинаторно-бредовых, кататонических, аффективных и пр.) и "негативных" (приводящих к формированию дефекта эмоционально-волевой сферы).
Продолжить чтение
Гинекологическая патология и беременность
Гинекологическая патология и беременность
Воспалительные заболевания половых органов и беременность. Беременность способствует возникновению и рецидивированию кандидозного вульвовагинита. Заболевание характеризуется зудом, жжением и гиперемией вульвы и влагалища, а также характерными творожистыми выделениями. В I триместре беременности препараты для лечения заболевания (клотримазол и др.) назначают с осторожностью, так как они могут всасываться слизистой влагалища. Трихомонадный кольпит характеризуется обильными гноевидными пенистыми выделениями из половых путей с неприятным запахом, а также зудом и жжением вульвы и болезненностью при мочеиспускании. Беременным проводят местное лечение раствором повидон-йода или свечами с клотримазолом. В тяжелых случаях назначают метронидазол (только во 2 и в 3триместрах беременности).
Продолжить чтение
Аменорея, обусловленная нарушением функции коры и гипоталамуса
Аменорея, обусловленная нарушением функции коры и гипоталамуса
Аменорея Первичная Синдром Каллмана, характеризующийся первичным гипогонадотропнымгипогонадизмом иаменореейвсочетаниис аносмией.Развитие синдрома связано с нарушением миграции гонадотропин-рилизинг-нейронов в передние отделы гипоталамуса. Заболевание генетически обусловлено, характеризуется дефектом гена KAL1 в Х-хромосоме и наследуется аутосомно-рецессивно. Опухоли гипоталамической области (краниофарингиомы, менингиомы, глиомы, хордомы и др.). Почти никогда не бывают злокачественными, в виду ограниченности пространства могут приводить к сдавлению оптической хиазмы. Вторичная А.Функциональная гипоталамическая аменорея. Инфекционные поражения гипоталамуса Синдром гиперторможения яичников Первичная аменорея Синдро́м Ка́ллмана (Ка́льмана) — симптомокомплекс) — симптомокомплекс наследственно обусловленных аномалий, характеризующийся сочетанием гипогонадизма) — симптомокомплекс наследственно обусловленных аномалий, характеризующийся сочетанием гипогонадизма с расстройствами обоняния (аносмия) — симптомокомплекс наследственно обусловленных аномалий, характеризующийся сочетанием гипогонадизма с расстройствами обоняния (аносмия или гипоосмия) и недостаточной секрецией гонадотропин-рилизинг гормона) — симптомокомплекс наследственно обусловленных аномалий, характеризующийся сочетанием гипогонадизма с расстройствами обоняния (аносмия или гипоосмия) и недостаточной секрецией гонадотропин-рилизинг гормона (ГнРГ). Низкий уровень ЛГ) — симптомокомплекс наследственно обусловленных аномалий, характеризующийся сочетанием гипогонадизма с расстройствами обоняния (аносмия или гипоосмия) и недостаточной секрецией гонадотропин-рилизинг гормона (ГнРГ). Низкий уровень ЛГ и ФСГ ведёт к развитию вторичного (центрального) гипогонадизма. У части пациентов отмечается цветовая слепота и тяжёлые аномалии головного мозга и черепа по средней линии
Продолжить чтение
Пневмония. Эпидемиология и патогенез. Оформление диагноза
Пневмония. Эпидемиология и патогенез. Оформление диагноза
Способствующие факторы Социально-экономическое неблагополучие, скученность, дефицит питания, сопутствующие заболевания (рахит), вспышки вирусных инфекций, гиподинамия, синдром срыгивания и буль, снижение кашлевого рефлекса, повреждение ресничек при вирусной инфекции или токсическом поражении, позднее обращение за медицинской помощью. Патогенез Микроаспирация содержимого ротоглотки, ингаляция возбудителя (микоплазмы, хламидии, легионеллы), гематогенное распространение из внелёгочных очагов (редко, обычно стафилококковая). Бактериальное острое воспаление с вовлечением альвеол (экссудация) и интерстиции (инфильтрация, отёк). Резорбтивная интоксиация. Дыхательная недостаточность различной степени. Сердечно-сосудистая недостаточность, перегрузка правых отделов сердца и малого круга кровообращения.
Продолжить чтение
Методика обучения ориентировке в пространстве детей с нарушением зрения
Методика обучения ориентировке в пространстве детей с нарушением зрения
Первый этап (1-й год обучения) Задачи: — создание у детей четких представлений о своем теле, его симметричности, о пространственном расположении парнопротивоположных частей тела; — обучение навыкам практической ориентировки «на себе». (В дальнейшем навыки ориентировки детей на собственном теле закрепляются и совершенствуются.). Приемы: 1.Зрительно-осязательное обследование ребенком частей своего тела (в совместных действиях с тифлопедагогом), их называние. Если малыш не отвечает или отвечает неверно, то указанную часть тела называет тифлопедагог, предлагая своему подопечному повторить правильное название. 2.Рассматривание ребенком себя в зеркале (если позволяет острота зрения), нахождение и называние частей своего тела с помощью подсказывающих вопросов, направляющих инструкций и жестов тифлопедагога. 3.Зрительно-осязательное обследование ребенком куклы: выделение и называние частей ее тела; словесное обозначение их расположения — сначала в совместных действиях с тифлопедагогом, позже — с помощью направляющих инструкций и подсказывающих вопросов тифлопедагога, затем самостоятельно. 4.Соотнесение ребенком частей собственного тела с телом другого ребенка, куклы — сначала в совместных действиях с тифлопедагогом, позже — с помощью направляющих инструкций и подсказывающих вопросов тифлопедагога, затем — самостоятельно; обозначение в речи пространственного расположения частей своего тела, частей тела другого ребенка, куклы — сначала по словесному образцу тифлопедагога, позже — самостоятельно. Второй этап (2-й и 3-й годы обучения) Задача: дать детям представление о том, что собственное тело является точкой отсчета при ориентировке в пространстве. Тифлопедагог прививает навыки полисенсорного восприятия пространства, умение анализировать информацию, полученную с помощью зрения и сохранных анализаторов, сводить ее в единый образ и применять в практической ориентировке. Дети учатся переносить сформированные у них представления о парнопротивоположных направлениях своего тела в ситуацию ориентировки в окружающем пространстве. Сначала это ближайшее пространство: замкнутое (групповые помещения) и открытое (участок группы). Постепенно диапазон ориентировки с точкой отсчета «от себя» расширяется (помещения детского сада, его территория). Основа обучения - помощь тифлопедагога ребенку в приобретении навыка соотносить расположение игрушек и предметов вокруг себя с уже освоенными направлениями собственного тела.
Продолжить чтение
Аллергияға қарсы әсер көрсететін спрейдің құрамы мен технологиясын жасау
Аллергияға қарсы әсер көрсететін спрейдің құрамы мен технологиясын жасау
Актуальность. Өзектілігі. Бронхиальді демікпе – бронхтардың әртүрлі тітіркендіргіштерге сезімталдығының күшеюімен жүретін, көрінісі бронхтардың жалпылама обструкциясымен білінетін, тыныс жолдарының созылмалы қабынған ауруы. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметі бойынша бронхиалды демікпеден 300 миллионға жуық адам зардап шегеді. Ресми статистикаға сәйкес Қазақстан Республикасында 5 жыл ішінде тыныс органдары ауруларының таралуы бірінші орынды алады, оларға: пневмония,созылмалы бронхит және бронхиальді демікпе. Статистикалық мәліметтер: Қазіргі таңда әлемде БА-мен ауыратын 300 млн адам бар,оның 10%-ы балалар. 2025 жылға қарай бұл цифр 400 млн-ға дейін өспек.   Основные преимущества лекарственной формы спрей следующие: - лекарственные препараты в лекарственной форме спрей приводят к быстрому терапевтическому эффекту. Иногда действие наступает так же быстро, как и при внутривенном введении; - при диспергировании повышается химическая и, следовательно, фармакологическая активность лекарственного средства, вследствие этого терапевтический эффект можно получить при меньшей дозе препарата; - небольшой размер частиц обусловливает высокую степень их   проникновения в складки, карманы, полости и другие труднодоступные места на коже, слизистых оболочках и в дыхательных путях;       - использование лекарственной формы   спрей дает    возможность    применять    лекарственные вещества в случаях, когда введение их через желудочно-кишечный тракт не обеспечивает желаемого эффекта вследствие разрушительного действия желудочного сока; -         нанесение веществ в форме спрей на кожу, слизистые оболочки или    ингаляции    позволяют   уменьшить   побочное   действие   лекарственных средств, которое возникает при их парентеральном введении;   -         не существует опасности загрязнения лекарственного препарата извне, так как баллон герметически    закрыт.    Это    также    предотвращает высыхание препарата и защищает гигроскопические вещества от влаги; -         обеспечивается точная дозировка при использовании дозирующих клапанов;                 -         способ применения является удобным и быстрым.    
Продолжить чтение
Экзема. Этиология и патогенез
Экзема. Этиология и патогенез
Экзема (eczema) - воспаление поверхностных слоев кожи, имеющее нейроаллергический генез и хроническое рецидивирующее течение. Возникает при воздействии внешних и внутренних раздражителей. Клинически проявляется в основном краснотой и пузырьками, сопровождающимися зудом. На гистологическом исследовании - очаговый спонгиоз т.е. образованием отёка в шиповатом слое эпидермиса. Этиология и патогенез.  В настоящее время принято считать, что это заболевание полиэтиологичное. За нейрогенный фактор в развитии экземы говорят: 1) наличие зуда; 2) симметричные локализация высыпания; 3) первое проявление после нервного напряжения или психотравмы; 4) вокруг очага поражения - нарушение тактильной, температурной, болевой чувствительности; 5) положительный эффект после назначения электросна, иглорефлексотерапии, седативных средств. За аллергический фактор говорят: 1) наличие повышенной чувствительности к ряду раздражителей (поливалентная сенсибилизация); 2) сочетание с бронхиальной астмой, аллергическим ринитом; 3) нарушение иммунологического статуса; 4) вследствие нарушения состояния ЦНС происходит нарушение трофики, в коже образуются чужеродные продукты, затем образуются антитела (аутоиммунизация) и образуются высокие титры АТ против собственной кожи; 5) фоном будет гнойная инфекция;
Продолжить чтение