Музыка, как средство воспитания культурного человека

Год создания программы:
Программа по музыке «Родничок» ШРР «Буратино»
для детей 6 – 7 лет разработана в 2003 году, доработана
в 2005году.
В основе программы лежит методика обучения грамоты
Е. Шулешко, программа О.А. Куревиной «Синтез
искусств», методика знакомства с музыкой Д.Б.
Кабалевского, а так же многолетний опыт работы с
детьми данного возраста.

Занятия проводятся:
1 раз в неделю для четырёх групп по 1 часу.
Продолжительность 35 минут с перерывом на 10
минут.
Всего – 144 часа.
1 группа – 10 человек.

Ценность программы:
- занятие проводится в игровой форме;
- дети учатся слышать и слушать музыку;
- различать современную, классическую, народную;
- проходит знакомство с русской народной культурой,
по специальной программе;
- на занятиях используется методика Арт – терапии:
сказка терапия, изо – терапия.

Принципы:
1. Деятельности.
2. Вариативности.
3. Креативности.
4. Гуманности.

Цель программы:
Развитие музыкальных способностей детей с
использованием средств музыкальной
выразительности.

Задачи:
1.Накапливать и систематизировать жизненный опыт детей средствами музыки.
2.Воспитывать личность ребёнка через музыкальную культуру.
3.Развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возрастных особенностей.
4.Способствовать формированию общей духовной и музыкальной культуры.
5.Активизировать детское исполнительство через концертную деятельность.

Условия реализации программы:
Восприятие музыки:
- слушание;
- пение;
- игры и хороводы.
Условия:
-музыкально – дидактические игры;
-технические средства;
-наглядный материал;
-светлое помещение;
-доброе отношение к детям.

Средства музыкального искусства:

Предметно-развивающая среда:
1. Восприятие музыки – пособия, помогающие при слушании музыкального произведения.
2. Воспроизведение – пособия, побуждающие к певческой, танцевальной, театральной деятельности.
3. Музыкально-творческая деятельность – пособия, побуждающие к песенному, танцевальному, музыкально-игровому творчеству, импровизации.
4. Развивающие музыкальные игрушки, наглядный музыкально-дидактический материал, аудиовизуальные средства (магнитофон, набор кассет, дисков), телевизор.

Ожидаемый результат:
1. Любовь и интерес к музыке.
2. Знать начальные элементы музыкальной грамоты.
3. Развитие общей музыкальности (сенсорные способности, ладовый слух, чувство ритма).
4. Развитие творческих отношений к музыке средствами передачи образа в музыкальных играх, хороводах, танцевальных движений, импровизации песен и попевок.
5. Выступление на концертах и праздниках.

Виды и формы контроля:
1. Вводный.
2. Промежуточный.
3. Итоговый.

Критерии оценки ЗУН
(по Б.М.Теплову):
1. Ладовое чувство.
- интерес к слушанию музыке;
- музыкальное внимание;
- высказывание о музыке;
- узнавание мелодии по музыкальному фрагменту.
2. Музыкально-слуховые представления.
- подбор мелодии по слуху;
- пение без сопровождения знакомых песен;
- пение с сопровождением;
- определение высоты, длительности звука.
3. Чувство ритма.
- выразительность движений в ритме музыки;
- воспроизведение ритмического рисунка (хлопки, притопы);
- соответствие эмоциональной окраски движений характеру музыки с контрастными частями.

Таблица:

Структура плана:
1.Учебный план на 1 год.
2.Учебно – тематический план на 1 год.
3.Содержание программы на 1 год.
4. Календарно – тематический план на 1 год.

Вывод:
Отсюда следует:
что программа по музыке в ШРР «Буратино» с
использованием средств музыкальной
выразительности, помогает детям слышать, любить и
понимать музыку, чувствовать её.