Содержание
- 2. Аллитерация на «Р»- сила, страсть, ярость… В любви неверный, расту циклоном, Взметаю тучи, взрываю море, Промчусь
- 3. Аллитерации на плавные Л, Н, М- лёгкость, воздушность, нежность, всепроникающая сила. Я вольный ветер, я вечно
- 4. Аллитерация на плавные и В- вечный, невесомый, ласковый и нежный… Ключевой эпитет- «счастливый». Но снова лёгкий,
- 5. Звукобуквенный повтор ключевого слова Ветер, представляющий собой анаграмму. Я жить не могу настоящим, Я люблю беспокойные
- 6. Безглагольность. Как будто душа о желанном просила, И сделали ей незаслуженно больно. И сердце простило, но
- 7. Бог и Дьявол Противопоставление аллитераций Я люблю тебя, Дьявол, я люблю Тебя, Бог, Одному — мои
- 8. Лестница Аллитерация на «Ц»- страсть, сочность, звук поцелуя… Только бы встречаться. Только бы глядеть. Молча сердцем
- 9. Нет дня, чтоб я не думал о тебе Ассонанс «е»- отрицание отрицания. Аллитерация «м»- мольба, «ж»,
- 10. АНГЕЛЫ ОПАЛЬНЫЕ Ассонансы «е», «о»- отрицание Аллитерации «н»- сонливость, плавность, застывание в одной точке времени- пространства-
- 11. Ассонанс «О»- бесконечность. Она отдалась без упрека, Она целовала без слов. - Как темное море глубоко,
- 12. Камыши Аллитерация звуков «ш» - шорох, «с» - свист ветра, «з,ж»- чувство безнадёжности, обреченности Полночной порою
- 13. РИВВЕЙРА Чередование аллитераций» «р»- «л»- ярость, разрыв- покорность, слабость Ты не был знаком с ароматом Кругом
- 14. Кто кого Ассонансы «О», «А»- «взрыв» строк- энергия удара, радость победы. Настигаю. Настигаю. Огибаю. Обгоню. Я
- 15. Линии света Сонорные «л, р, н»- нежная и трепетная энергия любви, передана сочетанием с аллитерацией плавного
- 16. Ломаные линии Сонорные «л, р, н»- скрытая угроза, передана сочетанием с аллитерацией «з,щ,с,ч,х» Ломаные линии, острые
- 17. Надгробные цветы Ассонанс «е» в сочетании с аллитерациями «с-ш-т-ч-п» создают эффект умирания, сожаления. Пока вдали не
- 18. Звук «Пиршество» ассонансов:1,3 строфа- «ой», 4- «ей», 5 – «е» Аллитераций: «к,ч». Поэтическая задача - метаморфозы
- 19. В час вечерний Чередование ассонанса «о» с аллитерациями «з-ч» создает ощущение «песочных часов»- потока ускользающего времени
- 20. Я мечтою ловил уходящие тени… Торжествующая интонация жизнеутверждения, богоподобности, силы передаётся ликующим ассонансом «Я» Я мечтою
- 22. Скачать презентацию



















Правила работы певца с микрофоном театр эстрадной детской песни Радуга
Геóрг Фри́дрих Ге́ндель
Три поросёнка. Музыкально-дидактическая игра на определение высоты звуков мажорного трезвучия
Музыка
Moderne Musik in Deutschland
Слушание музыки на уроках музыки в начальной школе
Средства музыкальной выразительности
Музыкальные инструменты России
Расположение нот
Объявление о приеме. Виолончель
Клавишные инструменты. Предшественники фортепиано. Для младших школьников
Прокофьев - 1 симфония
Владимир Шаинский
Влияние музыки на человека
Сергей Сергеевич Прокофьев 1891–1953 гг. 'Петя и волк'
Георгий Васильевич Свиридов
The Neighbourhood
Сольфеджио. 4 класс. №2. Повторение. Подготовка к экзамену
Волкова Н.А. Слушаем музыку. Листопад
Кувикла
c69d2137d0f633f5dda3570065285dbd(1)
Музыкальный зал. Сюита
Школа SoundCheck. Гитара с нуля
Контрабас. Работа:Гошевой Елизаветы.
Формы в музыке. Тест
Путешествие в страну Музыки
Повсюду музыка слышна. Петр Ильич Чайковский
Увертюра Эгмонт. Иоганн Гёте