Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Гуманитарные науки Гуманита́рные нау́ки (от humanus — человеческий, homo — человек) — дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности. Н. И. Басовская: "Гуманитарные науки отличаются интересом и вниманием к человеку, его деятельности, и в первую очередь — деятельности духовной" История Исто́рия (др.-греч. ἱστορία) — область знаний, а также гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей, организаций и так далее) в прошлом.

Этапы развития социологического знания I. Донаучный этап развития социального знания (VIII-V вв. до н.э – XIX в н.э.) 1. Социальные взгляды мыслителей древнего мира. социальные знания мыслителей древнего Египта и древнего Востока; воззрения мыслителей античности (др. Греция, Рим); 2. Социальная мысль представителей Средневековья (III – XII-XIII вв.). 3. Воззрения мыслителей эпохи Возрождения об обществе и государстве (XIII – XVI); 4. Философские взгляды мыслителей Нового времени об обществе и государстве (XVI-XVIII вв.). 5. Представители эпохи Просвещения о государстве и обществе. 6. Мыслители XIX в. о государстве и обществе II. Научный этап развития социологии. 1. Зарождение социологии как науки (XIX в.); 2. Классические социологические теории (конец XIX в. – середина XX в.); 3. Современные социологические теории (середина XX в. – конец XX в.); 4. Постмодернизм в социологии.

Мытищи - крупный промышленный, научный и культурный центр Подмосковья. Короче говоря, юрист

1. «Птицу узнают по полету, а человека по работе.» Деятельность – способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание – изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того чего нет в природе.

Социализация – приучение человека к жизни в обществе. Социализация Усвоение социальных ролей Превращение в успешного участника общественных отношений Усвоение культурных норм Что такое социальная роль? Социализация Усвоение социальных ролей Превращение в успешного участника общественных отношений Усвоение культурных норм Какие социальные роли мы играем? Что такое ролевой конфликт?

Санкт-Петербург БЕЛОРУССИЯ Территория, обслуживаемая Октябрьской дирекцией инфраструктуры 16 тыс.прив.км. 520 тыс. кв. км. Усть-Луга Мурманск Кандалакша Н О Р В Е Г И Я Ш В Е Ц И Я Ф И Н Л Я Н Д И Я ЭСТОНИЯ ЛИТВА ЛАТВИЯ МОСКВА Приведенная длина пути: Площадь территории: ОКТЯБРЬСКАЯ ДИРЕКЦИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ МНОГОХОЗЯЙСТВЕННАЯ СТРУКТУРА ДИРЕКЦИИ Хозяйство пути Хозяйство СЦБ ДПМ Вагонное хозяйство

«Уроки настоящего» для нас - это проект, направленный на получение обучающимися средних образовательных школ опыта и знаний других людей. Это может быть как опыт прошлого, так и настоящего. Благодаря этим знаниям, мы хотим понять, каким образом мы можем участвовать в будущем и настоящем нашей страны. Ученые, которые, по нашему мнению, достойны выступления с лекциями в проекте «Уроки настоящего» 1. Константин Сергеевич Новоселов – российский и британский физик, лауреат Нобелевской премии по физике. 2. Геннадий Семёнович Бисноватый-Коган - советский и российский астрофизик, член Учёного совета Института космических исследований РАН. 3. Григорий Яковлевич Перельман - российский математик, доказавший гипотезу Пуанкаре. 4. Михаил Сергеевич Гльфанд – российский биоинформатик. 5. Евгений Александрович Ямбург – профессор, академик РАО. 6. Константин Юрьевич Чайкин – российский изобретатель. 7. Иосиф Григорьевич Атабеков – советский и российский вирусолог, академик РАН.

Цель: создание совета школьников при студенческом совете Задачи: Улучшить функционирование школьного самоуправления Донести цель студенческого самоуправления до школьников; Привлечь школьников к студенческому самоуправлению Повысить уровень компетенции школьников в данной сфере

ЦЕЛЬ РАБОТЫ Выяснить основные идеи моды, определить положение моды как социального конструкта в определённое время. ТЕРМИН Мода — социальное явление, имеющее несколько определений, носит в себе следующие идеи: показать статус; быть предметом индивидуальности; быть предметом массовости.

Цели программы: поднять корпоративный дух; эмоционально сплотить коллектив; наладить коммуникации и конструктивное общение; укрепить корпоративные ценности Компании; пережить захватывающее совместное приключение, которое ляжет в историю развития команды. Идея Для настоящей Команды нет невыполнимых задач. Мы предлагаем Вам перевоплотиться в ракетостроителей и первыми запустить свой космический корабль к одной из планет. Друзья! Мы рады приветствовать Вас на нашем космодроме! Несколько месяцев назад, на Совете Директоров Компании «Вашей Компании», было принято решение о запуске к Марсу космического корабля с «( тематика наполнения соответствует деятельности компании Заказчика и подлежит обсуждению)», для обеспечения работы и жизнедеятельности первых городов на Марсе. Поскольку конкуренция на рынке услуг велика, службой безопасности предприняты усиленные меры по предотвращению утечки информации при подготовке программы запуска. Тем не менее, в эпоху хорошо налаженного промышленного шпионажа, конкурирующим компаниям удалось получить коды запуска космического корабля. Поиск утраченной информации, решено провести силами лучших сотрудников Компании. Вам предстоит нелегкая задача, которая по плечу только настоящей команде! Для запуска космического корабля Вам необходимо собрать коды запуска на территории космодрома и прилегающих к нему окрестностях и осуществить задуманное! ЛЕГЕНДА

Расходы на выполнение социальных мероприятий по колдоговору (тыс.руб.), в том числе на одного работника (руб.) 2018 – 2020гг Численность членов Профсоюза ППО Ирбитского молочного завода

Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, результат может быть успешным только тогда, когда они станут союзниками. Такое сотрудничество позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных сторон и позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь взрослым в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей ребёнка, преодолении его негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценных жизненных ориентаций. Программа «Семья и школа» является объединение усилий школы и родительского коллектива по формированию благоприятного социально-образовательного пространства; сохранение физического и психологического здоровья школьников; развитие способностей ребёнка.

Выберите книгу Розанова Е.Г. Книга игр. - М.: РОСМЭН, 2000. - 166 с. В книгу вошли подвижные соревновательные игры для младших и средних школьников, игры с элементами актерского тренинга для школьников разного возраста, игры на сообразительность, развивающие мышление, внимание, память. Есть глава для подростков, в которую вошли упражнения, направленные на решение подростковых проблем. Подвижные игры соревновательного характера Активные игры для командных соревнований

СОБАКИ СОБАКИ

Содержание 1.Введение 2.Основаная часть Медицинская сестра Качество для этой профессии Обязанности Достоинства работы медицинской сестры Достоинства Где можно получить профессию медицинской сестры Известные медицинские сёстры 3.Заключение Введение Особое значение в последнее время приобрел вопрос статуса медицинской сестры. Сейчас уделяется большое внимание повышению престижности данной профессии, ее социальной значимости. Большое значение в этом имеет собственное самосознание медицинских сестер, поэтому в науке «Сестринское дело» выделяется понятие «философия сестринского дела». Именно формирование особого философского подхода помогает вывести мышление обучающихся по специальности «Сестринское дело» на более высокий уровень.

Роль общения. С помощью общения люди: обмениваются информацией, представлениями, идеями, интересами, настроениями и даже чертами характера; усваивают общественный опыт, что позволяет расширять личный опыт. Общение создает чувство единства и важно для выполнения общих задач. Для отдельного человека оно полезно тем, что развивает чувство: соперничества, сопереживания, содействия, сочувствия. Функции общения: Инструментальная – способ социальных взаимоотношений, направленный на получение и передачу информации, необходимой для выполнения определенных действий в каждой конкретной ситуации. Такое общение не направлено на получение удовлетворения от контакта, а используется как процесс обмена некими сведениями. Трансляционная – используется для передачи точных приемов деятельности, выражения мнения и оценки того или иного события либо явления. Интегративная – средство коммуникации и объединения партнеров в процессе совместной деятельности. Информационная – служит для восприятия и трансляции информации. Контактная – необходима для установления связей в условиях взаимной готовности партнеров общения к обмену сведениями. Осмысления – включает в себя не только восприятие информации, но и ее понимание всеми участниками акта общения. Амотивная – пробуждение у партнера требуемого эмоционального отклика на передаваемые сведения, изменение уже имеющихся чувств и состояний. Познавательная – помогает аккумулировать информацию в процессе общения с людьми, способствует установлению взаимопонимания в социальной группе, компенсирует недостаток знаний у некоторых членов сообщества. Общественно-психологического отклика – проявляется в том, что информация, воспринятая и обработанная одним членом социальной группы, становится средством взаимовлияния и взаимообмена со всей группой. Коммуникативные навыки – это совокупность способностей человека, обеспечивающих эффективное взаимодействие его с другими людьми. Коммуникативные навыки являются необходимостью для человека, живущего в социуме, поскольку ему приходится взаимодействовать с большим количеством людей, решая задачи из разных сфер жизни: от похода в магазин за продуктами до сложнейших переговоров делового характера. Также коммуникативные навыки отвечают за успешность выполнения поставленной задачи.

в правовом смысле Социальную защиту населения в современной России необходимо рассматривать как одно из внешних проявлений социального государства и его обязательный элемент. Поэтому обобщенно социальную защиту можно определить как систему должных правовых и организационных мер государства в отношении как нетрудоспособных, так и трудоспособных граждан, нуждающихся в поддержке, в соответствии с законодательно установленными социальными стандартами, отвечающими уровню достойой жизни человека в различных формах и в порядке, установленном законодательством. ТЕ ИЛИ ИНЫЕ МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ МОГУТ БЫТЬ ОСУЩЕСТВЛЕНЫ В ХОДЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СОВОКУПНОСТИ МНОГООБРАЗНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ, КОТОРЫЕ РЕГУЛИРУЮТСЯ НОРМАМИ РАЗЛИЧНЫХ ОТРАСЛЕЙ ПРАВА Проблемы трудоустройства и оплаты труда работников решаются в ходе трудовых отношений и регулируются нормами трудового права, в первую очередь Трудовым кодексом РФ Вопросы укрепления семьи, права и обязанности членов семьи, как и иные семейные отношения, решаются Семейным кодексом РФ и нормами семейного права Проблемы жилья и расселение населения— Жилищным кодексом РФ и нормами жилищного права. Охрана и защита частной̆ собственности и многих других частных интересов граждан (в том числе предпринимательства) предусмотрены нормами гражданского права (соответствующими частями Гражданского кодекса РФ) Земельные отношения, в том числе и отдельные вопросы частной собственности на землю, регулируются Земельным кодексом РФ и в целом земельным правом Проблемы, связанные с созданием благоприятной̆ экологической̆ среды для граждан, должны решаться с помощью норм экологического права.

Шаги 1. Чистка собачек и неактивных участников группы в ВК. 2. Организация отдельного обсуждения для публикации отчетности под данный сбор. 3. Старт сбора с поста, подробно описывающего суть акции и ее ценность для приюта, с указанием всех методов, которыми можно было перечислить средства, а также конкретных сроков проведения акции. Никаких «спасите-помогите, мы голодаем» не было, но было указание ценности для нас любой помощи. 4. Изучение вопроса размещения платного поста в самой популярной группе Краснодара. Цена вопроса оказалась 3,5 тысячи рублей, что для нас было достаточно существенной суммой. Плюс был негативный опыт подобной публикации, после которой большое количество людей позвонило в приют с истерикой «заберите животное, выжприют», поэтому от платного поста решили отказаться. 5. Запуск таргетинга. В качестве сообществ указали собственную группу и группы ветеринарных клиник. Таргетинг дал потрясающий результат – на 300 открученных рублей было собрано 5000 за первые 2 часа. Дальше реклама была заблокирована администраторами ВК из-за ведения сбора на личную карту. 6. Помня, что таргетинг, в том числе на группы вет.клиник, сработал успешно, попытались договориться с клиниками о бесплатной публикации поста. Несмотря на то, что я широко известна в ветеринарных кругах города еще со времен бытности куратором бездомных животных, согласилась только 1 клиника, но это все равно дало нам дополнительный охват и пожертвования. Также просила о публикации группу вегетарианцев, считая, что забота о животных должна быть им близка, но получила достаточно категоричный отказ с причиной «не наша тематика». 7. Напоминания: публиковались 1 раз в 3 дня во всех социальных сетях. К концу сбора, в 3 последних дня, напоминания публиковались каждый день. В последний день – утром и вечером. Текст постов, хотя и содержал реквизиты и общую информацию по акции, был разным. 8. Все сотрудники и основные волонтеры приюта активно лайкали, репостили и комментировали посты по акции. В течение максимум получаса, а обычно в течение 5-ти минут мы отвечали на каждый комментарий к каждому посту. *Все переводы незамедлительно заносились в обсуждение с отчетом по сбору. Результаты и завершение кампании Результат: Собрано 112 тысяч рублей, на которые приобретено более тонны сухого и немного влажного корма. Лучший эффект был от группы в ВК, неплохой – от Instagram, минимальный – от FB. Завершение: Во всех группах сразу по завершению акции был опубликован финальный пост с благодарностями всем, кто участвовал деньгами, лайками и репостами, подчеркнута важность любой суммы и помощи. Были люди, которые перечисляли нам по 1 рублю, были люди, которые перечисляли нам по 5 тысяч, мы поблагодарили их всех, так как каждый вклад важен. Во время доставки и отгрузки корма в приют сняли видео и выложили еще один пост с благодарностями. Отдельным постом поблагодарили тех, кто помог с выгрузкой корма.

Давайте знакомиться https://b-krug.ru/about-us ЦЕННОСТИ Чтобы изменить в лучшую сторону качество жизни для людей старшего возраста, важно, в том числе опираться на усилия самих старших, различных сообществ и некоммерческих организаций

Участники объединения «Группы равных» школьной службы медиации «МБОУ «Гимназия» Сульдина Дарья Леонидовна 10 класс Мезенцева Дарья Викторовна 11 класс Куликова Марина Алексеевна 11 класс Клюева Анна Юрьевна 8б класс Шестопалова Екатерина Андреевна 8а класс Соколова Ирина Дмитриевна 9б класс Смирнова Полина Леонидовна 10 класс Стяжкова Юлия Юрьевна 10 класс Горбунова Анастасия Николаевна 9 класс Цель работы объединения «Группа равных» - обучение основам школьной медиации и овладения навыками медиативного подхода учащихся 8-11 классов Гимназии. Участники «Группы равных»  занимаются информационно- просветительской деятельностью, обучая основам медиативного подхода своих сверстников и младших ребят.  Работая среди сверстников в «группе равных», дети более эффективно учатся не только разрешению споров с помощью медиации, но и становятся распространителями медиативного подхода, культуры позитивного общения, конструктивного поведения в конфликте. Когда ребенок может помочь своему сверстнику, одноклассникам, младшим соученикам, попавшим в трудную ситуацию, разобраться с ней, прояснить истинные причины ее возникновения, мотивы и интересы, нащупать выход из нее, он сам одновременно получает ценный опыт позитивной самореализации.