Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Цель и задачи В данном проекте я рассмотрела актуальную проблему современного общества и определила следующую цель и задачи. Цель исследования заключается в необходимости подробно изучить причины преступности в России, а также проанализировать пути выхода из сложившейся криминальной ситуации, которые позволили бы существенным образом снизить уровень преступности в стране. Задачи: 1)Дать характеристику категории неблагополучных семей; 2)Определить взаимосвязь семейного неблагополучия и девиантного поведения 3)Систематизировать профилактическую работу с подростками, направленную на профилактику девиантного поведения; 4)Проанализировать эффективность апробированной системы профилактики девиантного поведения подростков из неблагополучных детей. Основные вопросы Важно разобрать преступность с теоретической части прежде чем отвечать на основные вопросы. Подростковая преступность- это совокупность преступлений в обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет. Для более глубокого исследования данной темы необходимо понимать особенности подростков, которые могут повлечь за собой девиантное поведение: 1)Чаще всего подростковый идеал отличается эпатажным поведением, которое не соответствует нормам морали старшего поколения; 2)Когнитивное развитие подростов в этот период также претерпевает существенные изменения ; 3)Зачастую подросток пытается преодолеть сопротивление взрослых, чтобы добиться признания своих прав.

Цель проекта: создание условий для реализации образовательных задач по теме «Дом, семья» в работе с детьми 5-6 лет с ОВЗ средствами ТИКО - моделирования. Этап I . Знакомство педагогов ДОУ с технологией ТИКО-моделирования. Практикум ТИКО – моделирования по теме «Дом, семья». Поиск педагогических идей.

Социальный конфликт столкновение противоположных общественных интересов, взглядов, стремлений, направлений общественного развития. ? ? ? Участники социального конфликта

Реклама на территории стран Ближнего Востока проходит адаптацию под местные традиции и переписывается красивой арабской вязью, а логотипы - перерисовываются и видоизменяются Что касается животных, то в рекламе для арабских стран вы не увидите собак и щенков – их принято считать «грязными» животными, которым не место в доме

ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК – БОЙЦЫ СТУДЕНЧЕСКИХ ОТРЯДОВ ЧЕЛОВЕК ПРОШЛИ ШКОЛУ СТУДЕНЧЕСКИХ ОТРЯДОВ РЕГИОНА, ГДЕ ОРГАНИЗУЮТ СТУДОТРЯДЫ ОХВАТ ВУЗОВ

Сбор дебатного клуба «Сила слова» Сбор дебатного клуба «Сила слова»

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди» Б. Шоу «Россия должна стремиться к гармонизации национальных отношений в стране. Мы должны работать над тем, чтобы, в конечном счете, все национальные отношения в стране стали гармоничными. Это очень сложная, большая задача на десятилетия вперед, но она абсолютно по силам нашему обществу»

Вовлечение молодежи в творческую деятельность Фестиваль «Творческий Королёв» – 12 июня Конкурс-смотр танцевальных коллективов «Танцующий Королев» - сентябрь (день Города) Музыкальный фестиваль – апрель Литературный конкурс – май Городской бал Конкурс «Голос Королёва» - октябрь

Свобода и необходимость Человек рождается свободным, и никто не вправе обратить его в раба. Мы часто слышим о свободе, понимаем её, как важную ценность в жизни. Каждый человек стремится к ней. И это стремление возникает в нём с самого раннего детства. Ребёнок, провозглашая «Я сам!», хочет надеть одежду, поесть суп, построить пирамиду из кубиков или выполнить другие действия самостоятельно.  Вот, что говорили древние мудрецы о свободе:   Зенон (философ Др. Греции) — состояние особой мудрости. Демонакт (философ Др. Греции) — свободным я считаю того, кто ни на что не надеется и ничего не боится. Платон(философ Др. Греции) — власть над жизнью. Цицерон (философ Др. Рима) — зависимость от законов. Вольтер (французский философ 18 века) — делать то, что доставляет удовольствие, — значит быть свободным. Ш.Монтескьё (франц. философ Нового Времени) — это право делать все, что разрешено законом. Ж.Ж. Руссо (франц. философ Нового Времени) — состояние человека с первого момента своего рождения, которое затем пытаются у него отнять. И.Ф.Шиллер (немецкий поэт 1759 – 1805) — свободен лишь тот, кто владеет собой. Л.Н.Толстой (1828 – 1910) — хочешь быть свободным — приучай себя воздерживаться в своих желаниях. Древняя китайская мудрость — если бы люди стремились совершенствовать себя вместо того, чтобы спасать весь мир, если бы они пытались добиться внутренней свободы вместо того, чтобы освобождать все человечество, — как много они сделали бы для действительного освобождения человечества! Карл Маркс (немецкий философ 1818 – 1883) — свобода – это осознанная необходимость.

Цель работы - узнать, зачем люди используют псевдонимы Задачи исследования 1.Выяснить значение слова «псевдоним». 2. Узнать, кто из известных людей (писателей, политиков и др.) использовал псевдонимы. 3. Прочитать информацию о псевдонимах, причинах их появления в жизни людей в справочной литературе, Интернете.

16 ноября 2017 года в МБОУ НШ №13 дан старт Юнармейскому движению. ПОСВЯЩЕНИЕ В ЮНАРМЕЙЦЫ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Коллективное посещение достопримечательных мест и музеев  

Основан «Клуб 28 петель» в 2012 году в Казахстане Основатель клуба: Известный фотограф –журналист Карла НУР, которая посетила отделение, в котором выхаживают новорожденных. После этого решив организовать клуб, Который назвала – "28 петель". "Я увидела в кювезе для новорожденных синий носочек. Спросила: «Почему в такой стерильной зоне находится носочек, – рассказывает Карла Нур. – Врачи сказали, что они на свои деньги покупают пряжу и заказывают у бабушек шерстяные вещи, одевают недоношенных детей, рожденных раньше срока. Моя гражданская позиция: врачи должны лечить, а мы должны помогать".

План: Понятие социального статуса Социальные роли личности Творческие задания Ролевые конфликты 1. Понятие социального статуса Социальный статус – это положение человека в обществе, занимаемое им как представителем определенной социальной группы и включающее определенный набор прав и обязанностей. ПОПРОБУЙТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ И ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС

Мои первые дни Я родилась в ясный солнечный день 15 мая 1991 года в городе Улан - Удэ Я росла и толстела На радость маме я крепко спала, активно питалась и росла не по дням, а по часам

Семья

Основные термины и понятия по разделу социальная стратификация

ЭТО МОЙ БРАТ Его зовут Никита, ему 5 лет. ВОТ ЕЩЁ ПАРУ ФОТОК С НИКИТОЙ

ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ 1 «Человек становится вполне человеком только в процессе культуры, и лишь в ней, на ее вершинах, находят свое выражение его самые высокие стремления и возможности. Только по этим достижениям можно судить о природе или назначении человека» Г.П. Федотов (1886-1951), русский религиозный мыслитель и историк

Этот праздник возник в XX веке. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Европе, затем в Америке, а в конце 80-х годов во всем мире. 14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея ООН постановила считать 1 октября Международным днём пожилых людей.

1. Рациональная модель поведения Идеальные типы поведения в обществе (по М. Веберу): 1) Целерациональное поведение – продуманное использование условий и средств для достижения поставленной цели. 2. Ценностно-рациональное поведение - использование условий и средств для достижения заданных извне целей (цели определены верой в самодовлеющие религиозные, эстетические, идеологические ценности).

Исторически социальная политика в России, ориентированная  на лиц с ограниченными возможностями  жизнедеятельности, строится на основе медицинской модели инвалидности. Исходя из этой модели, ограничение возможностей жизнедеятельности рассматривается как недуг, заболевание, патология. Следствием ориентации общества и государства на эту модель является изоляция человека с ограниченными возможностями от общества, обучение и трудоустройство в специализированных заведениях, развитие у него пассивно-иждивенческих жизненных ориентаций. В настоящий момент нет  четкого общепринятого смыслового наполнения данного понятия. В некоторых  источниках оно используется в качестве «политкорректного» синонима понятию  «инвалид». Тем не менее, постепенно общество переходит к расширительной трактовке этого понятия, и начинает включать в число «людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности» более широкий круг лиц, включая беременных женщин, лиц, с краткосрочными ухудшением здоровья, престарелых и т.п. ВВЕДЕНИЕ «Одна из важнейших задач всех органов власти и общества в целом – это полноценная реализация программы «Доступная среда»… Отношение к инвалидам, усилия, которые мы прикладываем к этому, нам необходимы для того, чтобы условия их жизни, их возможности перестали быть ограниченными. Они важны для всех нас, для всего общества.» (Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 22.12.2011) ВВЕДЕНИЕ На текущий момент, к сожалению, само понятие «доступная среда» чаще всего ассоциируется только с пандусами. Адаптировать пространство одной лишь установкой пандуса - это решение, что называется, «для галочки»: не несет пользы, а зачастую еще и представляет опасность – при непрофессиональной установке, не соблюдении требований и стандартов. Важно понимать, что доступная среда представляет собой целый комплекс мероприятий, посредством которого устраняются все барьеры и опасные для инвалидов участки. Даже если адаптация начинается с пандуса – им она не заканчивается. Конвенция о правах инвалидов утверждает 2 основных принципа для создания доступной среды. Это универсальный дизайн и разумные приспособления. Необходимо учитывать потребности всех людей, включая инвалидов, уже на стадии проектирования новых объектов или при капремонте, делая пространство универсальным. В дополнение к уже построенным зданиям требуются специальные адаптационные устройства, чтобы все люди, независимо от своих физических возможностей, могли воспользоваться услугами или получить доступ к объекту. Организация доступной среды в социальных учреждениях имеет свои особенности. Меры адаптации должны соответствовать требованиям, установленным федеральными органами исполнительной власти