Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Пора юности, позволяющая наслаждаться жизнью, радоваться и горевать вместе с близкими по духу людьми, легко и ненавязчиво пополнять свой багаж знаний. И надежда на будущее - обеспеченное и счастливое, подкрепленное безоговорочной верой в диплом. Работа с аудиторией: воспитанники подшефного МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом № 14 г. Челябинска и других детских домов Челябинской области студенческая молодежь Челябинской области

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Дворец культуры и спорта» городского округа «Город Петровск-Забайкальский», создано в соответствии с Постановлением Главы городского округа «Город Петровск-Забайкальский» от 23 ноября 2009 года №550 «О создании муниципального учреждения «Дворец культуры и спорта» городского округа «Город Петровск-Забайкальский». Полное наименование Учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Дворец культуры и спорта» городского округа «Город Петровск-Забайкальский», официальное сокращенное – МБУК ДКС. Почтовый и юридический адрес Учреждения: 673005, Забайкальский край, город Петровск-Забайкальский, площадь Ленина, д. 2. Предмет деятельности учреждения   Предметом деятельности МБУК «Дворец культуры и спорта» является выполнение работ, оказание услуг в целях обеспечения условий для реализации полномочий Учредителя в сфере культуры в соответствии с законодательством, а также создание условий для реализации социально-культурных инициатив населения с учетом запросов и потребностей. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством Российской Федерации, Забайкальского края, муниципальными правовыми актами городского округа «Город Петровск-Забайкальский», Уставом учреждения, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере культуры.

«…семья – эта та сказочная пена морская, из которой рождается красота». В.А. Сухомлинский Семья Счастливая семья Брак – это добровольный союз двух людей, Которые стремятся вместе пройти жизнь, разделяя радости и горести, сообща воспитывать детей. Духовная и физическая близость приносит супругам радость. Не случайно считают счастливым человеком того, который с радостью идет на работу и с удовольствием возвращается домой.

СПб ГБУ «КЦСОН Красносельского района» - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района» Учреждение находится в ведении администрации Красносельского района. В состав центра входят 34 структурных подразделения, из них 26 отделений по социальному обслуживанию граждан пожилого возраста и инвалидов и 8 отделений по оказанию социальной помощи семье и детям. Специфика деятельности СПб ГБУ «КЦСОН Красносельского района» В рамках Центра созданы отделения, осуществляющие обслуживание не только пожилых граждан, но и: семей с несовершеннолетними детьми; инвалидов трудоспособного возраста; лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет; женщинам, пострадавшим от любых форм насилия; ВИЧ-инфицированных граждан и членов их семей; лиц БОМЖ и пр.

Аннотация Помощь людям с ограниченными возможностями и пенсионерам (в возрасте 60 лет и старше) во время самоизоляции. Продуктом проекта будет являться добровольческая организация специально подготовленных людей, которые будут предоставлять людям преклонного возраста, как бытовую поддержку, так и моральную. Актуальность В наше время тема помощи людям с ограниченными возможностями так же серьезна, как и тема коронавируса. В данный момент вход без QR-кода возможен только в продуктовый магазин, вход в прочие виды магазинов, почты и т.п. пока остается невозможным. К тому же, многие пенсионеры одиноки, поэтому никто не может им помочь.

В социологической концепции П. Бергера и Т. Лукмана идентичность рассматривается с точки зрения социального конструирования реальности Введение «Идентичность представляет собой феномен, который возникает из диалектической взаимосвязи индивида и общества» [5, с. 281]. Определение

Актуальность работы В последнее время особую актуальность приобретает такая проблема, как семейное насилие. Это явление, достаточно распространенное во всем мире и во всех слоях населения, охватывающее людей разных уровней образования и любой национальности. Актуальность темы обусловлена тем, что в общественном сознании данная проблема представлена в очень усеченной и трансформированной форме, более того проблема насилия в семье долгое время была табуированной областью и до настоящего времени существует реальное сопротивление социума обращению к этой проблеме. Так, в России, согласно статистике МВД, около 40 % тяжких преступлений в семье, жертвами которых приходятся женщины. Цель данной работы – проанализировать технологии социальной работы с женщинами, подвергшимися насилию в семье. Задачи: рассмотреть теоретические основы социальной работы с женщинами, подвергшимися насилию в семье; охарактеризовать технологии социальной работы с женщинами, подвергшимися насилию в семье; провести исследование особенностей социальной работы с женщинами, подвергшимися насилию в семье на базе ГБУ СОН «Центра социальной помощи семье и детям Василеостровского района» г. Санкт-Петербурга.

Культура Вопросы для обсуждения: 1. Понятие культуры, специфика социологического подхода к ее изучению. 2. Культура как система. Структура и функции культуры. 3. Ценностно-нормативная сфера культуры. 4. Разнообразие культурных форм (элитарная, народная, массовая, субкультура и контркультура) 5. Культура как фактор социальных изменений. Культура Социология акцентирует свое внимание на культуре как системе передаваемых из поколения в поколение значимых символов, идей, ценностей, верований, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность. Первоначальное значение слова «культура» (лат. cultura) ─ возделывание почвы, обработка пашни. С точки зрения науки под культурой понимается все то, что не само по себе возникло из природы, а «возделано» человеком. Она включает всю трудовую деятельность людей, брачные ритуалы и семейную жизнь, религиозные церемонии и проведение свободного времени.

Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы. Сухомлинский В.А. Содержание Организация деятельности СШМ Цель и задачи деятельности СШМ Информационный стенд Основная деятельность

Наши достижения

Идея Допустим, вы получили диплом о высшем образовании по специальности “журналистика”. Родители и друзья засыпают вопросами о том, что же дальше. А что дальше? Дальше походы в местные СМИ, отказы со словами “простите, нам нужен человек с опытом”. Картинка не радостная. Наш проект создан как раз для того, чтобы такой картинки не было. Теперь подробнее. Цель Для потенциальных работников: дать возможность начать работать по специальности без опыта дать возможность проявить себя в компании и остаться для продолжения карьеры избавить от необходимости отправлять множество резюме, проходить бесконечные собеседования и так далее Для потенциальных работодателей: дать постоянный список кандидатов “омолодить” штат (так как большинство этих кандидатов - “свежие и молодые умы”)

Субъект восприятия Экономический базис существования: 1.Овощи с собственного огорода 2.Мёд Система социальных взаимодействий Субъект восприятия

План 1. Средства общения: 1.1. Вербальные средства общения 1.2. Невербальные средства обшения 2. Правила общения: 2.1. Правила вербального общения 2.2.Правила невербального общения

Содержание лекции: Понятие социальных общностей Типология общностей Социальные группы Массовые общности Цель лекции: Рассмотреть социальные общности как основные формы организации совместной жизнедеятельности людей и их роль в формировании общества и личности

Соотношение курящих и некурящих обучающихся в 8-11 классах МОУ СОШ №106 , % (по результатам анкетного опроса) - курящие; - не курящие; Основные побудительные причины курения, % (по результатам анкетного опроса обучающихся 8-11 классов МОУ СОШ №106)

Устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития НЕОБХОДИМОСТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ЛЮДЕЙ И ОБЪЕКТИВНЫМИ ЗАКОНАМИ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА необходимость существует в природе и обществе в виде объективных, т. е. независимых от сознания человека, законов; необходимое вытекает из сущности вещей и при определённых условиях должно обязательно произойти; мера необходимости в ту или иную историческую эпоху различна. НЕОБХОДИМОСТЬ Мировоззренческая концепция, согласно которой все процессы в мире подчинены господству необходимости (от лат. fatalis — роковой) Мировоззренческая концепция, признающая волю как первооснову всего сущего (от лат. voluntas — воля) Абсолютизация необходимости Пренебрежение необходимостью трактовка всякого действия человека как предопределённого заранее, исключающего всякую возможность выбора и случайности принятие решения, сообразуясь лишь с субъективными оценками и желаниями ФАТАЛИЗМ ВОЛЮНТАРИЗМ

«Шаг навстречу» помогает детям, проживающим в третьем корпусе ДДИ №4 г. Павловск: - 83 ребёнка со множественными нарушениями в развитии; - 14 групп (в каждой 6-10 детей) с одним воспитателем и одной нянечкой; - Благотворительная Организация «Шаг навстречу».

Проблема: свободное время является одним из важных средств формирования личности детей и подростков, а его использование выступает своеобразным индикатором культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности и общества в целом. Очень важно не забывать, что у человека, то есть личности, привычки, характер формируются, как раз в детском возрасте. Ведь именно на игровых площадках дети готовятся к жизни, совершают первые самостоятельные действия и поступки. Ничего нет удивительного в том, что сейчас, дети, которым нечем, а, главное, негде заняться, ходят по улице и ищут применение своей энергии в различных асоциальных действиях. Освобождаясь из-под контроля взрослых, дети оказываются предоставлены сами себе и могут развлекаться, как они хотят (зачастую не имея положительного опыта время провождения, так как раньше организовывали их досуг взрослые). Мы предлагаем, решение этой проблемы через реализацию проекта «BEST TIME - Двор детства». BEST TIME переводится как «лучшее время». Именно лучшее и полезное время должно проходить в рамках детских игровых дворов в свободное время детей. Младшие дети будут перенимать положительный социальный опыт у старших детей. Участники Проекта: Целевой аудиторией проекта являются дети в возрасте от 5 до 13 лет. Участниками проекта являются ВОЛОНТЕРЫ от 14 до 17 лет, учащиеся объединения «Школа вожатого» МБОУ ДО «ЦЭВД, педагоги дополнительного образования МБОУ ДО «ЦЭВД. Был проведен опрос среди родителей и детей (жителей района), выявлено, что 75% детей остаются в городе летом. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создать развивающее игровое пространство в условиях микросоциума двора через организацию и проведение игровых программ. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: • Организовать занятость детей в летний период, через вовлечение их в организацию каникулярного времени на территории дворов Индустриального района г. Ижевска; • Сплотить детей во дворах на основе общего досуга; • Оптимизировать методы и средства сохранения и укрепления здоровья детей и подростков; • Сформировать умения и навыков у волонтёров по организации детей во дворах; • Мотивировать старшеклассников на социально-значимую деятельность; • Развить способность к самореализации в будущей профессиональной деятельности волонтеров. Механизм реализации проекта Реализация проекта осуществлялась за счет организации досуга детей на придомовых площадках. Четыре раз в неделю (вторник, среда, четверг, пятница) проходили мероприятия на одной из площадок Индустриального района. Таким образом, за период с 1.07 2020 - 30.08 2020 года проведена работа в 8 придомовых дворах. Содержание проекта: 1 день - спортивно-развлекательная программа: спортивные состязания, основы ОФП, мастер-класс по физминутке, организация игры «Комический футбол». 2 день - развлекательно-познавательная игра с прохождением мастер-классов: квизы, квесты по истории двора, района и нашего города, мастер-классы с использованием природного материала 3 день - обучение детей района нестандартным арт-техникам: рисунки на асфальте необычными предметами, рисование на бумаге необычными предметами, рисование на ладони руки. 4 День - «На краю света» - квест игра, с элементами туризма: тимбилдинг, туристический городок, подвижные игры. После каждого реализованного этапа проекта «Первый опыт» участники проекта обсуждают и анализируют работу. Так же проводиться подготовка к следующему мероприятию.

196 женщин 15 мужчин 2 других 115 в возрасте 19-25 53 в возрасте 16-18 3 в возрасте 26-30 3 в возрасте больше 30

Нестандартное проектирование: просто о сложном. Если хотите придумать отличные идеи, знайте: лучшие из них вы можете позаимствовать. Томас Эдисон. Повторение исторических событий Благотворительная акция «Белые цветы»

Понятие «Социальная норма» НОРМА –признанный обязательным порядок, стандарт, образец. НОРМА устанавливает границу возможного и должного. НОРМА выражает объективную потребность общества в упорядочении действий и взаимоотношений людей. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ –общеобязательное правило поведения, устанавливающее допустимое границы деятельности. Классификация норм моральные нормы; правовые нормы; политические нормы; религиозные нормы; традиции; ритуалы; обычаи;

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ