Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Цель исследования: выяснить, как образуется снег. Задачи: - Изучить литературу по теме; - Провести эксперимент, как же образуется снежинка . - Сделать выводы по исследованию. Методы исследования: - Изучение литературы по теме; - Поиск недостающей информации в Интернет; - Эксперименты . Гипотезы: - Дедушка сказал,что снег- замерзшие капельки воды. - Мама предполагает ,когда облако образуется при очень низкой температуре, пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда; иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. - Я думаю, кто- то приносит тучи и падают снежинки. Туча по небу гуляла И случайно задремала. Ветры буйные на воле Увидали: Туча спит, Как перину, Распороли — И оттуда пух летит… Пух летит, В глазах рябит, А поймаешь — Холодит.

Тематика занятий: «Кто придумал этикет» «Умеем ли мы здороваться?» «Как дарить и принимать подарки» «И, взвившись, занавес шумит» «Телефонный этикет» «Мы идем в гости» «Надо ли человеку быть красивым?» «По одежде встречают…» «Да, имя и фамилия – не пара пустяков.» «УМЕЕМ ЛИ МЫ ЗДОРОВАТЬСЯ?» «Здравствуйте!»- как легко и привычно произносим мы эту фразу, и также легко на неё отвечаем. Но каково бы было наше удивление, если бы нас приветствовали словами: «Ели ли Вы сегодня?» или таким «Здоров ли Ваш скот?» А ведь именно такими фразами обменивались встречавшиеся друг с другом жители Древнего Китая, Монголии, Египта. . . Какими только приветствиями не пользуются люди! Салют! Чао! Салам Алейкум! Хау дую ду!..» Так начинает свое занятие с второклассниками лектор школьного музея «Истории развития культуры Москвы», член Совета музея ученица 8-а класса Филимоненко Анна. Для занятий приготовлены специальные карточки, иллюстрирующие рассказ и делающие его интереснее и красочнее.

Цели: 1.Исторические сведения о математических измерениях 2.Расширение математического кругозора у детей 3.Взаимосвязь истории и математики Задачи: 1.Познавательная 2.Изучающая 3.Развивающая

Введение Эквилибристика – цирковой жанр, в основе которого лежит демонстрация искусства сохранения равновесия в различных условиях, усложненных применением специальных реквизитов и снарядов. Это распространенный цирковой жанр, состоящий из стоек на руках или на ногах на мертвой или движущейся точке опоры. Также это самый сложный вид циркового искусства. Актуальность темы Чувство равновесия присуще человеку от рождения, и с годами он все более развивает его. Хорошо развитое чувство равновесия помогает нам выполнять различные бытовые и производственные движения наиболее четко и экономично. Болезнь движения – головокружение, тошнота, неприятные ощущения во время поездок на различных видах транспорта, катания на аттракционах – причиняет немало проблем большому числу людей. Укачивает 60 % детей в возрасте до 10 лет и 45 % в возрасте от 10 до 20 лет. Рост числа детей с отклонениями здоровья в период учебы в школе с 30 % до 45-50 %. Среди детей, обучающихся в школе, только 21 % имеют I группу здоровья. Возможность овладения приемами эквилибра, развитие чувства равновесия тела, применение навыков этого циркового жанра в повседневной жизни. Цель исследования

Я очень люблю животных, особенно кроликов. Когда я впервые увидел кроликов, то был удивлен , что они такие маленькие и пушистые. Папа мне сказал, что они бывают разных пород. И я решил побольше узнать о них. Я составил небольшой план исследования: Что я хочу узнать? Какие породы кроликов бывают?

Отличия горожанина от сельского жителя

Элиас Лённрот – создатель уникальной поэмы. Совершил 11 путешествий в поисках народных песен, познакомился с десятками рунопевцев Финляндии, Карелии, Ингерманландии.

ПЕРВОЦВЕТЫ МОЕГО СЕЛА Скоро наступит весна и с ее приходом начнет пробуждаться природа. Прилетят перелетные птицы, появятся первые цветы.

Введение 1.Общая характеристика гражданских процессуальных отношений и их субъектного состава 1.1.Понятие и признаки участников гражданских процессуальных отношений 1.2.Основания классификации участников гражданского процесса 2.Классификация участников гражданского процесса по группам 2.1. Первая группа - суды, как органы, осуществляющие правосудие в его различных формах 2.2. Вторая группа - лица, участвующие в деле 2.3. Третья группа - лица, привлекаемые к участию в деле для содействия в осуществлении правосудия Заключение Список литературы Участники гражданского процесса и их классификация по группам План Участниками или субъектами гражданских процессуальных правоотношений являются граждане и организации, обладающие правами юридического лица. Наряду с ними в гражданских процессуальных правоотношениях могут участвовать иностранные граждане и лица без гражданства, а также иностранные юридические лица. Субъекты гражданского процессуального права, реализуя принадлежащие им процессуальные права и обязанности, становятся участниками соответствующих гражданских процессуальных отношений. Участники гражданского процесса и их классификация по группам 1.1.Понятие и признаки участников гражданских процессуальных отношений

Интернет-ресурсы – это информация, расположенная на компьютерной сети и представляющая собой информационные объекты, существующие в виде логически завершенных записей или файлов. Существуют 2 категории файлов: первая – это исполняемые программы, вторая – файлы, содержащие данные всевозможных типов (текст, графику, аудио и видео). Таким образом, информационные ресурсы Интернет – это вся совокупность информационных технологий и баз данных, доступных при помощи этих технологий и существующих в режиме постоянного обновления. Виды ресурсов электронная почта; система телекоммуникаций Usenet; система файловых архивов; базы данных WWW; базы данных (Gopher); базы данных (WAIS); информационные ресурсы (LISTSERV); справочная служба; поисковые машины и др.

Занятия по защите от оружия массового поражения 02.07.2014г Соревнования по баскетболу 03.07.2014г.

Из истории Животные каждый раз играли немаловажную роль в жизни человека. Их насчитывается примерно 2 миллиона вида. Пока с древних времен человек приручает животных, использует во большинства сферах трудовой деятельности и искусства. Одомашненных видов животных насчитывается единицы. В последнее время ученые все больше склоняются к верности утверждения о том, что есть польза домашних животных людям. Недаром, к примеру, в Древней Греции и Египте кошки и собаки лечили многие болезни, да и Гиппократ признал пользу верховой езды. Уже научно доказано, что общение с домашними животными благоприятно сказывается на здоровье: понижается артериальное давление, снимается состояние тревоги, депрессия. Помогает разгрузиться в поведенческом и эмоциональном плане. О пользе пчел Еще в древности люди заметили, что охотники за диким медом и пчеловоды не страдают ревматизмом и обладают отменным здоровьем. И это оттого, что их часто жалят пчелы. Пчелиный яд оказался лечебным средством. Сейчас с помощью особых приспособлений научились искусственно отбирать у пчел яд. Из него готовят лекарства, применяют их для лечения простудных, сердечных и нервных болезней. Но и это еще не все. Очень полезны и такие продукты медоносной пчелы, как пчелиный клей — прополис, цветочная пыльца, которую они собирают с растений. Прополисом пчелы покрывают стенки своего жилища, заклеивают все щели, через которые могут проникнуть к ним враги, полируют соты. Пчелиный клей обладает сильным свойством убивать вредные микроорганизмы. Если бабочка или мышь проникнут в жилище пчел и насекомые их убьют или покроют прополисом, то они даже не будут разлагаться. Прополис поэтому стали использовать в медицине и ветеринарии при лечении долго не заживающих ран и язв, туберкулеза легких. Помогает он при ожогах, обмораживании.

Цель работы. Исследовать историю появления казачьих головных уборов; доказать влияние на внешний вид головного убора культурных и хозяйственных связей с другими народами; выявить нравы и традиции казаков, выраженные в действиях с головными уборами. Задачи. Изучить исследовательские труды и отдельные публикации, осветить изученный материал, выделить тему головных уборов из темы одежды. Объект исследования : головные уборы казаков Методы исследования : - набор и систематизация информации; - аналитический метод: сравнительный анализ на примерах традиционных головных уборов донской и терской казачек, кубанской и терской казачек; – анализ материала по теме в различной литературе и в сети Интернет. Глава I. Общие сведения об исследовании темы «Головные уборы казаков и история их возникновения» .

Ямщик Ф.И.О. автора: Елсуков Данил Место учёбы: МБОУ «СОШ» пст. Чернореченский Класс: 4 Возраст: 10 лет Адрес: 169216 Республика Коми, Княжпогостский район, пст. Чернореченский, ул. Школьная, д.3, кв. 4

Цель исследования: выяснить ,как возникает этот звук ,и какой снег скрипит сильнее? Задачи: - Изучить литературу по теме; - Провести эксперименты, наблюдения ; - сделать выводы по исследованию. Методы исследования: - Изучение литературы по теме; - Поиск информации в Интернет; - Наблюдения; - Опыты Гипотезы: 1.Возможно, под снегом лежит лёд и трескается. 2. Предположим, что снег пушистый и при надавливании снег издает скрип. Что же мы узнали из книжек? Существует две причины возникновения скрипа снега: - снег состоит из снежинок, представляющие собой кристаллы. Во время перелома этих кристаллов и слышен скрипящий или хрустящий звук. - при смещении происходит трение кристалликов снега друг об друга.

Цель проекта: Через сказки, рассказы, игры и театрализованные представления научить детей творчески и нестандартно мыслить, а также дать представления о многообразии мира музыкальных инструментов Задачи проекта: Развивать у детей желание знакомиться с историей создания музыкальных инструментов. Развивать у детей музыкальный слух, желание слушать классическую музыку, выделять звучание отдельных музыкальных инструментов. Создать необходимую предметно-развивающую музыкальную среду.

Цель проекта: Знакомство с профессиями, профессиями родителей. Задачи: Выявить уровень знаний о профессиях; Расширить знания детей о мире профессий; Формировать интерес к профессиям; Активизация к познавательной, творческой деятельности; Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности.

Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь всё понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»! Отгадайте загадку С виду он похож на зонтик,    Только меньше во сто крат. Коль гроза на горизонте, Он бывает очень рад. Если дождик и тепло, Он считает - повезло. гриб

Я здоровье сберегу, сам себя я сберегу !

Статистика: Частота суицидальных действий среди молодежи, в течение последних двух десятилетий удвоилась.

Фенек— миниатюрная лисица своеобразной внешности, которая живёт в пустынях Северной Африки. Своё имя этот зверёк получил от арабского fanak, что означает «лиса». Самая многочисленная популяция фенеков обитает в центральной Сахаре, хотя они встречаются от северного Марокко до Синайского и Аравийского полуостровов, а на юге — до Нигера, Чада и Судана.

Татарстан Человек, не знающий родного языка, родных обычаев и традиций: отчуждается от своей нации... Религиозные праздники Ураза гаете — праздник поста Корбан гаете — праздник жертвы

Цель работы: выявить проблемы литературной экранизации драмы А.Н. Островского «Гроза» Задачи: прочитать драму А.Н. Островского «Гроза» просмотреть фильм В.М. Петрова «Гроза» сравнить содержание пьесы и фильма Объект исследования: фильм В.М. Петрова«Гроза», драма А.Н. Островского «Гроза». Предмет исследования: сюжет и персонажи драмы А.Н. Островского «Гроза» и фильма В.М. Петрова«Гроза» Гипотеза: Содержание пьесы и фильма полностью совпадают, поэтому чтение произведения можно заменить просмотром киноленты. .

Методический паспорт. Тема : « Душистый льется чай». Тип проекта : творческий. Класс : 3 Форма работы : индивидуальная, групповая. Время работы : 5 ч. Цель : 1. Знакомство с правилами этикета, искусством чайного стола, традициями чаепития; 2.Развитие умения прилично вести себя за столом; 3.Воспитание культуры поведения учащихся. Задачи : 1. Изучить историю возникновения чая; 2. Составить информационный банк о чае; 3. научиться правильно заваривать чай. Планируемый учащиеся научаться прилично вести себя за результат : столом. Степень Кашмашская ООШ. распространения : История возникновения чая Из Китая чай начал свое триумфальное шествие по миру. В 8 веке он попадает в Японию. Затем чай проник в Корею, Индию, Индонезию, Иран. Монголию, Юго-Восточную Сибирь и Среднюю Азию. Хотя чай и стал любимым напитком в большинстве стран мира, но выращивать его там долгое время не могли и привозили из Китая. Регулярно доставлять чай в Европу начали в 1664 году. В 1834 г. Чай стали выращивать в Индии. В 1818г. Чайные кусты стали выращивать в Крыму в Никитском ботаническом саду, а в 1833г.в Грузии. Первыми о чае узнали китайские пастухи, увидев как их овцы съедая какую-то траву становились игривее, резвее. В 1679г. Россия заключила договор о постоянных поставках чая. В 1696г. Из Москвы отправился первый караван за чаем. Его везли 11 тыс. километров на верблюдах, арбах, телегах, санях; переплавляли на паромах по рекам. Около года караван добирался до Москвы.