Презентации, доклады, проекты по обществознанию

25 основных проблем в Российской Федерации
25 основных проблем в Российской Федерации
1. Распространение вич инфекции 2. Высокий уровень алкоголизма и наркомании 3. Развитие теневого сектора экономики 4. Плохое качество дорог в регионах 5. Высокий уровень разводов, более 50% 6.. Нехватка квалифицированных специалистов (кадров) в области информационной безопастности государства. 7. Проблема сплоченности общества. 8. Защита частной собственности. 9. Развивающаяся киберпреступность. 10. Несоответствующая наркополитика. 11. Проблема Коррупции 12. Проблема правового нигилизма 13. Правовая нестабильность 14. Негативный образ России 15. Отток кадров из страны 16. Малый вклад в социальную сферу. 17. Загрязнение окружающей среды. 18. Проблема бедности населения. 19. Низкий уровень медицины в регионах. 20. Низкий уровень образования в регионах. 21.  Сильная зависимость от сырьевого экспорта 22. Социальное неравенство  23. Слабое развитие спорта 24. Бандитизм 25. Страх, недоверие, к власти и сотрудникам полиции ДАНИИЛ 1. Распространение вич инфекции 2. Высокий уровень алкоголизма и наркомании 3. Развитие теневого сектора экономики 4. Плохое качество дорог в регионах 5. Высокий уровень разводов, более 50%
Продолжить чтение
Особенности коммуникации в телефонном интервью при изучении трудоустройства студентов после обучения в ВУЗе
Особенности коммуникации в телефонном интервью при изучении трудоустройства студентов после обучения в ВУЗе
Предмет исследования : телефонное интервью при изучении студентов после обучения в ВУЗе. * «Особенности коммуникации в телефонном интервью при изучении трудоустройства студентов после обучения в ВУЗе» Объект исследования: телефонное интервью как метод социологического исследования. Цель исследования: выявить возможности и ограничения телефонного интервью Задачи исследования 1. Дать общую характеристику телефонного интервью как метода получения социологической информации; 2. Описать виды телефонного интервью его достоинства и недостатки; 3. Применить телефонный опрос для изучения трудоустройства студентов после обучения в ВУЗе; 4. Проанализировать результаты применения телефонного интервью. * «Особенности коммуникации в телефонном интервью при изучении трудоустройства студентов после обучения в ВУЗе»
Продолжить чтение
Геополитическая компаративистика Стейна Роккана
Геополитическая компаративистика Стейна Роккана
Стейн Роккан Стейн Роккан родился и вырос на севере Норвегии, в окрестностях Нарвика. Получил высшее философское образование. В 1940-е и 1950-е годы сотрудничал в качестве ассистента с Арне -Несс. Позднее его в большей степени стало интересовать изучение политики, в особенности исследования политических партий в европейских национальных государствах. Именно тогда наступил период их совместной работы с Сеймуром Мартином Лиспетом. «Липсет и Роккан» стали вечными соавторами в глазах студентов, изучающих политическую социологиюю . Стейн Роккан Роккан создатель серии абстрактных моделей суверенных государств и национальных формаций в Европе. Он также был президентом Международной ассоциации политической науки с 1970 по 1973 гг., президентом Всемирного Совета по общественным наукам при ЮНЕСКО (International Social Science Council) в 1973—1977 гг., вице-президентом Международной социологической ассоциации с 1966—1970 гг., сооснователем и главой Европейского консорциума политических исследований в 1970—1976 гг. Последняя организация учредила премию имени Стейна Роккана. Кроме того, именем Роккана названы премии вручаемые Международным Советом по социальным наукам при ЮНЕСКО и Университетом Бергена. Роккан участвовал в создании Норвежской службы информации по социальным наукам, Информационной службы международной статистики (IDIS) и информационной службы при Европейском консорциуме политических исследований. Роккан внес большой организационный вклад в развитие современных социальных наук как секретарь Комитета политической социологии при Международной ассоциации политической науки и Международной социологической ассоциации.
Продолжить чтение
Детская площадка
Детская площадка
Направленность проекта Проект можно отнести одновременно к нескольким группам: 1)Исследовательской: на первоначальном этапе главной задачей является изучение проблем связанных: С распространением качественных детских площадок. Эксплуатацией в зимний период времени. Возможностью использования площадок детьми с ОВЗ. 2)Социальной: так как часть его подразумевает, что дети с ограниченными возможностями смогут контактировать со своими сверстниками в процессе игр, во время которых легче всего формируются навыки общения, в результате чего социализация идет естественным путем. Проблема Довольно часто возникают ситуации, в которых детям сложно социализироваться в обществе, в особенности это относится к детям с ОВЗ. В дальнейшем это может привести к нарушении связи ребенка с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Во многом помочь с освоением в обществе детям могут помочь постоянные контакты со сверстниками в процессе игры. Но с этим связаны и трудности. Игровые площадки не всегда гарантируют безопасное и комфортное пребывание всех детей на площадке.
Продолжить чтение
Социальный конфликт
Социальный конфликт
Социальный конфликт - это спор, столкновение двух и более субъектов за обладание чем-то таким, что одинаково ценится всеми сторонами. (Котова, Лискова - базовый уровень за 10 класс, 2019 г.) Структура социального конфликта: Субъекты - отдельный индивид, социальная группа, общественное объединение и т.д. Причины - скрытые в сущности самого общества глубокие противоречия: неудовлетворительное материальное положение несправедливое отношение одной социальной группы к другой ущемление прав при распределении социальных благ Повод - это любое случайное событие или обстоятельство, которое приводит к развязыванию конфликта Предмет - вопрос или благо, из-за которого разгорается конфликт (территория, деньги, духовные блага, духовные ценности и т.д.) Масштаб - количество участвующих людей Этапы - возникновение ➡️ развитие ➡️ окончание
Продолжить чтение
Системный анализ
Системный анализ
1. Введение 2. Дерево целей 2.1. Построение дерева целей 2.2. Расчёт коэффициентов относительной важности 2.3. Выводы 3. Деревья мероприятий 3.1. Построение деревьев мероприятий для всех подцелей нижнего уровня дерева целей 3.2. Расчёт коэффициентов оценки вариантов решений 3.2.1. Выбор критериев (факторов) оценки альтернатив 3.2.2. Расчетные таблицы семейств дерева мероприятий (для одного из деревьев приводиться полный расчет (все таблицы)) 3.3. Определение эффективных мероприятий во всех деревьях мероприятий 3.4. Выводы (формирование полного перечня мероприятий по достижению цели) 4. Сетевой график реализации мероприятий 4.1. Построение сетевого графика 4.2. Расчёт численных характеристик сетевого графика, оптимизация графика выполнения мероприятий. 4.3. Выводы 5. Заключение 6. Список литературы Структура расчетной работы 1. Введение Системный анализ - это совокупность определенных научных методов и практических приемов решения разнообразных проблем, возникающих во всех сферах целенаправленной деятельности общества, на основе системного подхода и представления объекта исследования в виде системы. Системный анализ: применяется для решения таких проблем, которые не могут быть полностью формализованы; использует не только формальные методы, но и методы качественного анализа («формализованный здравый смысл»), т.е. методы, направленные на активизацию использования интуиции и опыта специалистов (лиц, принимающих решение); объединяет разные методы с помощью единой методологии; дает возможность объединить знания, суждения и интуицию специалистов различных областей знаний и обязывает их к определенной дисциплине мышления; основное внимание уделяет целям и целеполаганию. Характерным для системного анализа является то, что поиск лучшего решения проблемы начинается с определения и упорядочения целей деятельности системы, при функционировании которой возникла данная проблема. При этом устанавливается соответствие между этими целями, возможными путями решения возникшей проблемы и потребными для этого ресурсами. Системный анализ характеризуется главным образом упорядоченным, логически обоснованным подходом к исследованию проблем и использованию существующих методов их решения, которые могут быть разработаны в рамках других наук.
Продолжить чтение