Развитие творческих способностей детей на уроках рисования, через интеграцию предметов с применением инновационных технологии

Развитие творческих способностей детей на уроках рисования через интеграцию предметов с применением инновационных технологии

Актуальность создания программы - повысить интерес школьников не только к предметам художественно – эстетического курса, но и к образовательному процессу через интеграцию предметов и внедрение современных педагогических технологий с учётом национального колорита

Педагогическая цель: развитие творческих способностей детей через интеграцию школьных предметов в обучении изобразительному искусству с применением современных технологий

Цель эксперимента – разработать
образовательную программу по
изобразительному искусству на основе других учебных программ с учётом интеграции предметов, современных технологий
и регионального компонента

Задачи:
изучить программы по изобразительному искусству Б.М. Неменского, а также программы В.С. Кузина, Т.Я.Шпикаловой;
рассмотреть проблемы технологического подхода в обучении изобразительного искусства;
рассмотреть типы уроков по разным педагогическим технологиям;
изучить традиционные методики обучения;
выявить эффективность развития творческих способностей детей и образовательных результатов

Проблемой исследования является развитие творческих способностей через интеграцию школьных предметов и художественно - эстетического курса
Объект исследования – творческие способности детей на уроках изобразительного искусства
Предмет исследования – процесс развития творческих способностей детей

Гипотеза: развитие творческих способностей у детей будет эффективным через интеграцию предметов с внедрением современных технологий в процесс обучения изобразительного искусства

первым шагом является мотивационный
вторым шагом - самоопределение
третьим шагом - проектировочный, связанный с разработкой программы эксперимента
четвертым шагом - аналитический, связанный с рефлексией уже осуществленной экспериментальной деятельности
Шаги эксперимента

Природо -
сообразный
метод
Проектная
деятельность

Реализация программы по блокам уроков

Методы
исследования
Диагностический
Экспериментальный
Опросники, тесты, анкеты, творческие работы
Организация вводных и текущих мероприятий по реализации эксперимента
Организационный
Эмпирический
Беседы, игры

Критерии результативности

Формы представления результатов эксперимента

Глоссарий
Творческие способности - способность человека находить особый взгляд на привычные и повседневные вещи или задачи;
Креативный – творческий, способность индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей или творческая направленность;
Инновационный – термин «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает «обновление» (или «изменение») и приставке «in», которая переводится с латинского как «в направление», если переводить дословно «Innovatio» — «в направлении изменений», внедрение нового;
Интеграция – объединение в целое каких - либо однородных частей; 2- процесс взаимного приспособления и объединения;
Paint – простое стандартное приложение (растровой) компьютерной графики; относится к классу растровой графики, основной элемент которой – точка;
Corel Draw – векторный графический редактор, среди профессиональных векторных графических систем самый распространенный;
Личностно – ориентированный подход – подразумевает ориентацию на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных особенностей;
Проектная деятельность - одним из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений