Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях игровой технологии по русскому языку в 5 – 6 классах

В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТСЯ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ И ИНТЕРЕСА У ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ.

Игровая технология
●активное взаимодействие ученика
с учителем с одноклассниками
● формирование опыта нравственного выбора
● стимулирование роста познавательной деятельности

Целевые ориентации
●дидактические ● воспитывающие
●развивающие ● социализирующие

Игровая технология используется
в качестве самостоятельных технологий для освоения понятий, темы и раздела учебного предмета
в качестве урока или его части - введение, объяснение, закрепление, упражнения, контроля

требования к подбору игр
соответствие определенным учебно-воспитательным задачам, программным требованиям к знаниям, умениям, навыкам, требованиям стандарта;
соответствие изучаемому материалу с учетом подготовленности учащихся и их психологических особенностей;
должны базироваться на определенном дидактическом материале и методике его применения.

оборудование урока:
наглядность
применение компьютер-ных технологий
раздаточный материал

дидактические игры
рассказы
игра-путешествие дискуссии
творческие задания
высказывания
гипотез
игра-соревнование соревнуются,
разделившись на
команды

деловая игра
моделирование приближенных к жизни ситуаций;
контроль игрового времени.

урок-сказка
приложение 8
изучение нового материала

занимательные минутки
разминки
рифмованные упражнения
кроссворды