Аттестационная работа. Билингвально-интегрированное обучение на уроках астрономии для базового уровня основной школы

Аннотация.
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя
Элберт Хаббарт.

Аннотация.
Интеграция предметов является одним из средств активизации познавательной деятельности учеников. Изучая предметные области на втором и третьем языках, ученики развивают метакогнитивные и металингвистические навыки посредством изучения сквозных тем на разных языках, которые также интегрированы с различными предметными областями, таким образом, каждая из тем изучается с разных перспектив.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Лицей № 176» - инновационная образовательная организация, где на углубленном уровне изучаются физика и математика, а на профильном уровне - информатика.
Образовательная организация участвует в проектах различного уровня, одним из которых является участие в международном проекте «Школы - партнёры будущего» (Россия-Германия) (с 2010 г.) В лицее немецкий язык изучается как второй иностранный.
В рамках данного проекта реализуется программа билингвального (русский – немецкий) образования на уроках естественно – научного направления.

Цель и задачи работы
Уроки c использованием билингвально – интегрированного подхода (CLIL) имеет две цели: предметную и языковую.
Предметная цель – изучить базовые астрономические термины и понятия.
Языковая цель – составить немецко – русский словарь базовых астрономических терминов.
Задачи:
Рассмотреть с учащимися базовые астрономические явления.
Составить Глоссарий по астрономии на русском языке.
Перевести выбранные термины на немецкий язык.

Форма проектной деятельности
Короткий групповой (3-5 человек) информационный проект, инициированный учителем. В этом случае основная цель — поиск и присвоение способа действия, поэтому этап замысливания свернут и, как правило, принадлежит учителю.
Реальным результатом (продуктом) проектной деятельности является создание презентации немецко – русского словаря базовых астрономических терминов.
Данный проект был реализован во время проведения профильной смены в пришкольном летнем лагере дневного пребывания «Радужный калейдоскоп».
Продукт был представлен на закрытии смены и отмечен Дипломом 1 степени.

Основное содержание

Примечание.
Работа над проектом может осуществляться на уроках, на элективных занятиях.
Учитель направляет обучающихся, консультирует, просматривает и помогает сгруппировать материал.
Обучающиеся используют различные источники информации (как печатные, так и Интернет). Учитель консультирует обучающихся на предмет выбора источников.
При выполнении данного проекта желательно базовое знание обучающимися немецкого языка (уровень А1).
Допускается в особо спорных вопросах в качестве консультанта учителя немецкого языка (уровень не ниже С1).

Примечание.
При знакомстве обучающихся с базовыми астрономическими терминами необходимо использовать методики билингвально – интегрированного обучения (CLIL). Для этого учитель естественно – научного направления сам должен иметь уровень базового владения иностранного языка (не менее А2).
При проведении уроков акцент делается не на изучение языка, а на сам предмет (в данном случае астрономию). Изучение языка проводится «незаметным» для обучающихся способами.