Аттестационная работа. Методические рекомендации по выполнению и защите индивидуального проекта

Одной из оценок достижения метапредметных результатов обучающихся– защита индивидуального проекта. Он выполняется в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельной освоении содержания избранных областей и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность.
Жизнь человека слишком коротка, чтобы браться
за безнадежные проблемы
Л.Д. Ландау

Петрозаводский филиал "Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I»
осуществляет многоуровневую профессиональную подготовку специалистов для предприятий железнодорожного транспорта и Северо-Западного региона.
Миссия филиала – обеспечить качественное и непрерывное профессиональное образование
в современной конкурентной
образовательной среде на основе
инновационных образовательных
технологий, интеграции процессов
обучения, воспитания, научной и
общественной деятельности.

Цель работы – оказание помощи преподавателю при подготовке обучающихся к выполнению индивидуальных проектов и их успешной защите.
Задачи:
определить основные трудности при проектировании
- состав и структура основных элементов индивидуальных проектов
определить основные критерии оценки проекта

Каждая учебная дисциплина, будь это Транспортная система России или же Общий курс железных дорог, предполагает разработку индивидуального проекта.
Вследствие чего встал вопрос о создании единой структуры разработки учебного проекта и единых критериях оценивания этих проектов для преподавателей колледжа.

письменная работа (эссе, реферат, стендовый доклад)
художественная творческая работа (проза, стихи, компьютерная анимация)
материальный объект, макет (выполняется как ВКР)
учебный (социальный) проект.
Виды продукта проектной деятельности в Петрозаводском филиале ПГУПС:

Поиск проблемы проекта-это главная трудность, с которой сталкиваются преподаватель обучающийся!
Примерная тематика индивидуальных проектов по всем дисциплинам разработаны преподавателями и собраны в этих методических рекомендациях
(в Приложении 1)

Письменная работа должна быть оформлена следующим образом:
Введение (2-3 страницы) – актуальность проблемы, цель, предмет исследования и т.д.
Основная часть (не менее 2 глав) – содержит теоретические аспекты по теме и результат выполненного исследования
Заключение – краткие выводы по содержанию каждого вопроса
Список информационных источников (согласно Приложению 2)
Приложения
Содержание проекта обучающийся составляет совместно с руководителем, с учетом замысла и индивидуального подхода, НО!!

Подготовка презентации к защите индивидуального проекта:
1 слайд (титульный) - содержит полное название образовательной организации, тема проекта, ФИО обучающегося, ФИО руководителя проекта
2 слайд (введение) – указывается актуальность, цели и задачи, объект предмет проекта, период проекта
3-6 слайдов (основная часть) – раскрывается тема с помощью таблиц, графиков, рисунков и т.п.
7 слайд (выводы) – это итог проделанной работы

Для прозрачности оценивания обучающихся и снижения субъективности преподавателя разработана форма оценки эффективной презентации в виде шкалы от 1 до 5, где учитываются все критерии указанные в Приложении 3.