Дидактическая игра на развитие межполушарного взаимодействия Двумя руками для детей старшего дошкольного возраста

Актуальность:
Развитие межполушарного взаимодействия является основой интеллектуального развития ребенка. При несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями мозга, каждое из которых познает внешний мир по-своему.
Полный анализ и синтез любой информации, построение любого ответа или вывода осуществляется при их тесном сотрудничестве.
Поэтому практически в каждом виде учебной деятельности можно выделить компоненты работы как правого, так и левого полушария. Их координация и взаимная дополняемость – необходимое условие для успешности любого вида деятельности.
Отсутствие же слаженности в их работе – основная причина трудностей в учебе, в том числе и связанная с дисграфией, дислексией и акалькулией (нарушением процесса формирования навыков письма, чтения и счета).

Цель игры:
Согласованное развитие работы левого и правого полушарий головного мозга;
Развитие пространственных представлений;
Развитие точности и координации движений обоих рук;
Формирование функций контроля.

Оборудование:
Игры по типу МЕМО на разные лексические темы.

Описание игры:
В начале игры нужно распределить карточки на пары и разложить их на левой и правой стороне стола зеркально.

Далее ведущий (педагог, родитель) говорит название карточки, а ребенок находит нужную картинку и одновременно правой и левой рукой закрывает (или переворачивает) ее.

Усложнение: в каждый ряд, к карточкам одной лексической темы, добавляется по карточке на другую тему. Ребенок должен быть внимательным, так как эти карточки закрывать не надо, даже если ее назвал ведущий.