- Главная
- Педагогика
- Задание. Интервью по методике star

Содержание
Слайд 2ЗАДАНИЕ. Интервью по методике STAR
(для студентов-иностранцев)
Условия: при проведении интервью по методике STAR,
ЗАДАНИЕ. Интервью по методике STAR
(для студентов-иностранцев)
Условия: при проведении интервью по методике STAR,

Выберите должность, на которую открыта вакансия в компании (например, студенты исходят из информации, на какую должность может/ хочет претендовать другой студент и т.п.). В домашнем задании (с семинару) вы описывали модель компетенций сотрудника с управленческими и профессиональными компетенциями (а также их уровни и индикаторы).
Студент-интервьюер выбирает компетенцию, которую будет оценивать у кандидата. (напоминаю, каждый студент в паре будет выполнять роль интервьюера).
Проведите интервью по методике STAR (запишите вопросы которые вы задавали кандидату; и что он отвечал). Затем студенты меняются ролями. Запишите получившиеся вопросы и ответы в интервью по компетенциям (при работе в паре, у вас получится 2 интервью).
Сделайте выводы о наличии у кандидата оцениваемой компетенции (по ее уровню) и его соответствие должности.
Каждый студент загружает на СДО свою модель компетенции и интервью, в котором оценивалась эта компетенция. А также интервью, где он был интервьюером и оценивал по методике STAR компетенцию у другого кандидата. Подпишите в задании, кто в интервью был интервьюером, а кто кандидатом на вакансию (и на какую должность была вакансия).
Исторический клуб Клио
Пирамида моих достижений. Портфолио ученика 4 класса
Педагогическая технология План–дело–анализ
Здоровый образ жизни как основа национальных целей развития!
Водоёмы родного края
Время посева и глубина заделки семян
Самым лучшим мамам на свете. Рисуют дети
Цветик-семицветик. Познавательная игра для детей 5-6 лет
Моя будущая профессия техник программист
Как сформулировать цель внеурочного занятия (урока), или 5 правил эффективного педагогического целеполагания
Звук Ш в словах
Символ года Бык. Открытка
Интеллектуальная игра для учащихся начальной школы
Категории этики. Понятие о ценностях как о нравственных значениях, представлениях
Поможем солнышку
Изготовление подарка
Стратегическое планирование инновационного развития. Экзамен
Викторина
Календари природы: значение, виды и методика организации работы с ними в дошкольном учреждении
Лепим из пластилина морских обитателей
Новогодняя Викторина
20161206_formirovanie_uud_cherez_vnedrenie_novyh_tehnologiy_na_urokah_geografii
Применение новых современных технологий в обучении и воспитании учащихся
Группы раннего эстетического развития Ритмика и танец
Проект Всё сажаем, поливаем, ждём, когда взойдёт росток
Аналогии (для дошкольников)
Роль условных и безусловных рефлексов в осуществлении речевого акта
Презентация на тему Речевая готовность ребенка к школе