Аттестационная работа. Проектная деятельность во внеурочной деятельности естественнонаучной и технической направленности

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (В ТОМ ЧИСЛЕ СИСТЕМЕ ДО)

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Проектно – исследовательская деятельность:
- учит детей ставить и решать проблемы, которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования;
раскрывает личностные качества;
повышает самооценку, интерес к учебной деятельности;
помогает школьникам чувствовать себя уверенно в нестандартных ситуациях;
повышает адаптивные возможности и творчество.

Проект – в буквальном переводе с латинского – «брошенный вперёд».
В словарях – план, замысел, текст или чертёж чего-либо, предваряющий его создание.

ПРОЕКТ – ПРОТОТИП, ПРООБРАЗ КАКОГО-ЛИБО ОБЪЕКТА, ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И Т. П., А ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА.

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
задание, сформулированное
в виде проблемы;
целенаправленная деятельность детей;
форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой;
результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта.

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ.
Проблема проекта «Почему?» Актуальность проблемы -
(это важно для меня лично) мотивация
Цель проекта «Зачем?» Целеполагание
(мы делаем проект)
Задачи проекта «Что?» Постановка задач
(для этого мы делаем)
Методы и способы «Как?» Выбор способов и
(мы это можем делать) методов, планирование
Результат «Что получилось?» Ожидаемый результат
(как решение проблемы)

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ПРОЕКТОВ
(В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПЛАНИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЙ )
Вырастим лук в домашних условиях
Условия прорастания семян
Цветок для мамы к 8 марта(выгонка тюльпана)
Семейные истории и биология.
Семейный субботник, изготовим ёлку из вторичного сырья.
Опыты с продуктами питания.

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННОЕ С ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫМИ ЗНАНИЯМИ(МЕЖППРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ)
Твой режим дня
Зелёная аптека
Витаминная страна
Физминутки – не ради шутки
В гостях у Мойдодыра
Папа, мама, я – спортивная семья
Безопасный город
Правильное питание

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Люблю тебя, мой край родной.
Страницы истории моего города – страницы жизни моей семьи.
Моя зелёная планета.
Подъезд моей мечты.
Золотые руки русского народа.
Город будущего.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Жалобная книга природы.
Чистый пруд – чистая совесть.
Экологический дизайн школьного двора.
Покормите птиц зимой.
Подходы к отходам.
Выходной день на природе.
Красная книга Москвы.
Мой четвероногий друг.

ЭТИЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Школа вежливых наук.
Позвольте пригласить на бал.
Встречают по одёжке.
История маленького зёрнышка.
Слово – не воробей.
Остров добрых дел.
Осеннее царство.
Новогодняя сказка.

ФОРМЫ ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
СПРАВОЧНИК;
ГАЗЕТА;
ЖУРНАЛ;
АЛЬБОМ;
ГЕРБАРИЙ;
ЭКСКУРСИЯ; ИГРА; СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА; КОСТЮМ; МАКЕТ; МОДЕЛЬ; СУВЕНИР;
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОДУКТ; УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ И ДР

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ Консультирует Мотивирует
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ Консультирует Мотивирует Наблюдает
РОЛЬ УЧЕНИКА
Является субъектом познавательной деятельности
Выбирает (принимает решения) Выстраивает систему взаимоотношений с людьми
Оценивает
РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сотрудничество ученика, учителя и родителей
Проект для ученика – это средство самореализации.
Проект для учителя – средство решения задач обучения и воспитания.
Проект для родителей – это средство для укрепления сотрудничества и взаимопонимания между членами семьи, повышения самооценки ребёнка, уважения к мнению каждого в семье, налаживание творческих контактов со школой.

Проектная деятельность обучающихся – это совместная учебно- познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.