Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры

Февраль 23, 2021

Главная
Педагогика
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры

Содержание

2. Использование здоровьесберегающих технологий Гигиенические условия в спортивном зале и на спортивной площадке; Число видов учебной деятельности,
3. Гигиенические условия спортивного зала чистота; температура и свежесть воздуха; рациональность освещения; наличие спортивной формы; отсутствие монотонных,
4. Виды учебной деятельности рассказ; показ; выполнение заданий под контролем учителя; указание ошибок и их исправление; самостоятельное
5. На уроках использую от 4 до 7 видов деятельности, так как однообразность урока способствует утомляемости школьников.
6. Средняя продолжительность и частота чередования видов учебной деятельности Ориентировочная норма: 7-10 минут.
7. Виды преподавания: словесный наглядный самостоятельная работа и др. Норма – не менее трех за урок. Чередование
8. Активизация инициативы и творческого самовыражения методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов
9. Мотивация физической деятельности интерес к занятиям; самосовершенствование физического развития; радость от активной деятельности; интерес к изучаемому
10. Для успешности проведения урока поддерживаю благоприятный психологический климат, дающий заряд положительных эмоций, что определяет позитивное воздействие
11. Эмоционально-смысловые разрядки улыбки; уместные остроумные шутки; использование поговорок; афоризмов с комментариями; музыкальные минутки и т.д.
12. Момент наступления утомления учащихся и снижения их физической активности определяю в ходе наблюдения за возрастанием двигательных
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Использование здоровьесберегающих технологий

Гигиенические условия в спортивном зале и на спортивной площадке;
Число

видов учебной деятельности, используемых учителем;
Средняя продолжительность и частота чередования различных видов физической деятельности;
Число использованных учителем видов преподавания;
Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся;
Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни;
Наличие у учащихся мотивации к физической деятельности на уроке;
Благоприятный психологический климат на уроке;
Преобладающее выражение лица учителя;
Момент наступления утомления учащихся и снижения их физической активности;
Темп и особенности окончания урока.

Использование здоровьесберегающих технологий Гигиенические условия в спортивном зале и на

Слайд 3

Гигиенические условия спортивного зала

чистота;
температура и свежесть воздуха;
рациональность освещения;
наличие спортивной формы;
отсутствие монотонных,

неприятных раздражителей.

Гигиенические условия спортивного зала чистота; температура и свежесть воздуха; рациональность

Слайд 4

Виды учебной деятельности

рассказ;
показ;
выполнение заданий под контролем учителя;
указание ошибок и их исправление;
самостоятельное

выполнение заданий;
выполнение заданий на оценку;
спортивные и подвижные игры.

Виды учебной деятельности рассказ; показ; выполнение заданий под контролем учителя;

Слайд 5

На уроках использую от 4 до 7 видов деятельности, так как

однообразность урока способствует утомляемости школьников.

Слайд 6

Средняя продолжительность и частота чередования видов учебной деятельности

Ориентировочная норма: 7-10 минут.

Слайд 7

Виды преподавания:

словесный
наглядный
самостоятельная работа и др.
Норма – не менее трех за урок.

Чередование видов преподавания:
не позже чем через
10-15 минут

Виды преподавания: словесный наглядный самостоятельная работа и др. Норма –

Слайд 8

Активизация инициативы и творческого самовыражения

методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия,

его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества и т.д.);
активные методы (ученики в роли учителя, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия и др.);
методы, направленные на самопознание и развитие (физического состояния, эмоций, общения, самооценки и взаимооценки и др.)

Активизация инициативы и творческого самовыражения методы свободного выбора (свободная беседа,

Слайд 9

Мотивация физической деятельности

интерес к занятиям;
самосовершенствование физического развития;
радость от активной деятельности;
интерес к

изучаемому материалу и т.п.
Оцениваю уровень мотивации и использую методы ее повышения.

Мотивация физической деятельности интерес к занятиям; самосовершенствование физического развития; радость

Слайд 10

Для успешности проведения урока поддерживаю благоприятный психологический климат, дающий заряд положительных

эмоций, что определяет позитивное воздействие на здоровье учащихся.

Слайд 11

Эмоционально-смысловые разрядки

улыбки;
уместные остроумные шутки;
использование поговорок;
афоризмов с комментариями;
музыкальные минутки и т.д.

Слайд 12

Момент наступления утомления учащихся и снижения их физической активности

определяю в ходе

наблюдения за возрастанием двигательных и пассивных отвлечений в процессе физической работы;
за 5-10 минут до окончания урока снижаю физическую нагрузку.

Момент наступления утомления учащихся и снижения их физической активности определяю

Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры

Содержание

Похожие презентации