Аттестационная работа. Рабочая программа курса Основы проектной деятельности по географии в 5 классе

Актуальность проектной деятельности
ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа,методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Цели курса
-развитие познавательных интересов,исследовательских умений , интеллектуальных , творческих и коммуникативных способностей.
-формирование ключевых компетенций учащихся (проектной,рефлексивной,технологической,социальной,коммуникативной,информационной) на основе комплексного применения знаний,умений,субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем .

Задачи:
-познакомить учащихся со структурой проектно-исследовательской деятельности,со способами поиска информации.
-мотивировать учащихся на выполнение учебных задач,требующих усердия и самостоятельности.
-Прививать навыки организации научного труда,работы со словарями и энциклопедиями.
-прививать интерес к исследовательской деятельности.
-формировать умение работать в команде.

Формы организации образовательного процесса
-работа в группах.
-работа в парах.
-индивидуальная работа.
-работа с привлечением родителей.
-занятие 1 раз в неделю.
-проектная деятельность включает проведение наблюдений , экскурсий.
-работа с источниками.

Формы обучения:
-беседа.
-игра.
-практическая работа.
-эксперимент.
-наблюдение.
-экспресс-исследование.
-творческая работа.
-создание презентаций.
-защита проектных работ.

Формы контроля:
-защита мини-проектов.
-публичное(групповое) выступление.
Программа курса рассчитана на 35 часов в 5 классе.
В основе практической работы лежит выполнение различных заданий по выполнению учебно-исследовательских проектов.
Содержание программы связано с многими учебными предметами:физикой,химией,биологией.

В результате изучения курса обучающиеся:
-получат возможность , расширить , систематизировать и углубить представления о природных объектах и явлениях.
-приобретут опыт.
-получат возможность осознать своё место в мире.
-познакомятся со способами изучения природы.
-использовать различные справочные источники.

Ряд планируемых результатов обучающиеся достигнуть в результате реализации междисциплинарных программ:
-программа «Формирование универсальных учебных действий».
- программа «Формирование ИКТ компетентности обучающихся».
- программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности».
- «Основы работы с текстом»

Содержание
-Науки , которые нас окружают.
-Понятие «Учебный проект»
-План работы над учебным исследованием.
-Основные источники получения информации.
-Оформление списка литературы и использование электронных источников.
-Методы исследования.
-Обработка результатов исследования.
-Оформление работы.Подготовка доклада.

Содержание
-Оформление презентации.
-Примерные темы исследования:
Радуга.
Миражи.
Физические свойства воды.
Вода источник жизни.
Свойства воздуха.
Изготовление модели вулкана.
Погода нашей местности.

Краткая характеристика образовательного учреждения
За время работы гимназия зарекомендовала себя успешным , авторитетным , одним из лучших учреждений города Новосибирска и Новосибирской области . Образовательная деятельность гимназии ориентирована на работу с детьми , обладающими повышенной мотивацией к интеллектуальной и исследовательской деятельности . Коллектив гимназии всегда стремится ко всему новому , активно участвует в конкурсах , проектах , экспериментах,проявляет творческий поиск и инициативу и является победителем и лауреатом многочисленных конкурсов.