- Главная
- Педагогика
- Автоматизация звука [л] в слогах и словах. Павел
![Автоматизация звука [л] в слогах и словах. Павел](/images/pdf.png)
Содержание
Слайд 3На чём катался Павел?
На чём катался Павел?

Слайд 4Что (кого) видел Павел в лесу?
Что (кого) видел Павел в лесу?

Слайд 5Что ел (пил) Павел?
Что ел (пил) Павел?

Слайд 6Кого слепил Павел?
Кого слепил Павел?

Слайд 7Что починил Павел?
Что починил Павел?

- Предыдущая
Конфликтное отношениеСледующая -
Заболевания крови. Анемии
Колониальный транспорт
Выставка Мы за здоровое питание
Квалификационный экзамен ПМ.01 Контроль и метрологическое обеспечение средств систем автоматизации
Аттестационная работа. Практика проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы в контексте изучения мифов
Казка про комету-мандрівницю
День матери с видеороликами
Коммуникативная культура. Занятие для детей 14-15 лет
Тамаша! Талпын! Өте жақсы! Жақсы!
Детское объединение Магия холста и кисти
Вдохновение и вопросы. Пример хорошей презентации
Подводный мир. Морской конек (1 год обучения)
Формы воспитательной работы
Подставка для чайника (технология)
Ознакомление с родами войск - для старшего дошкольного возраста
Дата. Мероприятие. Режим дня
Изготовление цветков из бумаги
Изготовление машины из картона
Предметно-развивающая среда ДОУ, как условие развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
Развитие внимания у дошкольников и младших школьников
Толерантность. 1-4 класс
Возвращение Колобка
Театр и игра в жизни дошкольников
воспитание толерантности у взрослых и детей
Использование методов формирования универсальных учебных действий на уроках иностранного языка
Выбираем образ жизни, а профессия приложится
Способы изготовления изделий на плоскости. Вырезание по шаблону
Я - классный руководитель
Обработка застёжки в боковом шве юбки тесьмой молнией