Азбука. Урок 1

Содержание

Слайд 2

Рассмотрите картинки. Произнесите слова
Назовите первый звук в этих словах.
Какой это звук: гласный

Рассмотрите картинки. Произнесите слова Назовите первый звук в этих словах. Какой это
или согласный? Почему?
Отметь первый звук на нижней схеме.

Проверь себя

Слайд 3

Первый звук в словах– звук [э].
Звук [э] – гласный, потому что состоит

Первый звук в словах– звук [э]. Звук [э] – гласный, потому что
только из голоса (можно пропеть, протянуть – ээээээээээ).

Какой буквой мы можем обозначить
звук [э] на письме?

Слайд 4

Познакомься с буквой э

Познакомься с буквой э

Слайд 5

Назови слова, которые начинаются на букву «э»

Назови слова, которые начинаются на букву «э»

Слайд 6

Обозначьте буквой звук [э] на письме

Проверь себя

Обозначьте буквой звук [э] на письме Проверь себя

Слайд 8

Какие слова спрятались в этих картинках?
Выделите звук [э].
В каждом слове обозначьте звук

Какие слова спрятались в этих картинках? Выделите звук [э]. В каждом слове
[э] буквой.

Проверь себя

Слайд 10

Чтобы скачать домашнее задание, нажми на конверт

Пропиши буквы «Э» и «э».
Выполни все

Чтобы скачать домашнее задание, нажми на конверт Пропиши буквы «Э» и «э». Выполни все задания.
задания.

Слайд 11

2 урок - Письмо

2 урок - Письмо

Слайд 12

Рассмотри, как правильно писать буквы «Э» и «э» Пропиши буквы «э» в прописи

Рассмотри, как правильно писать буквы «Э» и «э» Пропиши буквы «э» в прописи на стр. 13
на стр. 13

Слайд 13

3 урок - Математика

3 урок - Математика

Слайд 14

Как называются эти фигуры?
Расскажи всё, что знаешь о них.

Проверь себя

Как называются эти фигуры? Расскажи всё, что знаешь о них. Проверь себя

Слайд 15

Четырехугольник (квадрат) – геометрическая фигура, у которой 4 вершины, 4 стороны
и

Четырехугольник (квадрат) – геометрическая фигура, у которой 4 вершины, 4 стороны и
4 угла.

Треугольник – геометрическая фигура, у которой 3 вершины, 3 стороны и 3 угла.

Пятиугольник – геометрическая фигура, у которой 5 вершин, 5 сторон и 5 углов.

Слайд 16

Как называются эти фигуры?

Как называются эти фигуры?

Слайд 17

Тема урока – точки и линии

Что мы узнаем сегодня на уроке?

Что такое

Тема урока – точки и линии Что мы узнаем сегодня на уроке?
точка?
Что такое линия? Какие бывают линии?
Как связаны между собой точки и линии?

Слайд 18

Точка:
Это след от карандаша (ручки, фломастера), оставленный на бумаге.
Не имеет размера.
Не

Точка: Это след от карандаша (ручки, фломастера), оставленный на бумаге. Не имеет
делится на части.

Точку не рисуют, а ставят, слегка касаясь карандашом
листа бумаги.

Чтобы различать и узнавать точки, математики договорились давать им имена – заглавные буквы алфавита.

А

Б

В

Е

М

Слайд 19

Линия - состоит из точек, расположенных по порядку.
(строить линию по отдельным точкам

Линия - состоит из точек, расположенных по порядку. (строить линию по отдельным
неудобно, а так как точка – это след, оставленный карандашом, то можно нарисовать линию плавно, не отрывая карандаша от бумаги)

Линии

Замкнутые линии

Незамкнутые линии

Начало и конец совпадают, или находятся в одной точке

Начало и конец не совпадают, или находятся в разных точках

А

Б

Д

Слайд 20

Линия - состоит из точек, расположенных по порядку.
(строить линию по отдельным точкам

Линия - состоит из точек, расположенных по порядку. (строить линию по отдельным
неудобно, а так как точка – это след, оставленный карандашом, то можно нарисовать линию плавно, не отрывая карандаша от бумаги)

Линии

Замкнутые линии

Незамкнутые линии

Начало и конец совпадают, или находятся в одной точке

Начало и конец не совпадают, или находятся в разных точках

А

Б

Д

Слайд 21

Как связаны точки и линии?

Через одну точку можно провести бесконечно много линий

Как связаны точки и линии? Через одну точку можно провести бесконечно много
(замкнутых и незамкнутых)

Через две точки можно провести одну прямую линию, и бесконечно много кривых линий: замкнутых и незамкнутых.

Слайд 22

Учебник, стр. 56 № 1

Возьмите красный карандаш и линейку. Соедините точки карандашом

Учебник, стр. 56 № 1 Возьмите красный карандаш и линейку. Соедините точки
по линейке в следующем порядке: М Е В Б Д А
Какая линия у вас получилась: замкнутая или незамкнутая? Почему?

Проверь себя

Слайд 23

Получилась незамкнутая линия, потому что начало и конец не совпадают, или находятся

Получилась незамкнутая линия, потому что начало и конец не совпадают, или находятся в разных точках.
в разных точках.

Слайд 24

Стр. 56 № 3. Возьми простой карандаш. Проведи замкнутую линию из точки

Стр. 56 № 3. Возьми простой карандаш. Проведи замкнутую линию из точки
К.
Стр. 56 № 4. Возьми простой карандаш. Проведи незамкнутую линию через точки С, Т.

Проверь себя

Слайд 26

Стр. 56 № 5

Проверь себя

Стр. 56 № 5 Проверь себя

Слайд 28

Учебник, стр. 57. № 7:
Рассмотрите первый числовой отрезок и равенство к нему.

Учебник, стр. 57. № 7: Рассмотрите первый числовой отрезок и равенство к
Запишите в пустое окошко результат вычислений.
Рассмотрите второе равенство. Запишите в пустое окошко результат вычислений. Изобразите данное равенство на втором числовом отрезке.

Проверь себя

Слайд 30

Рассмотрите 1 строчку в каждом столбике. Расставьте знаки
< > =
Рассмотрите 2

Рассмотрите 1 строчку в каждом столбике. Расставьте знаки = Рассмотрите 2 строчку
строчку в каждом столбике. Нарисуйте в пустых окошках ягоды так, чтобы знаки > < = были расставлены верно.
Рассмотрите 3 строчку в каждом столбике. Нарисуйте в пустых окошках ягоды. Впишите недостающие числа. Расставьте знаки
> < =

Стр. 57 № 8

Имя файла: Азбука.-Урок-1.pptx
Количество просмотров: 33
Количество скачиваний: 0