Что важнее: учить или воспитывать?

Содержание

Слайд 2

Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется

Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием
воспитанием в широком смысле этого понятия.
В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка.
В. Сухомлинский.

Слайд 3

А что же такое нравственность?

А что же такое нравственность?

Слайд 4

Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства… Ведь о нравственной красоте говорят

Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства… Ведь о нравственной красоте говорят по
по поводу добродетели: нравственно прекрасным зовут справедливого, мужественного, благоразумного и вообще обладающего всеми добродетелями человека.
Аристотель.

Слайд 5

Быть моральным, нравственным, этичным – значить оказывать повиновение издревле установленному закону

Быть моральным, нравственным, этичным – значить оказывать повиновение издревле установленному закону или
или обычаю. Мораль – это важничанье человека перед природой.
Ницше.

Слайд 6

Нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы,

Нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила
правила поведения, определяемые этими качествами.
С.И. Ожегов.

Слайд 8

Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья,

Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай
попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру – учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу – все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать.
В.А. Сухомлинский.

Слайд 9

А кто же будет нести ответственность за добро и зло в душе

А кто же будет нести ответственность за добро и зло в душе
ребенка?

1. Родители
2. Государство

Слайд 10

Субъекты Федерации, которые имеют опыт работы по нравственному воспитанию:

Белгородская область

Субъекты Федерации, которые имеют опыт работы по нравственному воспитанию: Белгородская область Краснодарский

Краснодарский край
Новосибирская область
Чувашская республика

Обращаются

к опыту

Православной

церкви

Слайд 11

Закон «Об образовании» - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека,

Закон «Об образовании» - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека,
общества, государства.

Образование

Воспитание

Обучение

Слайд 12

Проекты:

«Помоги себе сам»
«Берегиня»
«Дошкольное содружество»
«Дом без одиночества»

Проекты: «Помоги себе сам» «Берегиня» «Дошкольное содружество» «Дом без одиночества»

Слайд 13

«Дети – всегда единственное будущее рода человеческого».
(В.Сароян).

«Дети – всегда единственное будущее рода человеческого». (В.Сароян).

Слайд 14

Рождает зверя зверь,
Рождает птица птицу,
От доброго добро,

Рождает зверя зверь, Рождает птица птицу, От доброго добро, От злого зло родится
От злого зло родится
Имя файла: Что-важнее:-учить-или-воспитывать?.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0