Детское экспериментирование в познавательном и речевом развитии детей раннего возраста

Содержание

Слайд 2

Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и

Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать
я пойму.
(Китайская пословица)

Слайд 3

Цель:
- развитие познавательного интереса и речи детей в процессе экспериментирования.
Задачи: 
Формировать познавательный интерес

Цель: - развитие познавательного интереса и речи детей в процессе экспериментирования. Задачи:
к окружающему миру, способствовать умению выдвигать гипотезы и самостоятельно делать выводы.   
Развивать любознательность и познавательную мотивацию, уметь сравнивать, анализировать. 
Обогащать активный словарь, развивать диалогическую и монологическую речь в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Формировать готовность к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности.

Слайд 4

Предполагаемый результат:
Способность ребенка к решению доступных познавательных задач.
Умение использовать разные способы и

Предполагаемый результат: Способность ребенка к решению доступных познавательных задач. Умение использовать разные
приемы познания.
Интерес к экспериментированию у детей раннего возраста.
Формирование активного словаря, развитие диалогической и монологической речи в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Слайд 5

Требования к организации
опытов и экспериментов
Безопасность для детей и объектов исследования.

Требования к организации опытов и экспериментов Безопасность для детей и объектов исследования.

Возможность активного участия детей в проведении исследования.
Опора на имеющиеся представления детей, однозначность получаемых в ходе поисковой деятельности результатов.
Максимальная простота и безотказность действия используемых приборов и оборудования для проведения опыта.
Соблюдение гигиенических требований в процессе экспериментирования.

Слайд 6

Центр познавательно-исследовательской
деятельности

Центр познавательно-исследовательской деятельности

Слайд 7

Материалы для организации экспериментирования
(ранний возраст):

Бусинки, пуговицы.
Веревки, шнурки, тесьма, нитки.
Разноцветные прищепки и

Материалы для организации экспериментирования (ранний возраст): Бусинки, пуговицы. Веревки, шнурки, тесьма, нитки.
резинки.
Камешки разных размеров.
Семена бобов, фасоли, гороха, скорлупа орехов.
Крупы.
Вата, синтепон.
Киндер-сюрпризы.
Песок.
Вода.
Бумага разных сортов.
Снег.
Морские раковины.
Тактильные дощечки.

Слайд 8

Виды игр –экспериментов
с детьми раннего возраста

Игры с водой
Игры с песком
Игры с

Виды игр –экспериментов с детьми раннего возраста Игры с водой Игры с
воздухом
Игры с крупой
Игры с бумагой
Игры со звуком
Игры на тактильное восприятие

Слайд 9

Игры с водой

Игры с водой

Слайд 10

Игры с водой

Игры с водой

Слайд 11

Игры со звуком

Игры со звуком

Слайд 12

Игры с песком

Игры с песком

Слайд 13

Игры с песком

Игры с песком

Слайд 14

Игры со снегом

Игры со снегом

Слайд 15

Игры с воздухом

Игры с воздухом

Слайд 16

Игры с крупой

Игры с крупой

Слайд 17

Игры с цветными прищепками

Игры с цветными прищепками

Слайд 18

Игры с бумагой

Игры с бумагой

Слайд 19

Игры на тактильное восприятие

Игры на тактильное восприятие

Слайд 20

Сотрудничество с семьями воспитанников

Сотрудничество с семьями воспитанников
Имя файла: Детское-экспериментирование-в-познавательном-и-речевом-развитии-детей-раннего-возраста.pptx
Количество просмотров: 30
Количество скачиваний: 0