Авторская дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для детей 5-6 лет ФУЭТЕ

В настоящее время Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
Федеральный проект предусматривает обновление содержания дополнительного образования всех направленностей, повышение качества и вариативности образовательных программ и их реализацию в сетевой форме, чтобы они отвечали вызовам времени и интересам детей с разными образовательными потребностями.
С целью получения наилучшего результата в выявлении и развитии способностей детей МДОУ №15 в разных видах деятельности, выполняя социальный заказ со стороны родителей (законных представителей) воспитанников, а также учитывая актуальное направление развития дополнительного образования, мною была разработана дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Фуэте» для детей 5-6 лет.
Программа направлена на выявление и развитие индивидуальных способностей обучающихся, на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце, развитие умения добиваться творческого выражения эмоций через пластику.
Программа реализуется мною в МДОУ №15 с 2019 года в рамках дополнительной образовательной деятельности.

Актуальность Программы
В современном мире важно делать акцент на здоровьесберегающие технологии. Хореография, как азбука в построении здорового тела ребенка, безусловно может рассматриваться как один из основных методов работы с детьми. Занятия хореографией способствуют гармоничному развитию детей, учат их выразительности движений, развивают физическую силу, выносливость, ловкость, помогают детям снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе. В процессе обучения дети приобретают навыки музыкальности, пластичности, координации, у них формируется красивая осанка, развивается художественный вкус. Программа направлена не на профессиональную подготовку, а на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце, развитие умения добиваться творческого выражения эмоций через пластику.
Хореография является действенным методом эстетического и физического воспитания. В процессе обучения дети приобретают навыки музыкальности, пластичности, координации, у них формируется красивая осанка, развивается художественный вкус. Занятия в коллективе воспитывают чувство товарищества, умение чувствовать. Групповые занятия способствуют социализации и адаптации детей. Программа направлена не на профессиональную подготовку, а на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце.
Педагогическая целесообразность

Цель Программы:
воспитание и развитие творческой личности средствами ритмики и хореографии, танцевального творчества.
Задачи Программы:

Отличительные особенности Программы
При разработке дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Фуэте» была использована «Примерная программа для детских хореографических школ и хореографических отделений детских школ искусств», рекомендованная научно-методическим центром по художественному образованию Федерального агентства и кинематографии.
Отличительной особенностью Программы является синтез видов и форм хореографического обучения. В Программе используются основы хореографического танца, ритмики, адаптированной для детей дошкольного возраста детского сада. Практическая деятельность неразрывно связана с изучением истории танца, знакомством разных танцевальных стилей.
Этапы реализации Программы построены таким образом, чтобы гармонично и постепенно «настроить» тело ребенка в соответствии с азбукой хореографии, помочь использовать полученные навыки для танца. В Программе используется партерная гимнастика, балетная гимнастика, ритмика. Прорабатываются все группы мышц, уделяется особое внимание осанке детей, укрепляется общее здоровье ребенка.
В Программу включены методические рекомендации по организации и проведению занятий, использование музыкального материала. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 25 минут.
Срок реализации Программы: 1 год

Планируемые результаты

Формы оценки результатов освоения Программы
В течении всего периода освоения Программы проводится педагогический мониторинг с целью выявления уровня обучения и развития, формирования хореографических способностей, определения задач индивидуального развития.

Содержание Программы

Структура занятия
Подготовка костно-мышечного аппарата ребенка через портерную гимнастику.
Маршировка и разминка, построенные на простейших движениях, способствующих разогреву мышц, суставов и связок, желательно с элементами образности.
Работа по развитию физических данных и закреплению музыкально-ритмического материала в игре, танцевально- игровые упражнения.
Изучение элементов классического и народного танца; танцевальных движений, их комбинирования.

Содержание изучаемого
курса состоит из трех разделов

1. Хореографическая азбука
Приобретение воспитанниками двигательных навыков и умений, овладение большим объемом новых движений, развитие координации.

2. Гимнастика
Формирование осанки и физических данных,
необходимых для занятий хореографией.

3. Танец
Изучение разноплановых танцев:
образных, классических, народных танцев и массовых композиций.

Результаты реализации Программы
Опыт работы по реализации дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Фуэте» выражен положительной динамикой в развитии как музыкально-ритмических движений, так и в общем развитии детей.
У воспитанников появился навык здоровой осанки. Движения рук стали свободными и плавными. Позиции ног во время движения стали более выворотными. Окрепли мышцы спины и брюшного пресса.
Дети стали более ритмично двигаться под музыку, научились слышать первую долю и вовремя начинать движение.
У обучающихся появились признаки правильного, с точки зрения хореографии, выстраивания тела. Улучшилась мышечная память, комбинации запоминаются быстрее.
Всё это, безусловно, оказывает положительное влияние прежде всего на здоровье детей и говорит о положительном влиянии занятий хореографией.