Деятельность опорной площадки в 2020-2021 учебном году

Нормативно – правовая основа
Закон РФ от 29.12.2012г. №273 «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2020 годы
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года» Минобрнауки России
Образовательная программа МБДОУ «Детский сад с.Лесная Нееловка»

Актуальность .
Патриотическое воспитание и гражданское становление подрастающего поколения всегда занимало значимое место в социальном заказе. В последние годы возникло отчужденность человека от культуры, как способа сохранения и передачи ценностей, все это ведет к изменению понимания добра и зла у детей, мир вокруг нас, и современное искусство, и компьютерные игры – все заряжено агрессией, поэтому неудивительно, что детям в такой реальности неуютно, они равнодушны к чужому горю, к родным, к окружающему миру. Все это ставит общество перед опасностью моральной деградации. Поэтому на современном этапе так актуально встала проблема в нравственно – патриотическом воспитании детей. Как сказал президент РФ В.В. Путин: «Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как нация. Быть и оставаться Россией. Быть патриотом значит не только с уважением и любовью относиться к своей истории, а прежде всего, служить обществу и стране». Поэтому на современном этапе так актуально встала проблема в нравственно – патриотическом воспитании детей.

В современных условиях пробуждение интереса детей к историческому и культурному наследию России, гражданское и патриотическое воспитание относятся к задачам дошкольного образования. Так, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО, утв. Приказом Минобрнауки России от 17 10 2013 №1155, одна из образовательных областей «Познавательное развитие», в частности, предполагает формирование у детей первичных представлений о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из
основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Говоря о воспитании гражданственности и патриотизма в ДОУ, мы должны в первую
очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал человеком с большой буквы,
чтобы он мог отличать плохое от хорошего, а его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот и гражданин своей Родины:
трудолюбивый, милосердный, активный, самостоятельный, эмоционально-отзывчивый, любящий близких, свою Родину, свой народ, почитающий его традиции и культуру.

Теоретические основы нравственно-патриотического воспитания дошкольников
-Нравственно-патриотическое воспитание формируется и развивается как чувство посредством духовно-нравственного обращения;
-понимание чувства патриотизма связано с действиями и поступками детей и взрослых;
-нравственно-патриотическое воспитание представляет собой источник существования и развития общества;
-истинный патриотизм –незаменимая ценность духовно-нравственного развития.

Инновационные подходы к патриотическому воспитанию
Дошкольное образование –является первым уровнем общего образования, играет важную и очень значимую роль в нравственно –патриотическом воспитании детей. Детский сад ориентирован на возрождение и культивирование национальных ценностей, призван помогать семье и вместе с семьей приобщать ребенка к культуре и народным ценностям народа. Для более эффективной работы по данному направлению необходимо использовать следующие необходимые условия:
предметно-пространственная среда;
сотрудничество с семьей;
тесное сотрудничество с социумом, так как деятельность воспитанников не ограничивается рамками дома и детского сада, а выходит за их пределы, приобретая элементы активной общественной направленности, которая носит социальный характер

Для успешной работы реализации нравственно-патриотического воспитания в детском саду и создана наша опорная площадка .Реализация программы опорной площадки позволит начать формировать инновационное мышление педагогов, заданного требованиями к новому качеству образования учреждения; обеспечит качественное развивающее - ориентированное образование на основе сохранения индивидуальности ребенка через инновационный процесс.
Цель повысить образовательные, профессиональные, теоретические и практические знания педагогов по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников, систематизировать знания и умения педагогов по данной проблеме.

Начиная работу по патриотическому воспитанию, педагог должен, прежде всего, сам хорошо знать природные, культурные, социальные и экономические особенности села, района, региона. Он должен продумать, о чем рассказать детям, особо выделив признаки,
характерные только данной местности, доступно показать и рассказать это детям
Начинать нужно с создания для детей тёплой, уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.