Содержание
- 2. Х К
- 3. Различай в произношении звуки К - Х Чем отличаются звуки К - Х К АК -
- 6. Физкультминутка У нас славная осанка, Мы свели лопатки. Мы походим на носках, А потом на пятках.
- 7. Заменить звук [X] на звук [К] в словах. Какие слова получились? Составить предложения с этими словами:
- 8. Добавьте последний слог к словам Ох-ох-ох! Ка-ка-ка! Мы посеяли го...(рох). Испугался слон бы... (ка). Ху-ху-ху! Ик-ик-ик!
- 9. Игра «Закончи слово» Добавьте в конце слова звук [К] или [X]: пету(х), каблу(к), горо_, песо_, отды_,
- 10. СКОРОГОВОРКИ -Крошки хомяк за щёку клал, -Жеребёнка Коля холит, Корм хорёк из хлева украл. Жеребёнка Коля
- 12. Скачать презентацию





![Заменить звук [X] на звук [К] в словах. Какие слова получились? Составить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970198/slide-6.jpg)

![Игра «Закончи слово» Добавьте в конце слова звук [К] или [X]: пету(х),](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970198/slide-8.jpg)

Цілющі властивості рослин у виховній роботі
Проектная деятельность учащихся. Аттестационная работа
Значення рослин
Вышивка шелковыми лентами (гербера, подсолнух, ромашка)
Наблюдение за ростом и развитием гороха. 2 класс
Таймер
Итоговое родительское собрание
Музыкальные формы
Презентация на тему Реализация целей обучения с помощью активных форм учебной работы
Основные формы организации учебной деятельности
Фонетический аспект в обучении иностранным языкам
Путешествие по Музыкограду
Профориентационный экскурсионный маршрут История ОМВД России по Кетовскому району
Рисование Подснежник
Сравнение двух предметов по массе
Монтессорі – терапія
Проєкт М’яка іграшка ведмедик. Урок №18-19
Слова из слогов
Гипотеза и защищаемые положения
Роль игрушки в развитии связной речи детей среднего дошкольного возраста
Технологии изготовления изделий. Подготовка деталей кроя передника к обработке (технология, 5 класс)
Квест. Легендарный символ Удмуртии
Страна Здоровейка. Конспект занятия по закаливанию детей 3-х лет
Правила общения с ребёнком
Презентация на тему Диагностика метапредметных и предметных результатов с учетом требований ФГОС нового поколения
Тубаретка. Чертеж
Своя игра
Нужны ли людям письма в век глобальной компьютеризации?