Дошкольные учреждения 1917 года

Содержание

Слайд 2

Дошкольные учреждения 1917 года

К 1917 году было примерно 280 детских садов. Из

Дошкольные учреждения 1917 года К 1917 году было примерно 280 детских садов.
них - 250 частных и 30 народных (от 2 до 8 лет). До 1917 года в России были частные и народные детские сады. Частные детские сады существовали на средства родителей, а народные открывали на средства благотворительности.

Слайд 3

Нормативные документы , регламентирующие деятельность детских садов 1917-1940 гг. Типы дошкольных учреждений.

Нормативные документы , регламентирующие деятельность детских садов 1917-1940 гг. Типы дошкольных учреждений. Съезды по дошкольному воспитанию.
Съезды по дошкольному воспитанию.

Слайд 4

Частные детские сады

Частные детские сады были доступны имущим слоям населения, их посещали

Частные детские сады Частные детские сады были доступны имущим слоям населения, их
дети представителей прогрессивной русской интеллигенции, которые видели воспитательную значимость данных учреждений. 

Слайд 5

Народные детские сады

Народные детские сады посещали дети бедноты. Такие учреждения организовывались только

Народные детские сады Народные детские сады посещали дети бедноты. Такие учреждения организовывались только в крупных городах.
в крупных городах.

Слайд 6

Очаг

Новым типом учреждений для детей 3-10 лет становится очаг Пребывание

Очаг Новым типом учреждений для детей 3-10 лет становится очаг Пребывание детей
детей 10-12 часов, бесплатное трехразовое питание.

Слайд 7

Рост сети и укрепление материальной базы.

.
Основными видами дошкольных учреждений были:
1)Ясли
2)Детский сад
3)Очаг
4)Детские дома

Рост сети и укрепление материальной базы. . Основными видами дошкольных учреждений были:
для детей сирот
5)Вечерние группы
6)Школы-детские сады

Слайд 8

Подготовка кадров

С 1918 года начали открываться курсы для дошкольных работников, работали кружки,

Подготовка кадров С 1918 года начали открываться курсы для дошкольных работников, работали
проводились семинарии.
Открывались факультеты для дошкольного воспитания во многих институтах страны.

Слайд 9

Развитие теории воспитания дошкольников

В развитии теории и практике воспитания дошкольников обозначились две

Развитие теории воспитания дошкольников В развитии теории и практике воспитания дошкольников обозначились
тенденции: первая выражалась в воплощении в жизнь принципов свободного воспитания (Ю.И Фауен, К. Н. Венцель), вторая - наполнение содержанием дошкольного образования идеологией марксизма (Н.К. Крупская, ДА Лазуркина, А.В. Луначарский и др.).